高中英语-Book 4 women of achievent Astdent of African wildlife教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教材分析：本单元是关于伟大的女性为中心的话题，是必修一第五单元的姊妹篇。本单元围绕几个伟大的女性展开，了解她们的事迹，有助于学生，特别是女生树立正确的世界观和性别观有很大的帮助。本课描述了伟大的动物学家珍.古道儿和她的同事在非洲原始森林黑猩猩的一个片段。通过学习本单元，让学生理解她研究大猩猩的生活和方式，以及为保护大猩猩所做的努力，和她通过艰苦卓绝的努力所获得的成就。让学生理解她的成为一位伟大女性所具有的美好品质。所以设置了以下教学目标。Teachingaims:1.TohelpstudentsunderstandJane’swayofstudyingchimpsandherachievements.2.ToenablestudentstoappreciateJane’sgoodqualities,suchasbravery,determinationandsoon.3.Topractisesomereadingskills：skimming，scanning,summarizing(总结,概括)andsoon.4.Tograspsomeimportantwordsandexpressionsthroughreading.Teachingimportantanddifficultpoints:1.GetstudentstoappreciateJane’sdevotiontostudyingchimps.2.Makethemvoicetheirownopinionsafterlearningthestory.Teachingprocedures:Step1:leadingin.导入环节通过一个猜测游戏，几个图片和一个视频既可以引起学生的兴趣，也可以通过居里夫人这个伟大女性导入本单元和本课的话题。Step2:Fast-readingReadthetextquicklytogetthemainideaofeachparagraph.Para1Janeunderstandschimpswellandherdiscoveries.Para2Janehasachievedeverythingshewantedtodo.Para3Adayinthepark.Para4Jane’sattitudeandfeelingstotheanimals.锻炼学生通过快速阅读获取段落大意的阅读能力，为下文的细读作铺垫。Step3.Carefulreading.Para1.Whatdidtheydointheforest？(1)Watchafamilyofchimps___________.(2)Followthemasthey_______intotheforest(3)Findthatthechimpseither________or________eachotherasawayof________________intheirfamily.(4)Seethemotherchimpandherbabies_____________andgotosleeptogetherintheir_______forthenight.Feelings:(1).Wefeel______and______bytheafternoon,buttheeveningmakesitall____________..Realizethatthe_______betweenmembersofachimpfamilyisasstrongasinahumanfamily.在段落大意总结部分第一段主要描述的是珍和她的团队在森林里度过的一天。所以我设计了这个问题。通过这个问题，能让学生了解他们的研究方法和他们的不怕苦不怕累的精神。同时，通过对细节的理解，也可以帮助学生掌握相关的词汇。Para2and3.Interview(pairwork)Supposeyouareareporternow,youhavesomequestionstoaskJane.R=reporterJ=JaneR:Hello,mynameis…,I’mareporterfromCCTV,wouldyoumindmeaskingsomequestions?J:Ofcoursenot,goahead.R:Whendidyouwanttoworkwithanimalsintheirownenvironment?J:____________________________________________________.R:Wasiteasyforyou?J:____________________________________________________.R:Well,weknowyourworkchangedthewaypeoplethinkaboutchimps,socanyoutelluswhatyoudiscovered?J:____________________________________________________.R：Oh,it’sgreat.Inyouropinion,whatshouldwedotowildanimals?J:___________________________________________________.R:Youaresokindandyouhavestudiedandprotectedthemfornearly50years.J:Yes,I’llnevergiveitupuntiltheendofmylife.第二三段主要是关于珍从小立志要在大猩猩的生活环境中研究他们，一直坚定信念，克服各种困难在原始森林中研究大猩猩并且取得重大研究成果。还有珍对保护大猩猩所作出的巨大努力，呼吁人们让大猩猩生活在他们自己的地方，而不是把他们放在动物园里或用于商业用途。用一种采访的方式，会让学生更好地理解文本和激起学生的兴趣。同时把读和说结合在一起，通过上台展示锻炼学生的自信心。Para4.Jane’sachievements:1._______________________________________________2._________________________________________________3.__________________________________________________这个环节是对珍所取得成就的总结，清晰明了。Step4.SummaryWhatqualitiesdoesJanehaveaccordingtowhatwehavelearned?Step5.Post-readingDiscussionWhatcanwelearnfromJaneGoodall?Step6.Homework.1.SurftheInternettoknowmoreaboutJaneGoodall.2.Todotheexciseinourtextbook..在阅读了整篇文章之后，通过对珍所做事情的总结思考她所具有的美好品质，启发学生如果自己想成为一位伟大的女性应该怎么做。并联系自己作为学生的现状，坚定信心，克服困难，走向成功的彼岸。教学反思：通过本节课的教学设计，达到了一定的阅读效果，同时激励了学生奋发努力，养成良好的品质。同时我在课堂上对学生的关注我觉得也比较到位，能够及时发现学生不同的问题。不足的是在一些细节处理上没有兼顾到，例如在采访环节中，学生展示过之后，在多媒体上再呈现一下答案应该会更好。以后要多多反思，争取取得更大的进步。学情分析：本次执教班级为高一的学生，英语基础比较薄弱。虽然已经学过了三册，但阅读起来还是有很大障碍，所以题型的设计由简到难，希望能让学生通过这一课的学习而有所提高。效果分析：通过本课阅读让学生了解了珍的研究大猩猩的方法及她的不畏困难的勇气。激励了学生学习她的优秀品质，为自己的理想而努力。收到了良好的效果。教材分析：教材分析：本单元是关于伟大的女性为中心的话题，是必修一第五单元的姊妹篇。本单元围绕几个伟大的女性展开，了解她们的事迹，有助于学生，特别是女生树立正确的世界观和性别观有很大的帮助。本课描述了伟大的动物学家珍.古道儿和她的同事在非洲原始森林黑猩猩的一个片段。通过学习本单元，让学生理解她研究大猩猩的生活和方式，以及为保护大猩猩所做的努力，和她通过艰苦卓绝的努力所获得的成就。让学生理解她的成为一位伟大女性所具有的美好品质。达标测试：1.Whatdidthegroupdofirstinthemorning?They__________A.wentintotheforestslowlyB.LeftthechimpfamilysleepinginthetreeC.observedthefamilyofchimpswakeupD.helpedpeopleunderstandthebehaviourofthechimps2.WhydidJanegotoAfricatostudychimpsinthewild?Becauseshewanted_________________A.toworkwiththemintheirownenvironmentB.toprovethewaypeoplethinkaboutchimpswaswrongC.todiscoverwhatchimpseat.D.toobserveachimpfamily3.Janewaspermittedtobeginherworkafter_______________A.thechimpfamilywokeupB.shelivedintheforestC.hermothercametosupportherD.shearriveedatGombe4.Thepurposeofherstudywasto_____________________A.watchthechildchimpincagesB.gainadoctor’sdegreeC.understandandrespectthelivesofchimpsD.