2023年中班健康教案

2023年中班健康教案中班健康教案1

活动目标：

1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法，培育幼儿的合作精神。

2、培育幼儿的跳动、奔跑的'本领。

3、体验玩彩穗棒的乐趣。

活动打算：

1、彩穗棒人手一根。

2、波波球16个。

3、气球、矿泉水瓶等协助教具若干。

活动过程：

一、起先部分。

跟着音乐，幼儿手拿彩穗棒，和老师一齐跳热身操，做打算活动。

二、基本部分：幼儿探究彩穗棒的不一样玩法。

1、幼儿第一次探究玩彩穗棒。

能够一人玩，也能够和小伙伴一齐玩。想一想彩穗棒还有什么玩法？

小结：请个别幼儿把玩法介绍给大家。

2、出示各种器械（波波球、气球、矿泉水瓶等），幼儿自由选择，其次次探究彩穗棒和这些器械搭配的玩法。

我们给彩穗棒找了一个小伙伴，请小挚友用彩穗棒带着它的小伙伴一齐玩，想一想有什么好的玩法。

小结：没想到彩穗棒有这么多的玩法，其实彩穗棒还有更多有意思的玩法，等你们发觉更好的玩法了，告知其他小挚友，我们一齐玩，好吗？李老师还有一种更好玩的竞赛，你们想不想试一试呢？

3、嬉戏竞赛。

幼儿分为2组，每组幼儿两两结队，用手上的彩穗棒夹起波波球，把波波球运向终点的大筐里，哪组先把波波球都运完了，哪组就获胜。

三、结束部分。

随音乐做放松运动结束活动。

中班健康教案2

活动目标：

1.知道常见的感冒症状，对发病缘由有粗浅的相识。

2.了解感冒带给人的不开心感受，乐意主动预防感冒。

3.驾驭一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.初步了解健康的小常识。

6.引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。

7.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重难点：

驾驭一些预防感冒的方法，乐意主动预防感冒。

活动打算：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片

活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿的爱好老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?

(1)到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的'时候没有刚好换衣服。

(2)到小兔家，发觉小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

(二)探讨感冒的症状及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

师：既然小挚友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能分辨它们中哪些是感冒症状吗?

老师展示图片，让幼儿分辨哪些是感冒症状图片。

(三)学习预防感冒的方法电话铃响，伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接伯伯。(老师扮演伯伯)伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①留意气温改变、适时增减衣服。

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

(四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷刚好添衣服，预防感冒要记牢。

活动延长：

开展美术活动《感冒预防我知道》。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班健康教案3

一、活动目标

1、体验给种子“浇”水的乐趣；

2、知道单脚跳的方式方法；

3、能够用单脚跳来完成嬉戏。

二、活动打算

呼啦圈

三、活动过程

（一）、起先部分

1、律动热身。

师：春天来了，种子们都要发芽了。我们一起来学学种子一步一步渐渐发芽的场景吧！

（说明：种子没发芽前，是矮矮的“蹲”在地上，老师每次给种子们浇水，种子就长高一点，直到长到最高。）

幼儿仿照种子，老师给“种子”浇水，“种子”渐渐发芽长高。

2、总结：种子浇过水之后就会渐渐的.发芽长高。

（二）、基本部分

1、情景创设，导入嬉戏主题。

师：种子除了浇水才能“喝”到水长高，还有什么方法种子能喝到水？下雨！春天到了，天空下起了小雨，小雨滴从天上跳了下来，一碰一跳的在地上跳来跳去。小雨滴们都想跳到种子身边，喂种子宝宝教水，让种子宝宝长大。可是，只有本事强的小雨滴才能跳到种子宝宝身边给它浇水，我们来一起学习一下小雨滴的本事吧。

