部编版六年级下册语文作业本参考答案

1、部编版六年级下册语文作业本参考答案第一单元1.把下面的字写正确，写端正。“书写注意：蒜”上下结构，下面写紧凑；醋”左边“酉”字里面有一横。2.读句子，根据拼音写词语。万象更新彼此贺年燃放鞭炮通宵间断3.读一读，选一选。（填序号）（1）（2）4.根据课文内容填空。孩子们买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿，大人们预备过年吃喝穿用的。过小年，吃糖的。简略大扫除，预备吃用的，店铺关门。除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。男人们拜年，女人们在家中接待客人，举办庙会。详细铺户开张，放鞭炮简略正月十五元宵节详细简略时间这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有

2、全面的了解和深刻的认识。5.阅读课文片段，完成练习。（一）（1）味道景象对联年画鞭炮（2）作者这样写是为了通过除夕的热闹景象突出了整个春节的热闹以及春节在中国人民心中的地位。（二）（1）用各种干果与蜜饯掺和而成的食物孩子们喜欢的各种各样的小吃风筝、空竹、口琴、年画（2）京味儿是北京特色，这样描写也是为了突出这些北京过年时的特色食品与玩意儿。（3）晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢!姐姐觉得

3、好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，“砰”2腊八粥1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“腻”的右边不要添加一撇；“褐”的里偏旁是“衣”。2.读句子，根据拼音写词语。沸腾腊八粥惊异肿胀感觉解释3.根据课文内容填空。喝粥喜得快要疯了惊异喝粥重点突出，主次分明，给读者留下了深刻的印象。4.照样子摘录文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，写下自己的感受。摘录：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已

4、是面面的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！感受：这是对八儿的心理描写，八儿的脑海里想象着腊八粥煮好后的样子，体现了八儿等吃腊八粥的心急。5.阅读课文片段，完成练习。（1）嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来色美（2）腊八粥煮在锅里时的沸腾声运用拟人的修辞手法，生动形象地写出腊八粥在锅里沸腾的样子，使人联想到腊八粥的美味。（3）我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄

5、酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。3古诗三首1.把下面的字写正确，写端正。书写的时候，“侯”的中间注意没有短竖；“盈”的上部要注意书写规则。2.根据课文内容填空。（1）春城无处不飞花轻烟散入五侯家朝廷传赐蜡烛给五候之家（2）牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语（3）不知秋思落谁家思乡遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3.下面的古诗分别写了哪个传统节日和哪些习俗？照样子，连一连。元日春节放鞭炮、贴桃符清明清明节扫墓十五夜望月中秋节赏月九月九日忆山东兄弟重

6、阳节登高插茱萸4.书写古诗寒食，注意行款整齐，布局合理。寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。5*.读一读，背一背。自主读背。4*藏戏1.根据课文内容填空。演出时是没有舞台一部戏可以演出三五天也不会结束王妃妖魔半黑半白白色或黄色柔顺压抑或恐怖2.根据课文内容，判断下列说法的对错，正确的画上“”。（1）（2）（3）（4）3.阅读短文，完成练习。（1）刚会走路六岁登台唱戏跟随母亲演出练就基本功详写详写略写（2）练功的辛苦和困难我对于唱戏的喜爱和执着（3）黄梅戏安徽省安庆市黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。语文园地

7、一1.读句子，根据拼音写词语。分外彩绘摆摊眨眼2.根据教科书第15页“词句段运用”第1题，完成练习。（1）获得奖励，取得名次这两个句子都运用了排比的修辞手法（2）棋逢对手平分秋色不分仲伯（3）一月，天真冷啊。孩子们冷得裹紧了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在草地上玩耍。3.写出下面这些习俗的寓意，再写一写其他寓意吉祥的习俗。寓意年年有余寓意在这里住的人有福三只羊“三羊”喻“三阳”，三阳开泰，预示要交好运。（2）这里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。4.观察教科书第16页“书写提示”中的作品，再照着写一写。我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到

8、现在为止，那城门我还不曾再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。沈从文5.读古诗，完成练习。（1）少壮不努力老大徒伤悲珍惜时间，勤奋努力（2）自主读背6.阅读短文，完成练习。（1）买月饼分给大人藏月饼（2）吃月饼的弥足珍贵和作者对于童年生活的怀念之情。（3）摘录：等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。赏析：描写我们在等待祖父买月饼回来的情景，可以看出我们对于吃到月饼十分的向往，生动形象地描绘了我们对于月饼的渴望之情。第二单元5鲁宾逊漂流记（节选）1.把下面的字写正确，写端正。“书写注意：惧”右边“具”字里面三横；覆

