班级心理教育工作计划通用模板

班级心理教育工作计划通用模板班级心理教育工作方案通用模板2023

时间飞逝，前方等待的是新的机遇和挑战，该好好方案一下自己接下来的工作了，那工作方案该怎么入手写呢?以下是我整理的班级心理教育工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

班级心理教育工作方案篇1

心理健康教育是学校素养教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质。对少数有心理困扰或的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。让心理健康教育贯彻在老师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。

一、指导思想：依据高中生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高。特殊要注意提高其正确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量，培育同学健全的人格和良好的共性心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能。并关注少数有心理疾患的同学，重视对其进行心理疏导和矫治。

二、教育目标：

1、学校心理询问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。

2、建立好同学心理档案。

3、完善询问工作制度。从不同班级、同学开展好心理健康教育。

4、建立学校、家庭、社会心理健康教育的沟通渠道，优化育人环境。

5、出好心理小报。使其成为沟通同学、老师、家长的桥梁。

三、领导机构

领导小组组长：陈国旺校长

副组长：黄向辉副校长

心理辅导老师：陈维义商冬洁孙阳

四、详细措施：

一面对高一班级的心理辅导课：以预防和促进进展为目标，对全体同学开展心理健康教育，关心他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和掌握，以及应付挫折和解决问题的力量，从而提高他们的社会适应力量。

二心理健康学问宣扬：主要目的在于加强全体同学和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，特殊是同学。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和有用性。

三同学心理询问方面：

1、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、平安、自由的询问氛围。

2、心理询问的科学化、规范化、专业化：包括询问预约，询问室座位支配，一次询问时间的掌握，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。

3、个别严峻案例的分析与讨论：针对个别症状较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其症状特点设计长期有效的治疗方案，并定期进行随访复查。

4、健全同学心理档案：在心理教育与心理询问的积累基础上，进一步为每位来访的同学建立完整的心理档案。四学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对同学日常生活学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进行立项；同时，乐观与周边高中校建立长期稳定的合作关系，共同为同学心理健康教学事业的进展以及同学心理的讨论而努力。五乐观协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。

班级心理教育工作方案篇2

近年来，高校生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲乏、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的力量，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何使高校生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。

一、总体思路

20__-20__学年地质20__级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培育人才为根本，以“关爱同学，引导同学，服务同学，成就同学”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素养为目的，以培育心理健康高校生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进同学心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

1、开展心理健康教育，建立同学“心理档案”。协作学校心理询问中心对每位同学进行心理健康状况进行一次普查。

2.建立“特别心理同学”的心理健康档案。向同学了解状况，做好“特别心理同学”的摸底工作。特殊是性格孤僻同学、网络成瘾、抑郁的同学的登记建档工作。有针对性对这些同学加以关注，加强这些同学的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

3.乐观协作心理询问中心做好各项调查，如单亲离异家庭同学、特别状况同学的调查，建立危机大事预警和上报工作。

4.鼓舞同学选修《高校生心理健康指导》等公共选修课。加强对自我认知的了解。

三、开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访同学的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

3、开展心理询问接待，供应心理健康教育讲座，并指导同学社团开展一系列的心理健康宣扬活动等常规业务。

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参与校、院两级的心理健康学问培训。

四、心理健康月详细工作支配

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向同学召开网络成瘾的危害座谈会。

2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。

3.4月方案邀请校外心理专家开展高校生恋爱观讲座，以期关心同学树立正确的恋爱观。

4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。

5.组织部分班级及同学参加校“5.25心理健康周”系列活动。

班级心理教育工作方案篇3

为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，本学期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的任务:

1、提高同学卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;

5、改善同学对待个人公共卫生的态度;

6、培育同学的自我保健本领。

三、学校健康教育的目的:

1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、开心的心境投入学习，养成良好的卫生习惯。进取参与体育熬炼，增加体质。

2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学明白暴饮暴食的危害。

3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。

四、学校健康教育的资料:

一班级

1、经过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理本领、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也可是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。

二班级

1、让同学观看自我身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

2、熟悉到阳光、空气、水与身体健康的关系;

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。

三班级

1、培育同学独立生活的本领，学会自我的事情自我做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法;

2、教育同学交通平安学问，避开发生意外事故;

3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育同学平安用电，并明白触电急救的方法及小外伤的处理。

四班级

1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话;

2、培育同学独立思维的本领，明白人体需要的养分素，明白常见传染病及其预防。

3、懂得体育与健康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自我的心情。

五班级

1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格;