2、学习小雨滴单脚跳的运动方式。

师：小挚友们仔细学本事哟，只有本事最强的小雨滴才能给种子宝宝浇水。

老师示范单脚跳，幼儿跟学。（要领：一只脚抬起，身体要直；另一只脚向下蹲，突然向上向前用力蹦。）

3、嬉戏：淘气的小雨滴。

（1）、老师示范并讲解嬉戏玩法及规则。

师：本事学好了，我们就起先嬉戏吧。小雨滴要绕过石头、跳入水坑，到达泥土里滋润种子宝宝，种子就长大发芽。

（2）、请幼儿集体练习

（3）、分组竞赛，提示幼儿遵守嬉戏规则，肯定要单脚跳，不能与他人碰撞，不离开赛道。

（三）、结束部分

1、总结嬉戏

2、放松活动

中班健康教案4

活动目标

1、相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。

3、简洁了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。

4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

难点：

相识手的结构和功能。

活动打算

水粉、白纸、筷子、花生豆、音乐《我有一双小小手》

活动过程

一、起先部分

1、老师与幼儿一起做《拍拍操》。

二、基本部分

1、相识手。

（1）知道每人都有一双手。

刚才小挚友在干什么呀？（做拍拍操）我们是用什么来做的？（小手）我们班小挚友都有一双能干的小手，那小挚友认不相识我们的小手？大，考吧、幼师，网出，处！启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发觉手指长短、粗细的不同。

小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能敏捷运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。

（2）相识手指

A、老师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。

最粗最短的是谁呢？（大拇指引点头）最小最瘦的是谁呢？（小拇指拉拉勾）中间最高的是谁？（中指跳跳舞）大拇指旁边的又是谁？（食指碰碰头）剩下一个指头叫无名指。（无名指弯弯腰）

B、练习说手指名称。（儿歌）大拇指大拇指你在哪里？我在这里我在这里点点头。

小拇指小拇指你在哪里？我在这里我在这里拉拉勾。

食指食指你在哪里？我在这里我在这里碰碰头。

中指中指你在哪里？我在这里我在这里跳跳舞。

无名指无名指你在哪里？我在这里我在这里弯弯腰。

3、了解手的用处及爱护手的方法

（1）详细操作：幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。

（2）谈话：手指的本事很大，那请小挚友说说它还可以做什么？（写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等）（3）教化幼儿要爱护自己的手。

探讨爱护手的'方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。

三、结束部分

1、我们都有一双能干的小手，现在小挚友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。

2、展示幼儿作品。

教学反思

这节上得很胜利，我采纳直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的详细形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿娴熟地驾驭学问和技能。特殊是采纳嬉戏“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个嬉戏也可以让小挚友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。

中班健康教案5

活动目标：

1、初步了解"生气"对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。

2、能关注自己的心情，有主动调整自己心情的愿望。

活动打算：

1、图片,ppt；

2、木偶。

3、关于各种消气方法的卡片

活动过程：

一、视察表情标：

意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。

1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

2、生气会让人怎么样？

3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历）

4、看一看、听一听，小兔究竟怎么了？

二、故事探讨意图：梳理阅历，积累消退生气心情的方法。

1、小兔生气的.时候做了些什么？这样做有用吗？

2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿分散视察图片，老师巡回指导）

小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关切自己的人说诞生气的缘由能得到劝慰和帮助；想想别人的好，会很快遗忘不兴奋的事，小兔用了这些好方法，心的气全了。

三、嬉戏共享意图：迁移生活，知道要保持开心的心情。

跟着音乐玩嬉戏：假如生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。

希望大家欢乐越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。

中班健康教案6

设计意图：

本次教学设计，旨在通过好玩的活动，使幼儿相识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。

教学目标：

1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。

2、相识禁烟标记，懂得其含义。

3、培育幼儿的环保意识。

教学打算：

1、依据故事制作投影片或图片。

2、禁烟标记，图、纸、水彩笔若干。

3、棉花、试管、香烟等试验用品。

过程建议：

1、观看投影片。

老师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

2、老师做试验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。)

3、老师出示禁烟标记图，让幼儿细致视察。引导幼儿相识禁烟标记。

提问：上面画的.是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标记?