9、”右下“复”字里面只有一横。2.读下面的语段，根据拼音写词语。困境理智控制处境心平气和宽慰倒霉焉知非福3.根据课文内容，完成练习。（1）岛上生活营救星期五救下船长（2）流落荒岛缺衣少食野人攻击勇敢地救下星期五怨天尤人勇敢面对乐观、坚强、勇敢4.阅读下列材料，回答问题。（1）（2）流落荒岛困难重重自给自足（3）岛上没有办法记录日期在海边竖着一个十字架每天在上面记录日期第五章（4）有一个航海员，有一天跟船长闹翻了，他们不幸遇到风暴，航海员漂流到了一座小岛上，在这座岛上一直生活了四年，才回到了英国，丹尼尔笛福看到了这篇报导，突发奇想，写了一个想要航海的人物，鲁滨逊。作者把人物描写的非常生动，受到广大

10、人民的热爱。鲁滨逊在一次地航海中，船翻了，船上的人都沉入了海底，只有鲁滨逊一人漂流到了一座小岛上，幸而存活了下来，在那里，鲁滨逊学会了造房子和造船，与野人抗争，救出了星期五，一幕幕惊险的故事和人物，让人惊叹，这本书就是鲁滨逊漂流记。6*骑鹅旅行记（节选）1.根据课文内容，先梳理情节，再回答问题。被牛责怪被猫劝导骑鹅旅行（1）尼尔斯被牛责怪因为他从未想过自己从前的顽皮会给牛们带来如此大的伤害，让我知道无论如何都不能捉弄别人，更要关心小动物。（2）调皮、贪玩、任性、懒惰2.根据课文内容，选择正确的答案。（填序号）（1）（2）3.阅读短文，完成练习。（1）都直起身子向前跑，长耳朵不停地摇动没有秩序，

11、但很滑稽上百只松鸡开始唱歌旁若无人马鹿互相用力顶撞，鹿角噼里啪啦地撞在一起激烈紧张灰鹤一边绕着小圈滑下小丘，一边半飞伴舞舞蹈粗犷但感情热烈破坏节日和平而遭受到严厉的惩办（2）（3）鹤舞大表演让动物们感受到了一种甜蜜的憧憬，这样的机会每年只有一次。7*汤姆.索亚历险记（节选）1.根据课文内容填空。（1）汤姆和贝奇山洞被困汤姆和贝奇山洞探险汤姆让出食物顺利出逃（2）有智慧、有计谋、正义勇敢（3）同桌有智慧、勇敢2.阅读课文后，你有哪些问题？请写下来。汤姆和哈克回到村子里，为什么会定下“庄严的誓言？定下了什么“庄严的誓言？”3.有同学读了汤姆索亚历险记这本书后，用“山形图”梳理了小说的主要情节，请你

12、参考此图完成练习。（1）山洞迷路顺利脱险（2）当汤姆和贝奇在山洞里迷路之后，汤姆在山洞里找到了一处水源，并且碰到了自己曾在法庭上作证检举的在逃杀人犯。幸运的是，杀人犯并没有注意到汤姆他们。汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，毕竟水源是人存活的根据之一。然后汤姆和贝奇就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞。语文园地二1.选择小说中的人物，对其进行评价。凭借自己的智慧，努力逃出山洞鲁滨逊鲁宾逊漂流记坚强勇敢、敢于冒险养牲畜、种植、记录日期等尼尔斯骑鹅旅行记起初调皮捣蛋、顽皮恶劣，后来勇敢善良、乐于助人2.根据教科书第37页“词句段运用”第1题，从

13、下面词语中选择两个，发挥想象，各仿写一个句子。饿：肚子内如有一团烈火在燃烧,让我直不起身子来。那种感觉渐渐的蔓延到了全身,我趴在桌子上,将要睡去。安静：教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。3.根据教科书第38页“日积月累”的知识，完成填空。（1）悬梁刺股孜孜不倦（2）滴水之恩涌泉相报（3）襟怀洒落后会有期4.阅读童话，完成练习。（1）她还在不断地长高、长高，不一会儿，就不得不跪在地板上。再一眨眼，就连房子里都待不下了，于是试着躺下来，一个胳膊肘靠在门上，另一条胳膊弯起来放在头顶。（2）都是主人公和动物们一起游历到了自己从没有去过的世界，见识到了很多不一样的东西。（3）不

