六年级下册数学教案-2020年春第3单元第2节《图形的旋转（二）》北师大版_第1页
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六年级下册数学教案-2020年春第3单元第2节《图形的旋转（二）》北师大版一、教学目标学生能够明确旋转中心及旋转方向的概念。学生能够将图形按照给定的旋转中心和旋转角度旋转。学生能够运用旋转对称性解决有关图形的问题。二、教学重点旋转中心、旋转方向的概念。圆周角、旋转角度的概念。图形的旋转。三、教学难点运用旋转对称性解决有关图形的问题。确定旋转中心和旋转角度。四、教学方法讲授法：通过举例子、画图示范，让学生理解旋转中心、旋转方向、旋转角度的概念。讨论法：针对学生在学习过程中碰到的问题进行讨论和解答。操作法：通过举例、练习，让学生掌握图形的旋转方法。五、教学过程1.导入教师通过举例子引入本节课内容：“小明在跳舞，他在不停地旋转，大家看他在哪里旋转？（老师可以在黑板上画出小明和旋转中心）他的旋转方向是什么？请同学们想象一下，如果让小明绕着旋转中心旋转90度，他会变成什么样子？”2.学习内容教师讲解旋转中心和旋转方向的概念，并在黑板上画出图形进行示范。3.举例练习教师以图示和实物为例子，让学生完成旋转中心和旋转方向的练习。4.讲解旋转角度教师通过圆周角的概念讲解旋转角度，并在黑板上画出图形进行示范。5.举例练习教师以图示和实物为例子，让学生完成旋转角度的练习。6.图形的旋转教师讲解如何完成图形的旋转，并在黑板上画出图形进行示范。7.举例练习教师以图示为例子，让学生完成图形的旋转练习。8.运用旋转对称性解决问题教师讲解如何运用旋转对称性解决有关图形的问题，并在黑板上画出图形进行示范。9.举例练习教师以实际问题为例子，让学生通过运用旋转对称性来解决问题。六、课堂讨论教师与学生讨论在学习过程中碰到的问题，并进行解答。七、教学总结教师对本节课的重点难点进行总结，并对学生的表现进行评价。八、作业完成练习题。思考大楼旋转问题，如果将大楼绕其底部的中心水平旋转180度，大楼的上部分和下部分分别会出现什么变化？九、教学反思本节课以图形的旋转为主要教学内容，让学生掌握旋转中心、旋转方向、旋转角度等概念，并通过实际问题让学生学以致用。在教学过程中，学生积极参与，能够理解和掌握相关概念，但在练习中

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