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六年级上册数学说课稿-3.4百分数的应用——求一个数比另一个数多（或少）百分之几一、引入大家好，我是小学数学老师，今天给大家讲解六年级上册数学第三章第四节课——《百分数的应用——求一个数比另一个数多（或少）百分之几》。二、教学内容（一）知识点百分数是数学中一个非常重要的概念，它是将一个量表示为另一个量的若干倍数。在之前的学习中，我们已经掌握了百分数的基本概念、百分数的意义及百分数的读法和写法。在本节课中，我们将学习如何用百分数求一个数比另一个数多（或少）百分之几。这个过程需要掌握两个概念：增长率和减少率，它们分别表示一个数比另一个数增长了多少百分之几或减少了多少百分之几。（二）教学目标通过本节课的学习，使学生能够：掌握求百分数的增长率和减少率的方法；能够熟练运用所学知识，解决实际问题。（三）教学重点掌握求百分数的增长率和减少率的方法；能够准确地应用所学知识，解决实际问题。（四）教学难点解决实际问题时如何运用增长率或减少率；如何将所得答案转化成实际意义。三、教学过程（一）引导学生思考从实际生活中找一些例子，来引导学生思考百分数的运用。例如：“小明去年期末考试语文成绩是85分，今年考试成绩是93分，大家能说说小明的语文成绩增长了多少百分之几吗？”（二）讲解概念根据学生的思考结果，引出百分数的增长率的概念，并进一步解释什么是增长率，怎样求增长率，并结合课本上例题进行分析。再通过生活中的例子引出百分数的减少率的概念，并进一步解释什么是减少率，怎样求减少率，并结合课本上例题进行分析。同时，在讲解的过程中，需要引导学生注意区分增长率和减少率之间的区别和联系。（三）例题演练根据学生已有的知识，教师可以在黑板上出题进行演示，考试成绩、价格、人口增长等等都可以作为例题。例如，某商品原价为150元，现在降价到120元，求降价的比率和降价了多少百分之几？（四）讲解应用通过讲解例题，进一步引导学生如何将所学知识应用到实际生活中。同时，引导学生注意理解增长率和减少率的实际意义及其对实际生活的影响。（五）课堂练习在掌握了相关知识之后，可以进行课堂练习，让学生在课堂上进行自我练习，进一步巩固所学知识。例如，可以出几道练习题，让学生在课堂上进行解答，再由教师对学生的答案进行详细讲解。四、小结通过本节课的学习，学生不仅掌握了百分数的基础知识，还学会了如何用百分数求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法，进一步培养了学生的实际应用能力。同时，本节课还注

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