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文档简介

五年级下册英语说课稿-Unit10Wherewereyouyesterday第三课时湘少版（三起）一、教学内容本课时教学内容是五年级下册英语教材中的Unit10Wherewereyouyesterday第三课时，包括词汇、听说读写四个方面的教学目标。二、教学目标1、词汇能够听懂、会说并正确运用以下词汇：watchTVvisitgrandparentsdohomeworkplaycomputergamesgoshopping2、听力能够听懂并理解教师或同龄人使用本课程中的词汇及日常活动的简短对话3、口语能够通过模仿、对话等方式使用课程中的单词及简单句型进行自我介绍、日常活动等基本交际4、阅读能够读懂并理解基本的英语日常对话、简单的短文5、写作能够初步写出日常生活中的简单活动的名称，使用目标词汇进行口头或书面表述和交流。三、教学重难点1、重点目标单词的发音及运用2、难点运用目标语言进行日常生活对话的能力四、教学准备教材P48页的教学课文及练习题多媒体课件物品：录音机、CD、课堂板书五、教学过程1、引入1.1、打招呼教师与学生互相问候，热情温馨，创造良好的课堂氛围。1.2、口试环节教师根据本单元的相关词汇及单词，进行口试环节，通过口试预习及检测，进一步激发学生的学习兴趣。2、学习重点2.1、听力及口语通过听录音及老师仿真对话的方式，让学生学会如何运用目标单词进行交流。2.2、阅读及写作通过文献引导、情境再现的教学方式，让学生初步学会阅读和书写英语的简单短文。3、学习流程3.1、学习要点：1、听录音跟读教材P48，模仿对话及回答。2、老师模仿对话，让学生学会运用目标单词进行基本的日常问答。3、学生进行小组互动，模拟对话，鼓励自由、生动的表达。4、老师一组一组巡视，进行纠错、点评。3.2、学习重难点的专项练习针对环节1和环节2的练习，让学生有针对性的学习目标单词的发音及运用。3.3、课堂总结及板书通过本场课程的练习、实际操作，对学生所学知识进行整体性总结，加深学生对知识点的记忆。同时，将本次课件重点知识进行梳理，挂在课堂的板书上。4、教学总结通过课堂的实际操作及板书整理，让学生更加深刻理解并掌握目标单词的发音、运用能力和日常基本对话的应用技能。目的是为了让学生对本次课程掌握的知识做好复习及应用，让学生的英语学习达到更加高效和科学的标准。六、教学反思本次课程教学引入十分生动，能够引起学生的强烈学习兴趣；教材内容紧贴生活实际，并走进学生的心理世界。在教学过程中，老师采用多种方式，让学生生动、自由、愉悦的体验

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