六年级上册英语说课稿- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第二课时 湘少版（三起）_第1页
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六年级上册英语说课稿-Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二课时湘少版（三起）教材分析本课时是六年级上册英语课程的第五单元第二课时，本单元的主题是天气预报。本课主要要求学生能够通过学习天气预报的基本句型，理解并预测天气情况，本节课是该单元的第二课时，教材来源为湘少版（三起）。本课时主要涉及以下内容：询问天气的方式。通过观察天气图表，预测明天的天气情况并作出描述。学习气象词汇。教学目标本节课的教学目标主要是：通过学习天气预报的基本句型，使学生能够问询和描述天气。通过学习天气图表，使学生能够预测明天的天气情况。让学生学习和掌握一些常用的气象词汇，比如sunny、cloudy、rainy等等。教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要是：通过天气图表预测天气情况。学习和掌握一些气象词汇。教学准备教材：湘少版（三起）英语教材六年级上册Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二课时。课件：电脑、投影仪等。教具：天气图表。教学流程设计Step1自由谈论天气教师与学生们自由谈论天气，开展教学的前置活动，教师可以利用自身的教学环境和教学时机，谈论当天的天气和接下来几天的天气预测。Step2学生模仿并理解教师将问询天气的基本句型展示出来，让学生模仿并理解，例如：What`stheweatherliketoday?How`stheweatherinBeijing?Step3学生观察天气图表教师将一张天气图表展示给学生们看，学生可以通过观察图表来判断、预测天气情况。Step4学生使用句型描述天气情况教师会要求学生通过学习天气图表，使用句型来描述明天的天气情况，例如：Itwillbesunnyandwarmtomorrow.Itwillbecloudywithachanceofrain.Step5教学新词汇教师会将一些新词汇，如sunny、cloudy、rainy等让学生学习并掌握。Step6学生小组合作教师会要求学生以小组为单位，模拟天气预报，并用学习的词汇进行描述和预测天气情况。Step7温习和复习教师会让学生回顾本节课所学的内容，对学生的学习情况进行进一步的巩固和复习。课堂小结本节课主要是阐述了天气预报的基本句型的学习和使用，以及通过观察天气图表进行天气预测的方法。通过学习本节课，学生可以掌握一些气象词汇，学习语音交流能力，并对天气有一定的了解。课后作业让学生回家观察天气情况，并把当天的天气描述出来。让学生整理本节课所学的单词并进行复习。常见问题解答什么是气象词汇？气象词汇是指和天气有关的相关词语，如sunny、cloudy、rainy等。通过学习这些词汇，可以更好地理解天气情况。学生如何学会语音交流？语音交流需要进行大量的练习，学习者可以借助语音课程和语音练习来进行学习

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