六年级上册英语教学设计－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）_第1页
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文档简介

六年级上册英语教学设计－Lesson21ChristmasCards｜冀教版（三起）一、教学目标1.知识与技能了解圣诞卡片的制作过程。掌握相关的英语词汇和表达方法。提高学生的创造力和口语表达能力。2.过程与方法教师引导学生通过谈论、模仿和创作练习来培养学生的英语听说能力和创造力。教师通过PPT或板书，向学生展示英语谚语及相关图像，以激发学生的兴趣。授课时采用小组讨论和角色扮演等操作活动，提高学生的参与度。3.情感态度和价值观培养学生创新思维和团队合作。通过制作圣诞卡片，激励学生爱护环境、珍惜资源的态度。培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。二、教学重点掌握和运用英语词汇与句型。学会制作圣诞卡片的方法。三、教学难点听说能力的提高。创意和手工能力的表现和检验。四、教学过程Step1卡片欣赏展示圣诞卡片的图片，鼓励学生表达对于卡片的感受。教师指导学生欣赏卡片中的元素，如图形、色彩、字体、字句等。教师通过图像或视频向学生介绍圣诞卡片的历史和文化背景，带领学生了解和欣赏圣诞卡片的异彩和文化内涵。Step2圣诞卡片英语谚语展示带有圣诞卡片英语谚语的PPT或板书，让学生借助语境理解谚语的含义。鼓励学生选择自己最喜欢的英语谚语，并在小组内表演或展示谚语的含义。教师通过引导讨论加深学生对谚语的理解和学习的兴趣。Step3制作圣诞卡片教师向学生介绍卡片的材料和制作步骤。学生根据所选谚语和自己的想象制作自己的圣诞卡片。学生可以自己设计卡片上的图案和文字，也可以学习他人的卡片，并在此基础上进行创新。教师带领学生在小组内展示和讨论课堂制作的作品，提高学生的合作交流能力和批判思维能力。Step4卡片配音将所有学生编成一支团队，让他们用英语配音自己的圣诞卡片。学生可以自己编写音乐、音效和台词，也可以在组内协商分工合作，使每位学生都能参与其中。教师在班上分享3-5个特别好的配音作品，并让其他学生进行批判分析，提升他们对于英语发音和口语表达的认识和敏感度。五、教学评价课堂制作的圣诞卡片和配音作品。每位学生根据自己的努力和表现，给自己和自己的小组打分，并在分析课堂教学成果的时候，加以参考。六、板书设计Lesson21ChristmasCards-卡片欣赏-圣诞卡片英语谚语-制作圣诞卡片-卡片配音七、教学体会通过教学设计这一课程，学生在制作圣诞卡片和英语语境环境中，掌握了英语句型、词汇、发音及表达能力，提高了口语能力，同时也通过制作卡片和配音，锻炼了学生的创造力和手工能力，教师可以利用这些卡片和配音作品，形成展览和表演，让学生在欣赏别人作品的同时，也对自己的成果有所展示和肯定。在后续的课

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