14、后悔因为这是一个神奇的地下世界，里面很多看似荒诞却十分有趣的事情，还有性格各异的人物，这些都是外面世界见识不到的东西，这里足够惊险刺激、新奇有趣。（4）昨天晚上，梦见自己出门走在陌生的大街上，街道两旁都是粉色的巴洛克风格的建筑，非常美丽。在街角一家酒馆儿碰到了以前认识的朋友，他们告诉我这里是蓝色共和国，大家现在都住在这儿了。今天早上醒来以后，我在网上搜了一下，没有找到这个国家。第三单元8匆匆1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“藏”字下面部分的笔顺笔画，注意“蒸”字四点底上有短横。2.摘录自己有感触的语句。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的

15、，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3.阅读课文片段，完成练习。（一）（1）对时间一去不复返的感叹与哀伤（2）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（3）（二）（1）挪移旋转凝然觉察叹息叹息（2）吃饭发呆学习睡觉一去不复返（3）看电视的时候，日子从屏幕上过去；做游戏时，日子从快乐中闪过；跑步时，日子从脚底下溜走；写作文时，日子从笔尖上过去9那个星期天1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“揉”右边

16、“柔”字上方有一点；“偎”右边下方没有一撇。2.读下面一段话，根据拼音写词语。明媚翻箱倒柜依偎念叨晃荡亲吻3.根据课文内容，填一填。母亲说买完菜就去母亲说睡醒午觉再去焦急又兴奋一声不吭地盼着不出声的流泪4.读下面的语段，完成练习。（1）母亲快快洗完衣服带我出去那个星期天。就在那天。（2）落寞失望我蹲在她身边，看着她洗。（3）作者用外部环境的描写来突出我的心情的变化，我的心情也随着太阳的落山而慢慢变得暗淡和失望了。5.联系教科书第48页“交流平台”，比较匆匆和那个星期天这两篇课文在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点，填写到表格中。相同：情景交融，在写景时融入自己的情感。运用心理描写，直接表达自

17、己的内心情感。不同：匆匆化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。那个星期天运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。第四单元10古诗三首1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“锤”字右边的笔画笔顺，“凿”字下面是两横。2.根据课文内容填空。（1）粉骨碎身浑不怕指高尚情操即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。（2）踏清秋什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，好让我在这清秋

18、的深秋尽情的驰骋呢？（3）骏马石灰留下清白在这人间自己坚决不向恶势力屈服的决心3.背一背，默一默。竹石清郑燮咬定青山百不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4*.读一读，做一做。（1）不与世俗同流合污，心系百姓。（2）于谦字廷益，号节庵，浙江钱塘人，明代著名清官、民族英雄。明朝永乐年间进士，曾巡按江西，巡抚河南、山西，政绩卓著。正统十四年，在蒙古族瓦剌部入侵，发生土木之变，明英宗被俘，明王朝危在旦息。于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，力阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战，击退瓦剌，挽狂澜于既倒，在中国历史上抒写了壮烈辉煌的一页。于谦加封少

19、保，总督军务。11十六年前的回忆1.把下面的字写正确，写端正。“书写时注意“避”和“僻”字区别，辟”上面一点，哼”字下面没有一横。2.读句子，根据拼音写词语。避免魔鬼残暴酷刑严峻3.阅读课文并填空。（1）烧掉书籍文件被审问被处死（2）4月28日那一天紧扣题目，加深印象4.阅读课文片段，完成练习。（一）（1）？（2）奉系军阀张作霖抓捕共产党人（3）对于革命的坚持和对军阀敌人的痛恨（二）（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会到：父亲在被军阀抓走的期间受了很多苦头，但他的精神仍然振奋、仍然坚定。（2）看到你们平安真好，记得照顾好自己，我

