2023年初二英语教学工作总结篇

2023年初二英语教学工作总结篇初二英语教学工作总结篇1

在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务。拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

二、增加上课技能，提高教学质量。

这样使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、仔细批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

四、坚持用英语组织课堂教学。

用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并留意所用语言的'正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。

五、严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风，老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。

在这一学期的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为九年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，我信任有耕耘总会有收获。

初二英语教学工作总结篇2

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当初二（1）、（2）班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、说的实力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有干脆影响，这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有驾驭课堂的.实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮助同学通过运用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。

学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了详细的安排和目标，利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达实力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成果的总结和分析。另外，还发觉学生的语言运用实力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟驾驭。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高班级学生的英语运用实力。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想，多与其他老师沟通工作阅历。

初二英语教学工作总结篇3

本学期，本人任教八年级两个班的英语教学，现将工作小结如下：

1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟;

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力;

3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的.日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感;

4、抓小测验、单元测试过关;

充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。

教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼

初二英语教学工作总结篇4

在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作须要，我听从了领导的支配，我又新接手八年级(2)班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教八的英语课，对于课本有肯定程度上的熟识，对学生心理特点有肯定的驾驭，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同”。因此我在教化教学过程中依旧仔细学习，探讨教法。正因为有了以上的相识，对本期的教学我有了如下的作法：

1、分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校始终采纳人教教材，在教学中积累了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和改变。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的变更，在对详细的课文操作上，哪个部分必需详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学依次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断依据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的相识。

2、分析学生，提高学生实力。

依据以往的阅历，我认为八年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展改变，带来了种种发展的可能性，既是发展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为教化的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢慢变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生经常是学习状态不好，而把老师的指责与教化当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与激励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的'特点，变更我的教学方式与方法，吸引学生的课堂留意力、激励学生的进步。

3、分析自我，提高教学水平

只有清晰的相识了自我，才能进一步的寻求突破和胜利。对于考试的方向，讲课的方式形成了肯定的套路，但是有些该成形的没有成形，不须要墨守成规的没有改变。因此，我在教学过程中留意了调整和变更。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上学问信息量大，实力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。

作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培育学生成为能够自主学习的学习者，增加持之以恒、终身学习的实力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢?我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，相识在提高，阅历在渐渐的积累，起先教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一部分学生根本没有记笔记。

为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发觉学生的学习实力不同，有时笔记的精确性都受到影响。学生笔记记的不精确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必需与我的板书一样。这样做的好处是加强了学问的精确性，学生的留意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。

4、分析成果，提高课堂实效

每一次考试之后，我们几位任课老师都坐下来探讨学生的成果起伏改变，同时，变更了以往老师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，马上找到重点的学生来谈学习上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的改变，上课的状态进一步变好。

5、其它工作方面

回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学生的沟通时间少，多数时间在做自己的事情，占用了大量的课前打算和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要留意克服，尽量调动学生的学习主动性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。

落实在实践中，面对我所教的这一班学生，别的我不想多说，我只有用更加热忱的工作来尽量提高他们的水平和成果。

初二英语教学工作总结篇5

八年级下学期的教化教学工作已经结束，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了八年级两个班英语科目的教化教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学实力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处。

八年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，我们八年级英语备课组的几位老师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：

一、深化了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。

课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

二、协作课内比教学活动仔细搞好备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。

三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的`主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差安排

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。

第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。

其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;

第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，仔细总结

在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成果。从本学期的期末成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1、加强与学生的沟通。

老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生学问驾驭不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进行教化。无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注意课堂教学的组织，对学生严格要求。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。

“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念相识和教化教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

初二英语教学工作总结篇6

一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

二、严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。

三、主动创建语言情景。

八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的`整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。

四，成果方面：

经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。

初二英语教学工作总结篇7

时间飞逝，转瞬这一学期的工作已接近尾声。回顾这半年的工作，有收获也有不足，有欢乐也有辛苦。下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、仔细学习，努力提高个人思想相识

为了提高个人的相识水平，适应新形势下的教化工作，我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我；拥护党的领导，酷爱党的教化事业；同时，注意学生的思想政治教化，坚持把思想政治教化贯穿于教学活动当中，实现德育目标。

二、钻研教学，努力提高个人业务水平

师者，传道授业解惑也。一名老师肯定要具备相当的业务水平，才能在学生中树立起威信。为了提高教学水平，我在教学过程当中坚持以下几点原则：

1、充分备课。

要上好课，首先要备好课。备课时，本人能够充分探讨教材，把握教学重难点，确立三维目标，加强学问与技能的培育，过程与方法的指导，以及情感与看法的树立，让每个学生在课堂上都能够学有所得，学有所获。同时，在备课时，备学生，备教法。教学必需与学生的实际认知水平相结合，采纳有效的教法，将学问点深化浅出地传授给学生，照看全体，兼顾两头。

2、关注课堂状况。

新课程环境下的课堂应当是生动活跃的。学生在课堂中发挥主体作用，主动学习，主动回答问题。在上课时，我不会一味地埋头讲解课文学问，而是时刻关注学生的反映状况，与学生进行互动，并且依据学生的反映实行有效措施对教学做出刚好的调整，确保课堂教学的高效有序。