4、师生共同探讨：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

5、制作禁烟标记图。张贴禁烟标记图，说明为什么要贴在那些地方。

延长提示：

请幼儿视察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将视察结果告知老师，并向成人宣扬戒烟的好处。

中班健康教案7

活动目标

1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

2.培育幼儿对体育活动的爱好。

活动打算

1.音乐：《拉德茨基进行曲》

2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

活动过程

一、导入

1.幼儿随音乐作仿照动作（乌龟爬，小兔跳等），依据时间情景确定

做几遍。

2.组织幼儿到老师身边：小挚友，前面发觉了一个雷区，小动物们想

请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

二、绽开

1.老师用简练的语言交代嬉戏玩法：

在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

2.幼儿用自我的钻爬方式嬉戏一边。

师：小挚友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，老师发觉和刚好订正出现的

问题。

4.幼儿团体嬉戏，提示幼儿：不一样身体素养的'幼儿可选择距离不一样的

投掷线将“地雷”掷出，让不一样的幼儿得到不一样程度的发展。

依据幼儿身体状况确定玩嬉戏次数，刚好订正不正确的动作。

三、结束

1.给幼儿供应机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游

戏，老师刚好给与指导和激励。

2.整理活动器械。

中班健康教案8

教学目标：

引导幼儿细致听故事并听懂故事所表达意思，情愿跟老师学说简洁的语句。

教学打算：

（认知打算）已在生活中初步了解冬天寒冷的.特点。

（材料打算）折纸小鸟，故事《雪地上的小鸟》录音，挂图。

重点与难点：跟老师学说故事中简洁的语句。

教学过程：

一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入

1、小挚友们大家好！我是小鸟飞飞（请小挚友和小鸟飞飞打招呼）。

2、一小鸟的口吻“今日我要讲一个故事给你们听”

二、听故事

1、老师轻讲故事。

问幼儿：你们还记得故事的名称叫什么？

是谁在唱歌？

小鸟喜爱吃什么？

2、幼儿听故事录音

三、跟老师学说简洁的语句

1、我们来问问小鸟冷不冷吧（集体和个别）

2、小鸟是怎么回答的？（集体和个别）

3、我给小鸟吃什么？小鸟怎么回答的？（集体和个别）

4、怎么感谢小鸟的呢？（集体和个别）

四、延长活动

在区角活动中打算桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。

中班健康教案9

活动打算

衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等

活动目标

在嬉戏的情景中体验胜利的

通过主动探究、同伴学习等方式，找寻整理服装的方法。

能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。

活动过程

一、情景体验，自如呈现自己整理服装的实力。

1、"老师这里有许多衣服，谁情愿帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？"

2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。

二、阅历共享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。

1、师生共同找寻服装正、反面的不同。

"你觉得这条裤子整理得好？为什么？"（没有将裤子翻正、裤子是反的）

"裤子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件开衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

2、师生共同探讨将服装翻正的方法。

"这些衣服都是反的'，谁来想方法把它们翻正呢？"

"怎样将裤子翻正呢？"（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）

"我们可以用什么方法把它翻过来？"（自主探究将开衫和套头衫翻正的不同方法。）

3、师生共同总结整理服装的方法。

"我们应当怎样整理衣服呢？"（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）

三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。

1、幼儿整理服装，并放进衣柜。

"老师这里还有一筐衣服，你们情愿帮助我吗？"

"请小挚友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。"

2、幼儿相互检查，体验胜利的欢乐。

"请小挚友检查衣柜里的衣服整理的好吗？

活动持续

在日常生活中激励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。

在班级健康区设立"整理小衣柜"嬉戏，让幼儿在嬉戏中练习整理服装。

中班健康教案10

活动目标：

1、乐意用身体动作表现树叶的动态。

2、学习听辨信号变换动作。

活动打算：

1、铃鼓、扫把。

2、幼儿操作材料

3、《种树》。

活动重难点：

重点：学习用不同的动作表示风的大小

难点：能辨别铃鼓节奏改变身体动作进行嬉戏

活动过程：

1、热身（仿照小树成长）：

●春天来，小树长大，树叶随风飘动。

●秋天来，树叶飘落，树叶随风飘舞。

2、听信号变换动作：

●依据老师的语言信号，改变身体动作。

●大风、小风、停。

刮大风啦，树叶宝宝快快跑；

刮小风啦，树叶宝宝渐渐走；

凤停啦，树叶宝宝蹲下来。

●龙卷风、停。

刮龙卷风啦，树叶宝宝转圈跑；

风停啦，树叶宝宝蹲下来。

●综合信号。

听到刮大风啦，就会快快跑；

听到刮小风啦，就会渐渐走；

听到刮龙卷风啦，就会转着跑；

听到风停啦，就会蹲下来。

●依据铃鼓的节奏改变，改变身体动作。

铃鼓快快拍，树叶宝宝快快跑。

铃鼓没有声音，树叶宝宝蹲下来。

铃鼓渐渐拍，树叶宝宝渐渐走。

●综合信号（加入摇铃鼓的信号）。

铃鼓转着摇，龙卷风来啦，树叶宝宝也转圈跑。

●依据铃鼓的节奏改变，改变身体动作。

听到铃鼓快快拍，就会快快跑；

听到铃鼓渐渐拍，就会渐渐走；

听到铃鼓转着摇，就会转着跑；

铃鼓没声音了，就会蹲下来。

●四散跑和指定方向跑。

扫帚过来扫的'时候，小树叶立刻躲开，不能被扫帚扫到。

扫帚向左扫，小树叶向左边跑；扫帚向右扫，小树叶向右边跑。

3、放松活动——捡树叶：

——“到处都是美丽的树叶，真好看，我来把树叶宝宝捡回家把！”

