幼儿园园长跟岗学习心得

幼儿园园长跟岗学习心得幼儿园园长跟岗学习心得模板9篇

学习心得需要注意对学习成果的归纳和总结，将学习成果整合为有条理的知识架构，帮助打好知识基础。需要注意对学习问题的解决和总结，记录遇到的问题和解决方法，以便在以后的学习中遇到同类问题时能够准时解决。现在随着我一起往下看看幼儿园园长跟岗学习心得，希望你喜欢。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇1）

非常有幸参加__师范大学第__期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里，我和__市各位园长参观__市优秀幼儿园、听__等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每日都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：

一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”

我们先后到__区__幼儿园和__幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种乐观、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。

我们是一所县城的幼儿园，和__的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

二、要让幼儿老师“减负增效”

__教授在讲座中提出：幼儿老师应该“减负增效”。现在的幼儿老师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同__教授的看法。前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的常常想：假如我们要形成什么课程体系，以本园老师的能力，不及啊！

三、擅长学习，打造优秀团队

在听了__幼儿园园长和__幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的熟悉。

团队像友谊一样要专心经营。老师是教育中的重要因素，我们要打造“布满生机与活力的现代幼儿老师”，让老师体验工作的幸福；要擅长调动每位老师的潜能，让每一位老师的火都燃得旺旺的。

擅长学习，勇于探究，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园进展的事情，造福孩子。

最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、沟通学习的机会。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇2）

即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、徘徊，但有一点我深知，幼儿园要生存，要进展，老师是关键，作为园长的我，应该怎么办？我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使老师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增强老师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督。

一、以人为本，培育全体教职员工的民主意识。

1、树立正确的民主管理意识。

首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人接受。正确的批判应该是在肯定成果的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。

2、。营造和谐的民主管理氛围。

首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与老师之间信息沟通，老师与老师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展现自我。第三，要有一个进展的氛围。无论是园长还是老师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、激励学习。

3。建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让老师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，为老师的差异和差异寻找空间

每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮助老师找到个体的目标，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持清醒。园长应敬重不同差异的老师，要擅长寻找老师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的长处能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使老师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。

三、激发教工学习力，创建学习型团队

1、打破局限思考。大部分老师学习力不强的主要原因，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要激励大家成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。

2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉到底什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的进展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实情况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只要努力希望一定能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。

实行多种方式，强化行为动机

四、实行扎实措施，努力提高教学水平和能力。

①抓机遇，树典型，激发老师实践自身价值的自信心，增强乐观向上，勇于竞争的意识。素养教育的深入实施，对老师的要求越来越高，乐观投身教育改革，提高教学水平和能力既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，老师应该清醒地熟悉到这一点。②“走出去，请进来”，增强老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮助他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，帮助年青老师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮助老师进一步转变观念，猎取新的教育信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师制造机会，乐观争取区内教学讨论活动在我园开展，为老师参加讨论活动提供条件。四是“重科研”。通过课题讨论活动，带领老师搞科研，提高科研的意识和水平。

总之，教育理念与管理理念是相通的，作为老师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进展；作为管理者，要以老师进展为本，创设有利于老师进展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的进展。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇3）

很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员，通过学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。“园本教研”怎样有效开展，以及师德师风建设都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受：

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿更好的进展，为孩子终身进展奠定良好基础，幼儿园的理念及老师专业素养的凹凸，决定着幼儿教育的优劣。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教育进展的前提。

一、更新观念，建立良好的师德师风

培育和提高老师专业素养，首先要转变老师的思想熟悉，提高老师的职业道德水平。随着社会的进展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工要从思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位老师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。我们运用各种形式组织老师学习《指南》，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。”作为幼儿老师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精准到位的实例剖析，引发了在座的各位强烈共鸣。

二、专心做好园本教研

园本教研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的实际情况为着眼点，以老师为讨论主体，以老师所面对的各种详细问题为对象，准时解决所存在的问题和困难，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长共享沟通的园本教研开展形式非常值得我们学习，幼儿园教研活动不行能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过动员骨干老师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以提升改进老师教学水平，而且又为老师提供了共享沟通的平台，促进了老师上升进展的机会和空间，有利于老师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的进展。

三、务实求新，春华秋实

幼儿教育工作是一项长期持久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的进展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了领导的关心，大家全都认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时，随着社会的进步和进展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史给予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一步一个脚印，务实进展才能回报我们丰收的喜悦。

培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多，有友谊，有知识......通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素养的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。一定努力将这些收获带回园里，组织全园老师培训学习，消化汲取，为幼儿园的进展增添新的动力。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇4）

