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文档简介

小班语言活动——认识红与绿教案熟悉红与绿教案

小班语言活动熟悉红与绿教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，复习以前所学的汉字，熟悉汉字红、绿，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是熟悉红与绿教案。

活动目标

1、复习以前所学的汉字。

2、熟悉汉字红、绿。

3、丰富相关词汇。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备

1、红绿灯指示牌各一张、红、绿大字卡各一张、小字卡若干。

2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同

3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个

4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同

活动过程

一、复习所学的汉字

1、嬉戏小司机

老师“小伴侣们，今日我们到广州去玩，大家说好不好啊？〈好〉现在请小司机们做好预备，我们在路上要留意看红绿灯，当观察绿灯怎么样？〈连续开车〉红灯的时候又怎么样呢？〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。

”

2、音乐开头，小司机可围绕警察叔叔开并留意红绿灯。

3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当熟悉一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，老师表扬回答得最快最准的那名幼儿。

二、嬉戏奇妙的口袋

1、老师故做神奇出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候熟悉红。

2、当摸到其次个红球的时候，老师放慢语速让幼儿加深印象熟悉红。

3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。

4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小伴侣说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。

〈熟悉绿的方法和红的方法一样，留意熟悉的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。

老师也可以随机应变比如依据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。

5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。

三、嬉戏送字宝宝回家

1、提问“小伴侣有家吗？我们的字宝宝也有家。

”出示两张图片，提问“这是什么？是什么颜色的房子？”告知幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧

2、老师示范操作。

3、幼儿操作老师从旁帮助、指导并提问红房子是谁的家？绿房子是谁的家？

四、活动延长

小伴侣我们教室里面也有很多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧

活动反思

在新《纲要》中明确指出老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

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