四年级上册数学教学设计-2.8 四舍调商｜苏教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教学设计-2.8四舍调商｜苏教版一、教学目标1.了解四舍五入的概念和作用。2.理解商的概念，掌握商的计算方法。3.掌握“四舍五入调商”的步骤和方法。4.能够灵活应用四舍五入调商的方法解决实际问题。二、教学重难点1.教学重点：四舍五入概念、作用；商的概念和计算方法；四舍五入调商的步骤和方法。2.教学难点：四舍五入调商的步骤和方法；运用四舍五入调商解决实际问题。三、教学过程1.导入教师用实物或图片等展示一组价格，引出“当我们购物时，一些价格比较特殊，如何快速计算？”学生回答时，教师引导学生提到四舍五入。2.概念讲解四舍五入引出四舍五入的概念，解释四舍五入的作用，帮助学生理解四舍五入的意义。商引出商的概念，解释商的基本概念和计算方法，通过乘法和除法等运算联系商的概念。3.四舍五入调商1.四舍五入调商的步骤和方法教师用一组实际问题引出四舍五入调商，让学生通过实现问题的解决来学习四舍五入调商的步骤和方法。四舍五入调商的步骤：先将小数四舍五入，再用精确的计算方法求商。针对不同类型的数，演示不同的四舍五入调商的方法。2.练习分组进行练习，组织小组内同学相互交流，提高练习的效果。4.实际运用1.实际问题运用四舍五入调商教师引导学生分别列举生活中可能用到的实际问题，演示如何运用四舍五入调商的方法。2.小组讨论、解决实际问题学生分组进行讨论、解答，解决一些生活中实际问题。四、教学方法1.讲解法：结合实际情况使用多媒体工具、板书等进行概念讲解。2.实践法：鼓励学生在小组内讨论、合作解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。3.启发法：通过导入、情境设置等方法，启发学生兴趣，提高学生的参与度和学习效果。五、板书设计1.四舍五入2.商的概念和计算方法3.四舍五入调商的步骤和方法六、作业1.完成教材作业：P70-P71四舍调商；P72-P73练习。2.生活实际问题：我们去买珠宝时，商家有时会按照重量计算价格，对于两份重量相差不大，价格相差较大的珠宝，怎样快速计算价格？甲乙两个人一起去市场采购食材，甲认为

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