3、使同学熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪   去尝试吸毒。

六班级

1、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自我逐步具备良好的社会适应本领。正确看待自我身上的生理和心理变化，培育独立思索本领，擅长听取别人的看法，掌握自我的心情，多参加团体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护;

2、让同学了解学校健康促进的资料，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。

总之，加强同学的健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使同学不仅仅能学到学问，并且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

班级心理教育工作方案篇4

学校心理询问室是为同学供应心理服务的重要场所，是学校心理健康教育的重要渠道。随着社会经济的进展，同学心理问题渐渐增多，开展心理健康教育，建立和规范学校心理询问室尤为重要。“蓝星集团公主岭市二中”本着先进的教学思想和“一切以同学动身”的信念，为了更好的完善学校心理健康教育，重新建设了我校的心理询问室。我做为学校的心理询问老师，在学校的领导下，将全心全意为同学服务，帮助学校开创心理健康教育的新局面。

一、基础建设和常规工作

1、帮助学校重新建设心理询问室（建设方案见附录1）

2、做好校心理询问室的宣扬工作。充分利用校广播室、橱窗、网页等宣扬渠道，做好同学心理健康的.教育工作，扩高校校心理询问室的影响。

3、在各班选取心理志愿者做为“爱心火炬手”（心理卫生员）。并做好简洁的培训工作，使之成为与同学沟通的桥梁和纽带。

4、分阶段的开展心理卫生学问的普及工作。如高一新生的适应性调整，高考同学的压力调整，建立和谐的人际关系，如师生之间的关系，同学之间的关系，与父母之间的关系等，正确处理好各种关系。此外，还包括高中生心理进展过程中普遍消失的一些心理问题的调整。

5、以预防为主，把握比较简单产生心理问题同学的资料。

6、做好面对学校同学，家长，老师的心理询问工作。

二、实行措施

1、做好上级领导及德育工作的助手，对预备举办的活动准时请示，准时汇报，准时宣扬，保证各项活动的顺当进行、

2、依据学校的实际状况，制定心理询问室的使用原则。

3、有针对性的与班主任，家长和“爱心火炬手”保持联系。

4、工作力求到位，准时检查和总结（有书面材料）。

5、加强信息反馈，准时调整工作方法和思路。

6、帮助政教处做好同学的日常管理工作。

三、本学期详细工作支配

工作初期：

1、帮助学校完成心理询问室的布置工作。

2、依据学校的实际状况制定出心理询问室的使用规章，做好各种资料的收集和整理，心理询问室的宣扬工作和帮助的心理信箱的安放和使用工作。

3、心理询问工作的正式开展、

工作中期：

1、开展心理健康学问的普及工作。

2、在条件允许的状况下，开展一些与高中生心理特点亲密相关的讲座如“熟悉自己”、“异性交往”、“压力应对”、“和谐人际关系”和心理卫生课程。

3、可以进行一些以班级为单位的团体训练。如“相识团体”，“相知团体”，“生命团体”

4、组织好各班的爱心火炬手，在班级开展一些趣味的有意义的心理活动。

5、建立同学心理档案。

6、举办有关感悟人生（详细内容待定）的征文竞赛。

工作后期：

1、做好本学期开展的心理活动的总结工作。

2、扬长避短，规划下学期开展的心理健康教育活动。

四、留意事项

以上活动基本上按制定方案执行，若学校、上级领导另有任务支配，则以学校、上级领导的要求来执行。

班级心理教育工作方案篇5

心理健康月活动是我院心理健康教育中心自成立以来就纳入了工作范围的一项重要工作，对于普及心理健康教育，宣扬心理健康科学学问，营造良好的心理健康教育氛围都有着特别重要的意义，接下来是我为您整理的心理教育询问主管工作方案，盼望对您有所关心。

新的一年，护理系根据院同学处、院心理健康教育中心的要求，组建了心理健康教育工作组，并拟订出了一系列规章制度和实施方案，由两位具有“四川省高校心理健康教育培训机构”颁发的合格证书的老师担当护理系心理询问室日常值班和个别询问工作。为了能够在实际工作开展中做到有条理、有轻重、程序化、制度化，能够更好地贯彻省教育厅关于开展高校生心理询问的工作精神和要求、开展高校生心理询问工作，护理系特制定本年度工作方案，详细如下：

