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文档简介
四年级上册数学教学设计-直线射线和角苏教版一、教学目标掌握直线、射线、线段的概念,能正确区分它们;掌握角的概念,并能正确使用角的术语;学会使用直尺和量角器测量角的大小;能够通过综合运用所学知识解决实际问题。二、教学内容直线、射线、线段的概念及区分;角的概念及术语;角的大小的测量;综合运用解决实际问题。三、教学重难点直线、射线、线段的概念区分;角的概念及术语;角的大小的测量方法。四、教学方法观察法;演绎法;实验法;课堂讨论法。五、教学过程课前准备(5分钟)教师检查学生对于直线、射线、线段和角的概念、术语掌握情况;教师准备好直尺、量角器等教学用具。导入新课(15分钟)教师通过图片、实物展示等方式让学生回忆起直线、射线、线段和角的概念;教师讲解重难点,并解释术语,让学生明确概念。讲授新课(40分钟)讲解角的大小的度量方法:度、分、秒的概念;通过实际问题,带领学生学习度、分、秒的换算方法;教师使用直尺和量角器等教具教学生如何测量角的大小;给学生分组,让他们自己合作测量不同角度的角并积极发言,分享测量方法。练习和巩固(30分钟)出题练习:解决物体间的相对位置关系,判断直线、射线、线段和角的排列位置等问题;编组比赛:设置不同难度的测量角度大小题目,小组成绩相加,最高分组获胜。作业批改(5分钟)教师布置适当数量的作业,将作业依次进行批改。课堂总结(5分钟)教师让学生总结学习内容和方法,并对下一节课做好预习。六、教学评价观察学生在课堂中的表现、回答问题的情况;质疑和解答的情况;测量角度大小的数量正确率。七、教学延伸让学生通过合作学习方法探究
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