体育心得体会7篇

体育心得体会7篇体育心得体会范文篇1

通过这段时间的研修学习我对以后的教学工作方向有了更进一步的认识。新的课程标准，表达以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻了“健康第一〞的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与独特培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。

对于同一教学目标、教材内容，采纳新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育能力和独特，增添体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。

欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，敬重学生的选择。我们的教学目标应定位在培育学生的学习能力和学习兴趣上，应当让学生喜爱并且会进行体育锻炼。传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，全部的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。

总之，通过这此培训学习，使我认识到必需转变教育观念。摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本〞的教学理念。让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓舞学生大胆提出设想，促进学生的自主性和独立性，突出学生的独特，培育学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得学问的主动者。让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，从而培育出适应时代要求的创新型人才。

体育心得体会范文篇2

户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育，增添幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻炼身体，而且能更多直接接收阳光、新奇空气、水份等自然因素的刺激。这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增添体质，提高对环境的适应能力〞和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间〞。幼儿园户外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外支配的活动，户外活动都是需要在室外进行的。

幼儿天生爱玩，喜爱在不断的运动中尝试和探究，户外活动恰恰在一个动态的过程中通过身体的各项练习提高幼儿身体的协调性，并在自主锻炼中增添体质，在不断的尝试与探究中体验胜利的乐趣，从而促进身心健康和谐进展，表达幼儿园教育“以人为本〞的进展目标。因此，这次在学习的过程中，我仔细认真看了有关于《户外体育活动的组织和实施》的ppt，这对我以后在组织孩子户外体育活动中受益非浅。

为切实优化户外活动质量，我们要从保证活动时间、丰富活动材料、创新组织形式等几方面入手，在探究实践中初步形成了多元进展的户外活动特色。

可以丰富户外活动材料，目标物化，一物多玩，有效提高各种器械的使用率和活动效果。幼儿的进展，依靠于对材料的操作。我们可以添置多种户外活动器械，如不同规格的木梯、平衡木，轮胎秋千、大型纸箱迷宫钻洞、多人走木鞋等；一方面设立废旧材料收集站，如布类、瓶类、罐类、绳类、线类、纸类、盒箱类等。自制的各种小器械，有简洁、有冗杂，有粗糙、有精细，种类丰富，数量充分，大大弥补了幼儿户外活动材料的缺乏，满足了幼儿户外自由游戏的需要。

开展丰富多彩的体育活动，进展幼儿的能力。在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作进展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能表达锻炼的实效性，使幼儿在有情节好玩味多样化的活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游戏为主，但不忽视其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有，“跳图形〞“跳数字〞“踢毽子〞等，可进展幼儿手、脚动作敏捷、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动，比方把绳子围成各种图形可以跳图形；摆成两条平行线可当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；拿在手里可以跳绳、跳高、拔河，多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培育了幼儿的创造能力。

户外活动是一日活动的重要组成部分。创设良好的户外活动环境、合理使用户外活动材料、有效的指导户外活动、从而能进一步优化户外活动的每一个环节，能使幼儿学到室内学不到的东西，到达室内所不能到达的良好教育效果，使幼儿的身心按其规律进展。走出室内，走向大自然，把孩子培育成体格健壮、独特品质优良的一代新人是我们共同的目标。

体育心得体会范文篇3

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。这次培训我觉得有以下几点收获：

一、准时、到位。这次培训就似乎和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，仔细的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。这次培训我们看了名师很多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信念。

三、我觉得每一位名师身上都出现着很多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的喜爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。培育学生把握学习方法，让学生勇于探究，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、商量的焦点、思索的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构〞的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

体育心得体会范文篇4

一晃四年的大学校内生活和学习就已经结束了，在自己四年的学习当中，我学到了许多，也体会到了许多，在这个毕业的时候，回忆起过去的点点滴滴，自己的学习和训练都特别的辛苦，但是能够为了自己的梦想而努力的感觉真的很好，毕业之后，我也会尽力的继续坚持自己的梦想，信任终究有一天，我会实现自己的梦想，实现自己的价值，为我们学校和家人争光。到那个时候，不管自己之前有多么的辛苦和困难，一切都是值得的，我也信任我可以做到，我肯定能行。

我学的是体育专业，但是我在体育运动方面也算是半路出身，高中的时候因为自己的文化成果不好，所以参与了体育特长生，想要通过体育来实现自己的大学梦，在经过自己的努力和刻苦之下，我也顺利的考上了_____大学，我也爱上了体育额，尽管自己的训练和学习要比别人困难许多，但是我照旧还是选择了坚持下去，因为自己的喜爱始终支撑着我的前进和努力，我也更加懂得了坚持和拼搏的乐趣，在进入大学之后，我也慢慢的意识到体育对我的重要，我也想要更好的完成自己的体育训练和自己的专业学习，我也懂得了梦想的意义，梦想就是你明明知道在追寻梦想的路上会遇到各种各样的困难和挫折，也会遇到许多的难题，也清晰的知道尽管自己努力以后，也不肯定会实现自己的梦想，梦想的距离是很远的，但是自己照旧想要去努力的争取，想要去离自己的梦想更进一步，再进一步，直到实现梦想。所以我也很庆幸自己选择了坚持，始终都坚持了自己的梦想，如今自己的梦想也离自己越来越近了，随着大学的毕业，我也追寻梦想的道路上前进了一大步，大学四年，我受过伤，遇到过挫折，也哭过，难受过，也笑过，感动过，但是更多的是拼搏过，在自己的学习和训练当中，我不断的努力，刻苦的学习，始终努力刻苦的拼搏，我也始终坚决的信任自己会实现梦想。

