部编四年级语文下册基础知识+阅读理解练习5套

部编版四年级下册语文基础知识+阅读理解专项训练基础知识+阅读理解练习（一）一、关联词填空。不论...都...

因为...所以...

既然...就...

不仅...而且...1，小华的字（

）写得很快，（

）写得很好。2.（

）我们注意讲究卫生，（

）我们很少生病。3.（

）你答应了这件事，你（

）要负责到底，努力做好。4.我们（

）走到哪里，（

）不能忘记人民的嘱托。二、句子练兵场。1.漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）

2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这不活像在拉一把小提琴吗？（改为肯定句）

4.金钱能买到钟表,但买不到时间;金钱能买到书籍,但买不到知识。

金钱能买到（

）,但买不到（

）;金钱能买到（

）,但买不到（

）。（根据例句，给括号里填上合适的词语）三、课外阅读。钱被风刮跑以后

一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿

匆)忙赶路。临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及

急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。

正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。

这突如其来的情况,使老人大为吃惊。我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴

交)到他手里。人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:“谁还没把钱送来?”老人连忙说:“不是少了,是多了。”“怎么会多了呢?是你记错了吧?”人们诧异地问。老人肯定地说:“没错,是三十张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小男孩儿又喊开了:“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的。我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。

北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了……

1.选出文中正确的字。

2.“这突如其来的情况,使老人大为吃惊。”“这”是指什么情况?老人当时是怎样的心情?

3.老人为什么迟疑了一下?钱是怎么多出来的?

4.仔细阅读短文,说说是什么使“我”深深地感动了。

【答案】一、1.不仅

而且

2.因为

所以

3.既然

就

4.无论

都二、1.花园里洋溢着笑声。2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这活像在拉一把小提琴。4.礼品

朋友

药品

健康三、1.匆

及

交2.“这”指钱突然被风刮跑了,很多路人“抢”起钱来。老人特别吃惊,也很担心。

3.钱比原来多了。一位中年妇女刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。4.人与人之间真诚、友爱、互助的美好品质感动了“我”。基础知识+阅读理解练习（二）一、词语大聚会。1、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：别致——（

）

赞许——（

）反义词：丰富——（

）

镇静——（

）2.照样子，写词语，再选用自己所写的词语造句。1.气喘吁吁（ABCC）：

2.千言万语（千~万~）：

3.手舞足蹈（与人体器官有关）：

：

二、口语交际。每一个道路的名称都有着它特殊的含义，在你的家乡，有没有一些有趣的地名呢？请你来说一说这个地名的由来。

三、阅读理解。钓鱼的启示（节选）正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？1.画出文中表转折关系的一个句子，并再用这组关联词造一个句子。

2.“如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？”你是如何理解这句话的？

3.在紧急情况下，你会不会闯红灯或者逆行？为什么？

【答案】一、1.近义词：特别

赞赏

反义词：单调

慌张2.（1）小心翼翼

衣冠楚楚

（2）千呼万唤

千军万马

（3）手疾眼快

耳聪目明小心翼翼

他小心翼翼地将盒子打开。二、略。三、1.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。虽然计算机越来越普及，电子书越来越多，但是用纸张印刷的书仍然不可替代。2.这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。3.不会，遵守规则要牢记在自己的心里，并且要时刻去做，不能因为特殊情况而通融。​基础知识+阅读理解练习（三）一、选出每组画线字错误的读音，并改正。1.锦绣（jǐn）楼阁（gé）

哀悼（shuāi）

2.诱惑（yòu）

压抑（yáng）

栏杆（lán）

3.顺序（xù）

教诲（huǐ）

允许（yǔn）

4.清晰（xī）

柴火（cái）

余地（yú）

二、句子诊断室。（修改病句）1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。

3.我们已经养成了遵守纪律。

4.昨天下午下了一整天大雪。

三、课外阅读。

难忘1918年，冯玉祥驻守湖南常德。当时军阀混战，常德经常受到战火威胁。当地商绅为免遭抢掠，竟要求停泊在那里的日本军舰保护，有的商店甚至挂起了日本国旗。冯玉祥见了十分生气，当即召集商绅开会，令他们当晚将日本国旗摘掉。他还召见了日本舰长，对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。

1921年，冯玉祥驻军陕西。有两个外国人在终南山打猎，打死了两只野牛。冯玉祥知道后，派人把他们叫来，气愤地问：“终南山是陕西管辖的地方，野牛是中国领土上的，你们打猎得到谁的许可？”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的，用不着通过任何人。冯玉祥大怒，厉声说：“我是陕西省的地方官，负有保土维权之责任，你们打死了野牛，要负责赔偿，否则决不放你们出门。”两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球，只好当场赔礼道歉，保证不再犯，才被释放。1.用横线画出文中比喻句，这里是把______比作______。2．写出近义词。威胁（

）停泊（

）3.选择恰当的题目写在文前的横线上。①爱国将领

②怒斥侵略者

③责令赔偿4．写出各自然段的意思。第1自然段：

第2自然段：

【答案】一、1.shuāi——āi

2.yáng——yì

3.huǐ——huì

4.chái二、1.贯彻《小学生守则》以后，我们发生了显著的变化。2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》这些书。3.我们已经养成了遵守纪律的好习惯。4.昨天下了一整天大雪。三、1.两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球。两个外国人泄了气的皮球2.威逼

停靠3.爱国将领4.第1自然段：1918年爱国将领冯玉祥命令当地商绅摘掉日本国旗，不许日本人侵犯中国主权。第2自然段：两个外国人打死野牛，冯玉祥责令他们赔礼道歉并负责赔偿。​基础知识+阅读理解练习（四）一、照样子，加部首组成新字再组词。鸟——（鸣）（鸣叫）分——（

）（

）

苗——（

）（

）建——（

）（

）

斤——（

）（

）二、我会词语搭配。一（

）电影

（

）的工艺品一（

）斧头

（

）的草原一（

）彩虹

（

）的宫殿

三、课内阅读。落花生（节选）爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(珍贵

可贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们(偶尔

偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻(识别

辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。”1.在文中的括号里选择正确的词语,用“

”画出来。2.解释下列词语。羡慕:

瑟缩:

3.父亲希望“我们”做什么样的人?

4.这篇文章赞美了落花生怎样的品质？

【答案】一、吩

吩咐

描

描绘

健

健康

折

折断二、场巧夺天工

把

一望无际

道

金碧辉煌三、1.可贵

偶然

辨出2.看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。身体因寒冷、受惊等蜷缩、抖动。3.人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。4.赞美了落花生不图虚名、默默奉献的精神。​基础知识+阅读理解练习（五）一、将下列词语补充完整，并将合适的填入句子中。叹为（

）（

）

埋（

）（

）干津津（

）（

）

勇（

）直（

）1.爸爸一天到晚

，没有一点儿闲暇时间。2.他正

地读着一本小说。二、口语交际。你收藏过民族工艺品吗？比如泥塑、脸谱、剪纸、皮影、刺绣、编织品等，请你选择一个你喜欢的工艺品来介绍一下，可以从它的形状、颜色、质地等方面来介绍的。

三、课外阅读。华表（节选）华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到，尤其是天安门前的那对高大的华表，用汉白玉雕刻而成，古朴精美，高大挺拔，已经成为中华民族文化象征的一部分。但华表的起源和用途，至今还众说不一。一般认为，华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