●老师拍一下幼儿的头，该幼儿就渐渐地跟在老师后面，直到全部捡完，活动结束。

中班健康教案11

活动设计背景

近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特殊多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标

1.了解感冒的一些症状。

2.知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。

3.了解基本的预防感冒的生活小常识。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.知道检查身体的重要性。

教学重点、难点

教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有肯定难度，须要老师引导。

活动打算

了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。

活动过程

一.导入。

师：前几天×××没有入园，小挚友们知道是什么缘由吗?

请那个小挚友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

二.请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。

三.播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常出现这些状况，就要刚好告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

四.了解患病后的做法。

1.引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严峻时须要输液。)

2.假如你感冒了，医生依据病情让小挚友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么?

小结：感冒了并不行怕，只要我们主动协作医生治疗，身体会很快复原健康的。

五.了解预防感冒的方法。

1.让幼儿探讨预防感冒的方法。

2.看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

六.结束活动。

带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。

教学反思

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的'身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教化。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活动目标

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

活动过程

1、出示感冒药。

老师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)

2、说说感冒的感受。

(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?

(2)幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

(1)幼儿沟通治疗感冒的阅历。

(2)幼儿沟通预防感冒的方法。

--那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?

(3)出示图片，理解预防感冒的方法。

(4)老师小结。

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

活动反思

在活动起先时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。

中班健康教案12

活动目标：

1、了解用水、用气平安的常识。

2、初步了解烫伤对身体的危害。

3、了解简洁的预防和自救的方法。

活动打算：

1、课件：当心烫伤。

2、"当心烫伤"标记。

活动过程：

(一)了解烫伤对身体的危害。

1、出示课件中的第一、其次幅画面。

老师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很简单感染，给皮肤造成很大的损害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

(二)探讨生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

1、探讨：

(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?

2、了解生活中的烫伤危害。

老师：还有哪些东西也会烫伤我们?"来;自、大;考吧;幼、师网;对这些东西我们要留意些什么?

(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。

1、探讨：假如不当心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?

2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!假如烫的很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。

3、相识"当心烫伤"标记。

活动延长：

每个幼儿发一个"当心烫伤"的标记，让幼儿回家后找到自己家中须要留意"当心烫伤"的地方贴上。

活动反思：

本次期中开课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的平安学问和自我爱护实力。拿到这个目标，我翻看了指南，细致阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活实力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充溢新奇，又缺乏对危急事物或行为的相识与推断，自我爱护意识薄弱，自我爱护实力较差，因此一些损害事故时常发生。

由于幼儿的自我爱护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《当心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的留意，我制作了PPT，告知孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的爱好也被激发了出来，大家细致找寻中存在与我们四周的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又调皮的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样爱护自己以及知道烫伤后的一些简洁的处理方法等。

整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有赐予孩子们充分的探讨、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的.印象。还有通过这次活动发觉自己在活动前的打算也没有做到细致，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在确定了我优点的同时，也赐予了特别中肯的看法，如在烫伤的处理方法这个环节中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲解并描述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要留意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的留意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!

开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了许多，也收获了许多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会渐渐改正。

中班健康教案13

活动目标：

1、探究在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。

2、能从椅子上向下跳时，驾驭落地动作，知道爱护自己。

3、喜爱并英勇地参与嬉戏。

活动打算：

1、活动场地（幼儿站位点、以及区域限制线）。

2、每人一把椅子，自制奖牌若干。

3、律动音乐、背景音乐。

活动过程：

1、提问导入，引起爱好

（1）提问：椅子有什么作用？除了坐还可以干什么？

（2）随音乐做热身运动。

2、探究在椅子上跨的动作

（1）两人一组把椅子背靠背自由探究做跨的动作。

（2）请个别幼儿演示自己探究的跨的动作。

老师示范讲解正确在椅子上跨的动作及要领，并提示幼儿要有自我爱护意识，留意向下跳的落地动作。

（3）幼儿再次练习，留意平安及动作要领。老师重点指导实力较差的幼儿。

3、椅子嬉戏

（1