大学四年，我体会了许多道理和人生当中的酸甜苦辣，但是最让我值得回忆的还是自己对于梦想的执着和努力，对于自己在学习和训练上的拼搏，为了自己的梦想努力的感觉真的很好，我也信任自己一辈子都不会遗忘大学四年的经受的，将来我也会更加的努力和刻苦，我追寻梦想的脚步只会越来越快，不会停止，肯定会靠着自己的努力实现属于自己的梦想和价值。

体育心得体会范文篇5

激发学生兴趣，排除各种干扰，是组织室外体育课教学的目的。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分预备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的重点。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过冗杂的互相作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师实行肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的“教〞和学生的“学〞的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而改变的，怎样抓好中学体育课的组织教学，就成为重不之重。

一、依据体育课的特点组织教学

在高中体育教学中，体育课教学是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，把握体育学问、技能和技巧为目的，以及室外上课的特点，进行组织教学。

1、抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必需严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与整理等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。

2、抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、预备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生心情各不相同。因此，教学中要敏捷地组织教学，充分调动学生的学习主动性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好预备；上课开始时的组织教学特殊重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所留意观看的对象目标较多，思维比较活跃，留意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采纳趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班学生的留意力集中到课堂上，使他们兴奋的心情稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断转变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生心情极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采纳一些调解心情和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。

二、依据教材特点组织教学

1、同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的莫非要求是不一致的。如高一的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步把握投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步把握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，教师在同一教材的重复练习，假如每次都采纳同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散留意力。

2、不同教材的组织教学，中学体育包括田径、球类、技巧、体操等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，转变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。如田径教材的“跑〞，教师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。

三、依据学生的生理和心理特点组织教学

依据学生的生理特点和心理特点主要表现为：有意留意时间短、喜爱表演自我，好动、、好竞争等。同时，一节课中，学生的留意力、意志和心情等心理活动的改变也是不同的。教学中，教师要充分利用青少年朋友的生理和心理特点进行组织教学。合理支配教学内容。由于学生留意力在课的前半部到达高峰，意志力在课的中后部到达高峰，心情则在课的后半部到达高峰。依据这一特点，教师在组织教学中应把新教材支配在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和把握。在课的后半部分则应支配一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，敏捷动用组织方法，针对青少年生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量表达在“挑战、活〞的原则，采纳多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生剧烈兴趣和新奇感的组织形式，以增添教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。如一节课中，教材之间的连接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且简单出现散乱的状况，而此是教师采纳游戏或舞蹈等教法进行连接，即会使学生感到富有挑战，又会使教学活而不乱，顺利过渡。同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言〞的作用，既用“手势指挥、眼神示意，语言激励〞组织方法。“手势、眼神〞具有无声的语言，更具有其它组织方法不行替代的作用。总之，教师在教学中要依据具体状况，敏捷运用组织方法，保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。

课程标准同大纲相比，的确发生了很大的改变，同过去历次教学大纲的改革相比，是一次脱胎换骨的变革，难怪有的人说是一项“工程〞。那么，观念的转变不是一时半刻能解决的，需要我们花时间一点一点逐步去消化和理解，不是有的老师说么，课改改得我都不会上课了，我们要正确地理解课改，努力用课改思想驾御课堂教学，找准切入点，要想解决好这个问题，我想，首先应明确下面几个方面的问题。

体育心得体会范文篇6

首先必需建立一种民主、和谐的师生关系

教师一方面要努力提高自己的师德修养和业务水平，在学生中塑造自己的良好形象，让学生从内心感到自己的老师是值得敬重、值得信任、值得亲近的人；另一方面，教师必需喜爱学生、关怀学生、了解学生和理解学生，和他们交朋友。

其次，要深入讨论教材的魅力所在

我们所教的课程都具有肯定的娱乐性。教师在备课专研教材时，就要挖掘它的娱乐性，这也是教材的魅力所在，这样它能吸引学生和激发学生学习的兴趣。

第三，要解决好怎么教学生，让他们才爱学的问题

我们在专研教材的基础上，应当深入讨论组织教法，讨论此项教材怎么教学生才爱上。

第四，帮助学生选择适合的学习目标

适合的学习目标具有导向、激励和评价的功能。

第五，营造一种生动活泼的教学气氛

课堂教学气氛显得过于沉闷、呆板和压抑，是很难吸引学生的。我们必需营造一种生动活泼的教学气氛，来感染和激发学生。这里有主要的三条：第一是建立一个民主、和谐的师生关系；第二是，必需充分发扬教学民主；第三是，我们要擅长调控学生的心情，并能用自己的主动心情来感染学生。

第六，让学生获得运动的乐趣和体验胜利的喜悦

学生喜不喜爱上我们的课，归根结底在于能否在我们的课堂上获得运动的乐趣和有胜利的情感体验。为此，我们必需在帮助学生选择适合的学习目标的基础上，还要加强“因材施教〞，以实现他们的学习的目标。在这一过程中，我们要分解好他们的学习目标，帮助学生一步一步地去接近目标，并准时的加强激励性的教学评价。

解决学生不喜爱上体育课的问题，对于我们体育老师来说，最主动的方法就是努力提高我们的思想业务水平，深入钻研教材，创新教学方法，使每一个学生都学有所得、学有所成，真正获得运动的乐趣。

体育心得体会范文篇7

本学期我担任初四年级和初三年级二班三班的体育课教学，除此之外我还负责学校广播室的管理、课间操、升旗和学校集会