六年级下册数学教学设计-总复习 第2课时 计算与应用∣北师大版_第1页
六年级下册数学教学设计-总复习 第2课时 计算与应用∣北师大版_第2页
六年级下册数学教学设计-总复习 第2课时 计算与应用∣北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教学设计-总复习第2课时计算与应用∣北师大版课程目标通过学习，让学生能够掌握各种计算方法，并能够将其应用到实际生活中。帮助学生巩固和加深对小数和分数的理解和应用，提高其数学能力。培养学生的逻辑思维能力，让他们能够理解和解决实际问题。教学重点和难点教学重点：学生能够掌握各种计算方法，包括加减乘除和四舍五入的方法。学生能够应用各种计算方法到实际生活中。教学难点：学生能够提高对小数和分数的理解和应用能力。学生能够理解和解决实际问题。教学过程1.热身首先，老师可以通过问候和简单的口算练习来热身学生。例如，老师可以让学生互相问候，并做一些简单的加减乘除的口算题目。2.导入接着，老师可以通过提问和讨论来导入本节课的主题。例如，老师可以问学生：你们会用什么方法进行加减乘除计算？在实际生活中，你们有用到过加减乘除吗？通过这些问题和讨论，可以帮助学生理解并认识到计算的重要性，并对接下来的学习做好准备。3.讲解和练习在本节课的主要部分，老师可以通过讲解和练习两部分来教授学生各种计算方法的应用。3.1讲解首先，老师可以通过讲解来介绍各种计算方法和技巧，包括加减乘除以及四舍五入的方法。老师可以逐步讲解每一种方法，并且给出实例进行演示和解释。例如：加法：将两个数相加，例如1+2=3。减法：将两个数相减，例如3-2=1。乘法：将两个数相乘，例如2×3=6。除法：将一个数除以另一个数，例如6÷3=2。四舍五入：将一个数按照指定的位数来舍入或者进位，例如3.14159保留两位小数为3.14。3.2练习接着，在讲解结束之后，老师可以通过练习来巩固和复习刚才所学的知识。老师可以根据学生的程度，设计一些简单或者复杂的练习题目，让学生进行练习。例如：将以下两个小数相加，并保留一位小数：3.14+1.5=?答案为：4.6将以下两个分数相乘，并将结果化为最简分数：2/3×3/4=?答案为：1/2通过这些练习题目，学生可以更好地理解和掌握各种计算方法。4.总结最后，老师可以通过总结来帮助学生回顾和巩固所学的知识。老师可以让学生说出今天所学的重点内容，并进行总结。例如，老师可以让学生回答以下问题：今天我们学到了哪些计算方法？你们觉得最难的计算方法是什么？通过这些问题的回答，学生可以更好地巩固和理解所学的知识，加强对各种计算方法的认识。作业布置最后，老师可以布置作业来巩固和拓展学生的知识。老师可以设计一些简单的练习题目，让学生进行练习，并鼓励学生在实际生活中应用所学的知识。例如：计算以下的和，并将结果保留一位小数：3.14+1.5+2.7=?将以下的分数化为小数：5/8=?在生活中，你们用到过加减乘除的情况吗？请举例如何应用。通过这些作业的布置，学生可以在巩固和拓展知识的同时，加强对各种计算方法的应用。总结本节课主要教授了各种计算方法的应用，包括加减乘除和四舍五入方法等。通过讲解和练习，学生逐步

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论