3、落实课后工作。

初二年级处于初中的连接阶段，初二学生相较于初一学生虽然略微成熟一些，但是仍缺乏足够的自制力。而英语作为一门其次语言，在缺乏语言环境的状况下，课后的复习背诵就显得尤为重要，因此充分利用早晚读课的时间是关键。每天的早晚读课，我都会给学生支配任务，如记忆单词，背诵重点句型，或者大声朗读课文等。通过这些日常的累积，学生的学习习惯慢慢地培育了起来，语感增加了，对英语学习的'爱好及信念都得到了不同程度的提高。

4、主动听课评课。

作为一名青年老师，我还缺乏丰富的教学阅历，但是我主动地进行听课评课，多向同事学习求教，发觉他人的优点，学习他人的特长，结合自身实际，以期提高自己的教学水平。

5、做好课后反思。

古人有云：“吾必一日三省吾身。”常常地反思自我，发觉自己存在的问题，才能在将来的工作中避开类似的错误。我坚持每节课后进行教学反思，总结课上的优缺点，加以扬弃，累积教学阅历。这将成为我教学实践中的珍贵财宝。

当然，金无足赤，人无完人。回顾这一学期的工作，我也意识到了自身的不足之处。如由于阅历不足，课堂上渗透的中考学问点不够；上语法课有时不够生动，易造成课堂的枯燥。因而在以后的教学工作中还需加强学习，多向前辈虚心求教，争取更上一层楼，为教化事业尽自己的一份绵薄之力！

初二英语教学工作总结篇8

本学期，我担当八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学生状况，激励他们的学生。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

二、根据教学常规环节开展教学工作。

1、备课：

课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

2、上课：

在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：

作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

4、考试：

本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的'录音磁带，还让学生表演对话，背书。

说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。

读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力，许多学生的英语写作水平有了发展。

四、存在问题：

所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫：

一是通过定分数的方法督促学生学习;

二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。

初二英语教学工作总结篇9

这学期我担当初二级的英语教学。由于教材的不断改革，从事多年教学工作的我不敢怠慢。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况。

两个班学生的学习状况都不一样，一个班的学生比较活跃，有一半的学生学习主动性比较高，所以课堂气氛活跃。而另一个班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，我备课的时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够志向。从今看出，了解学生实际状况，因材施教是干脆影响教学效果的重要环节。

一堂打算充分的课会令学生获益不浅。例如我在教授的时候，这一科的主题是“如何问路和回答”，假如照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我打算了大量的.日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就心中有数了。当上课时，我就让学生看着我打算好的内容进行操练，直到他们驾驭了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特殊的有爱好，

教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，仔细备课对教学非常重要。

回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

中段考是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应当予以重视。考试前进行有系统的复习。考试后进行总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离。另外，还发觉学生的综合实力不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特殊留意缩小两个班的成果差距。

以上是我这个学期的教学的工作总结。希望在将来的日子里，在学校领导下取得更好的成果。

初二英语教学工作总结篇10

这学期我担当初二级二个班的英语教学。由于教材的不断改革，从事多年教学工作的我不敢怠慢。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况。

两个班学生的学习状况都不一样，三班的学生比较活跃，有一半的学生学习主动性比较高，所以课堂气氛活跃。而四班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，我备课的`时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够志向。从今看出，了解学生实际状况，因材施教是干脆影响教学效果的重要环节。

一堂打算充分的课会令学生获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这一科的主题是“如何问路和回答”，假如照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我打算了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就心中有数了。当上课时，我就让学生看着我打算好的内容进行操练，直到他们驾驭了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特殊的有爱好，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，仔细备课对教学非常重要。

回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

中段考是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应当予以重视。考试前进行有系统的复习。考试后进行总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离，四班的成果比较好，三班的差生面比较大。另外，还发觉学生的综合实力不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特殊留意缩小二班与一班的成果差距。

以上是我这个学期的教学的工作总结。两个班的成果还不够好，希望在将来的日子里，在学校领导下取得更好的成果。

初二英语教学工作总结篇11

在全面实施素养教化的今日，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂。这对作为老师的我来说，提出了更高的自身素养的要求。于是，我起先反思和总结本学期的教化教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在教学这方净土中再进行创建性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。应用现代信息技术和媒体备课，上课。激发学生爱好，提高教学课堂效率。

一、忠诚与执著是我的工作信念

教化须要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，专业思想稳固，思想素养过硬。作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培育社会主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教化人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受教化的内在道理和思想，实现教化的优化。学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。我主动协作学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“老师职业道德”为准绳，执行各项教化方针和政策，遵纪遵守法律，严格执教

二、敬业与爱岗是我的工作看法

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会，主动参与工会活动、升旗仪式。在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教化是我的工作中心

细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，激励他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数)，激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

四、成果与不足是我的工作动力

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的`改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成果的同时也出现了很多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。

改进措施：

1.多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。

4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但也有不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教化教学水平。

初二英语教学工作总结篇12

现在学校教化教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一，确立与新课程相适应的教化观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

其次，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚实行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识亲善觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的'影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。

第五，主动创建语言情景。

这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。

初二英语教学工作总结篇13

时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习主动性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、确立与新课程相适应的教化观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心