2022年七中度考点食物中毒应急预案

第5页共5页2022年七中度考点食物中毒应急预案为了确保____年学业水平测试的正常开展，预防集体性食物中毒和食源性疾病的发生，切实保障全体师生的身体健康及饮食卫生安全，根据《食品安全法》和《州徐七中食品安全管理细则》，制定我校食物中毒应急预案如下：一、组织机构及职责组长：____(考点主任)(电话：____)全面负责处理食物中毒事故，向教育局、卫生防疫站报告食物中毒情况。副组长：____(考点副主任，分管后勤校长)(电话：____)负责食物中毒人员的救治和食物中毒事故的处理工作。成员：____(校办主任)(电话：____)____(德育处主任)(电话：____)负责食物中毒人员的救治，联系救治医院和车辆，协助处理食物中毒事故的处理。赵医师(校医)(电话：____)负责食物中毒人员的临时救治和中毒人员排泄物的采集。(总务副主任)(电话：____)负责发生食物中毒食堂的封存和从业人员的监控，处理中毒事故。(食堂管理员)(电话:____)负责食物中毒食堂的封存，现场保护、配合卫生防疫部门调查取证。发生食堂中毒食堂从业人员的监控。二、报告1.发生食物中毒时，中毒者应立即向送考教师报告病情，由送考教师或知情同学向学校食物中毒应急组织报告。同时将中毒人员送学校医务室临时救治。2.应急组织接到食物中毒事故信息后，立即互相通知，应急组织成员立即按其职责进入应急状态。3.根据食物中毒的情况，由组长向上级报告，内容：中毒人数、中毒时间，基本症状，可疑食物，出售可疑食物的食堂。4.任何人不得干涉食物中毒或疑似食物中毒事故的报告。三、救治中毒人员1.医务室接到食物中毒或疑似食物中毒的病员后，现场进行临时救治。同时向食物中毒应急组织报告，做好中毒者去医院治疗的准备工作。2.德育处工作人员负责联系救治病人的医院和救护车辆，护送中毒人员去医院治疗，并及时电话通知学生家长。四、封存可疑食物及生产销售的食堂1.接到食物中毒事故信息后，总务处工作人员负责对发生食物中毒可疑食堂，可疑食物进行封存，令其停止出售可疑食物。2.保留现场，收回售出的可疑食物。配合卫生防疫部门进行调查取证，如实提供有关资料和样品。3.对发生食物中毒的食堂从业人员实施监控。记录当餐次食堂上岗人数及名单，接受调查。五、食物中毒事故的处理1.发生食物中毒的食堂必须接受卫生防疫站的调查、取证和处理。2.根据《食堂承包合同》和《食品安全卫生责任状》的内容，学校对承包人进行责任追究。六、预防食物中毒措施1.全体食堂从业人员要树立“以人为本、食品卫生安全，责任重于泰山”的思想，诚信经营，规范操作，杜绝食物中毒事故发生。2.食品的采购严格按《食品卫生法》的有关规定，严禁采购一切有食品卫生安全隐患的食品及原料，从源头上做到万无一失。3.严格食品贮存“分类、隔墙、离地、上台上架”的原则。严禁一切有毒有害物品进入食堂。4.从业人员必须严格执行《州徐七中食品安全管理细则》的规定，做好食品的出售工作。5.从业人员必须持有效健康证上岗，患有妨碍食品卫生安全的疾病时立即下岗休息，保持良好的个人卫生习惯。6.各食堂认真做好值班工作，防盗防投毒。7.非工作人员一律禁止进入食堂和售饭间，不在食堂会客、待客、不带小孩子进入食堂。2022年七中度考点食物中毒应急预案（二）一、培训目的：加大教师应用信息技术能力的培训力度，是推动信息技术与教育教学深度融合的必由之路。《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作____》明确指出，要把应用信息技术能力作为教师业务能力的基本要求，将利用信息技术改进教学方法，提高教学质量，推进教学改革的理论、方法以及案例作为教师培训的重要内容，加大培训力度。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握精品多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。二、培训对象：____周岁以下教师。三、培训内容及安排：时间

授课内容

主讲人

地点10.15

精品课件制作(上)

z

计算机房3

(综合楼____楼)10.22

精品课件制作(下)

z11.12

网页设计与制作(上)

z11.19

网页设计与制作(下)

z12.10

Word、Excel的高级应用(上)

z12.17

Word、Excel的高级应用(下)

z12.31

翻转课堂与微课—兼谈“学讲”模式的预习

z注：如有特殊情况，时间顺延。四、培训要求：1、遵守请假制度，有事履行请假手续；2、按时出席，不迟到，不早退；3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；4、遵守机房一切规章制度制度。五、考核办法：1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个多媒体课件；录制一节微课；2、班主任在本学年内设计制作完成自己的班级站点，各学科结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个学