__年3月25日至30日，我有幸参加了县教育局和宣明会组织的赴平凉市及西安市幼儿园参加培训考察学习。在此期间，我倾听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座。参观了平凉市幼儿园，西安市第一保育院，西安市理工幼儿园，西安市黄河幼儿园，西安市交通大学幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业进展，我们的老师专业进展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业进展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在沟通学习中，我很明确的熟悉到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向进展。

再次，西安市黄河幼儿园园长精辟的发言，转变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，她的这一座谈激起了在场园长和老师们的共鸣和强烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们提供了一些明确的方法。

在座谈沟通会上，多数园长专家对幼儿的管理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学进展之路乐观制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。

一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在

充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展提供了思想原动力。

二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。

推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们乐观参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

三、注意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

幼儿园教育科学进展，说到底就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主人，培育他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。

一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。”这次外出沟通学习，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。通过这次培训，我一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇5）

非常有幸于20__年5月参加了温州市“十二五”第二期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了好几所幼儿园，听取了幼儿园园长的管理阅历介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新伴侣，为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我们幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。

首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是老师专业成长，老师应该怎样关注孩子，怎样去讨论孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开管理和教育的盲目性。

其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向进展。

在这次培训学习中，我们深刻的体会到学习的重要性。

第一，加强学习，不断提高综合素养。深入实践，勤于反思。

学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规进展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学持续进展之路乐观制造条件，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥辐射作用。

要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，常常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学进展。每日要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。

第二，详细措施

1、加强培训力度，全面提高老师队伍的整体素养。幼儿园科学进展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教育科学进展提供强有力的保障。因此，通过老师学历提示培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助老师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们乐观参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。

2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增强教职工的凝聚力。根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。

3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色继续开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。

4、注意养成教育，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。

5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿平安健康成长。要根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。

6、多与家长沟通，转变育儿观念。

我们要以公平的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。增强家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。

总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育管理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

幼儿园园长跟岗学习心得（篇6）

作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长，虽然对面临的管理工作布满着热忱和满心的畅想，但详细到管理实践时，理想与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我彷徨而无助。

新学期之际，参加了高级职业园长的培训，使我深切感受到了“登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的妙处，也在一定程度上增强了我做好园长的信心，并有效指导了我做好管理的目标和方向。

四天三晚的培训既有计划解读，也有阅历共享。各位专家与我们零距离地接触，在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学期的工作计划，着力提升了园长们的业务水平。围围着先进理念，园长们同坐一室，彼此沟通，深厚的现场气氛，使我更加开阔了管理的视角、丰富了管理的阅历。从看到听、从思到说，我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力，也憧憬着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美妙的明天。

一只风筝牵引的管理使命。在共享姐妹园老师节的活动组织中，园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比喻，将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活动背后的深层次的东西，我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要的平安预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长，就要擅长抓住活动的灵魂部分，做足教育的价值点，逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。

明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在计划的共享环节，倾听分园园长计划的同时，我也对比自己的计划，查漏补缺。作为一个进展中的幼儿园，园长的领先垂范非常重要，尤其对新老师，要进行差异性的培训，要明确期望，选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施，让老师在激励中尽快地熟悉并娴熟起保育、教育的各个环节。

望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的《园本课程督导要点分析》讲座，让我们对园本课程有了更直观的熟悉，她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内把握了方法，及在日常督导老师课程中，我们应该如何定位，如何看，看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还需要我们自己去摸索。

高屋建瓴的管理视角、准时提领，让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是平安的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心，要做讨论型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。

满满四天三晚的培训，充实而又快乐，我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思考，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，信任有了这样的专业引领，我会成长得更快!

幼儿园园长跟岗学习心得（篇7）

不知不觉中，加入__幼儿园这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的激励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长专心的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长耐心的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。

渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。

爱是老师最美的语言，每日我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。

此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。

幼儿园园长跟岗学习心得（篇8）

俗话说：国有国法，家有家规。我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、布满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份《__省学前教育保教管理指南》，进行了专心的阅读和学习。最后各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。

《指南》分成：课程管理、保教常规管理、老师专业进展管理三章。其中给我感慨最深的就是：

1、克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。通过学习，使我熟悉到老师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探究和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化，提倡以游戏为幼儿的基本活动，使他们在轻松愉快的游戏中学到知识，真正做到玩中学，学中玩。做到要从幼儿动身，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。

2、合理安排幼儿在园的时间。通过细细阅后，让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，特殊是要我们关注一些值得关注的细节，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么，短暂的时间也是可以妥善合理的安排，处理好细微的环节，削减幼儿无趣不必要的等待。

3、避开组织无打算的活动。在教学活动中，老师必须事先对教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，说真的，虽有点难度，但这也是为了提升老师的教学实践能力和教学反思能力而制定的，所以，一定要克服，要做到有备而战，才能够有效地提高自己的教学能力。

4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境，