一、狠抓组织建设，完善机构设置。

护理系心理健康教育工作组在学院同学处及学院心理健康教育中心的领导下逐步形成了，但仍存在着很多方面的不足。狠抓组织建设，明确目标，统一思想，完善机构设置，规范管理，划分各部门工作职能，保障各项工作的顺当开展成为了今年心理健康教育工作的首要。为此，我们方案逐步完善护理系心理危机干预五级网络，并拟订给从事同学管

管理工作的老师、各班级班主任、宿舍管理人员、保卫人员、校医、各同学班级心理联络员及其他相关人员进行培训，以关心他们更好地开展工作。

二、完善心理询问室的硬件设施;

护理系心理询问室位于护理系试验楼二楼，现有硬件条件设施比较陈旧，造就一流的心理询问环境，就必需要有足够的硬件设施作为支撑，因此，今年我们方案将心理询问室进行一次粉刷，增设一道屏风，购置一台专用电脑及相关配套设施，为前来询问的同学营造一个清净、幽雅、具有平安感的氛围。

三、举办心理健康宣扬月活动、组织班主任进行心理健康专题方面的德育教育课;

心理健康月活动是我院心理健康教育中心自成立以来就纳入了工作范围的一项重要工作，对于普及心理健康教育，宣扬心理健康科学学问，营造良好的心理健康教育氛围都有着特别重要的意义，今年我们方案充分利用“5.25心理健康日”开展心理健康月系列活动，如散发宣扬卡片、现场询问、张贴海报、制作橱窗等，利用这些方式，使护理系心理健康教育工作再添新机。

根据学院同学处关于班主任德育课的统一支配，护理系同学管理办公室方案利用德育课时间组织班主任开展心理健康专题教育，为同学们的心理架设一道心灵健康通道。

四、做好心理危机干预及信息的收集，坚决实行措施进行干预，同时建立来访者典型询问追踪个人档案;

心理健康教育中特别重要的一个内容就是对在校同学进行心理危机干预及心理特别行为的信息收集，坚决地实行干预措施，介入其中，避开存在的悲剧发生，消退心理健康危机隐患，使我们的同学能够健康成长，欢乐地学习生活。为此，我们制定了“乐山职业技术学院护理系心理危机干预方案”，并完善了心理危机干预五级网络，层层负责，分工明确，有效地保障校内秩序的稳定和各项工作的开展。同时，由护理系心理询问室建立典型个人追踪档案，以便于总结和借鉴。

班级心理教育工作方案篇6

一、指导思想

坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

二、基本原则

我校在开展中同学心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则：

1、针对性原则。依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有乐观的熟悉，使心理素养逐步得到提高差异性原则。关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。

5、保密性原则。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。

三、心理健康教育目标与任务

心理健康教育的目标：中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力同时，他们在学习、生活、自我意识、心情调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。通过开展心理健康教育工作，使同学学会学习和生活，正确熟悉自我，提高自主自助和自我教育力量，增加调控心情、承受挫折、适应环境的力量，培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对有心理困扰或心理问题的同学，进行科学有效的心理辅导，准时赐予必要的危机干预，提高其心理健康水平。开发同学的心理潜能，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实开展我校的心理健康教育工作，为提高新镇中学的教育教学质量供应心育保障。

学校心理健康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关心同学树立消失心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响；培育身心健康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

四、心理健康教育的主要内容

依据我校实际状况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。

主要内容包括：关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵制自己的冲动行为；加强自我熟悉，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

五、开展多种多样的心理教育的途径和方法

1、开展学习辅导，促进同学的学习爱好。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。

2、创设良好的课堂心理环境，使同学乐学会学

在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理氛围，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中同学健康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。

3、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理健康科学学问；每学期分班级进行1—2次同学心理健康教育活动，关心同学把握心理保健学问，促进身心全面健康的进展。

4、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理询问师和专业的心理健康老师进行定期辅导。对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

5、建立测试档案：对新生入学进行同学心理健康普查，了解我校同学心理问题，为心理健康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理健康教育工作的实效性和针对性。

六、心理健康教育活动支配

三月：手抄报活动：初一班级心理健康教育

四月：心理健康影视观赏：《我和世界不一样》初一班级

五月：初一、二班级主题班会及心理健康教育讲座

六月：团体辅导：初三中考考前辅导

班级心理教育工作方案篇7

心理健康教育是学校素养教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质。对少数有心理困扰或的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。让心理健康教育贯彻在老师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。

一、指导思想：

依据高中生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高。特殊要注意提