20、不会屈服于敌人的，你们也要坚强。5.结合教科书第62页的“阅读链接”，并查找资料，了解更多革命先烈的事迹。选择其中的一位，完成革命烈士档案卡。杨靖宇在1939年秋冬季东南满反日伪军“讨伐”作战中，杨靖宇与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击，自己率警卫旅转战于濛江一带。最后，他只身与敌周旋5昼夜，以无比坚强的毅力，英勇顽强地战斗着，直至弹尽粮绝，于1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。12为人民服务1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“泰”与“秦”的区分；“葬”中间“死”字有一撇的。2.读句子，根据拼音写词语。革命五湖四海牺牲剥削压迫彻底责任3.课文围绕“为人民服务”讲

21、了哪几个方面的意思。完全彻底为人民服务，为人民利益而死。正确对待困难、对待同志、为人民利益团结互助4.阅读课文片段，完成练习。（一）（1）死得比泰山还重文天祥张思德于谦死得比鸿毛还轻（2）1940年初夏，国民党顽固派对边区军民施行军事“围剿”和经济封锁。为解决中央机关冬季取暖问题，他带领一班人到延安以南的土黄沟的深山老林中烧木炭。苦战了三个月，经过伐树、打窑、烧火、出窑、捆扎、运输等数道繁重的工序，终于把八万斤烧炭运到了延安。1941年，抗日战争进入最艰苦的时期，为克服敌人封锁带来的经济困难，他随警卫营到南泥湾开荒。带领全班战士，克服生活上的许多困难，努力完成上级交给的生产任务。同时，还照常担

22、负通讯工作，白天生产劳动干了一天活，不顾劳累，在夜里又长距离步行送信，完成通讯任务。1942年冬，他从南泥湾调回延安。不久，因部队整编，领导调他这个班长去另一个班当普通战士。对此，他毫无怨言，服从革命的需要，不计较个人的名义得失。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。1944年，组织上再次派他到安塞县烧木炭。9月5日，他正在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。13*金色的鱼钩1.根据课文内容，填一填故事情节图。找野菜挖草根老班长不吃鱼老班长去世2.摘录最让你感动的描写老班长神态、言行的句子，想想他是一个怎样的人。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一

23、会儿，就皱紧眉头硬咽下去。老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”舍己为人、无私奉献的人3.阅读短文，完成练习。（1）分出两碗青稞面分出最后半碗青稞面分出最后半碗青稞面体现了周恩来总理对革命战士的爱护以及对革命事业的坚持（2）十分关心革命战士的身体健康，为了革命的胜利能够舍己为人（3）虽然环境艰苦，但是心志坚定，愿意为革命抛头颅洒热血的革命将士们。语文园地四1.读句子，根据拼音写词语。局势安定匪徒解放死得其所寄托哀思2.在古诗中，一些事物被赋予人的品格和志向，照样子，连一连。残菊荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝坚强乐观

24、蝉垂緌饮清露，流响出疏桐高洁清远公鸡平生不敢轻言语，一叫千门万户开抱负远大3.读教科书第74页“词句段运用”第2题中描写外貌和神态的语句，选择一句，摘抄下来，并说说这样的描写有什么作用。语句：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲显然受过苦刑但是他依然平静、慈祥说明了他不畏惧黑暗“势力。没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，平静”说“明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。4.读一读，填一填。（1）（2）（3）（4）5.阅读短文，完成练习。（1）被敌人包围分头行动英勇就义（2）热爱祖国、面对敌人的

25、夹击顽强拼搏、宁死不屈（3）十分的顽强不屈，忠于革命。第五单元14文言文二则1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“援”右边不是“爱”字；“辩”字跟“辨”字的区别。2.阅读课文，完成练习。（一）（1）的虚词，没有含义代词，它到（2）专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（3）在同样条件下，不同的态度，一定会得到不同的结果。告诉我们我们必须专心致志，不能三心二意的道理。（4）比如下棋作为一种技艺，虽然只是一种小技艺，但不专心致志地学，也是学不会的。（二）（1）认为离开我认为太阳刚升起时离人近，而到中午时离人远。裁决、判断孔子听了也不能判断他们谁

26、对谁错（2）观点一：日始出时去人近，而日中时远也理由一：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？观点二：日初出远，而日中时近也理由二：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（3）知之为知之，不知为不知，是知也。15真理诞生于一百个问号之后1.把下面的字写正确，写端正。“书写注意：域”右边“或”字有一提；惯”右边上面不是两点，是短竖；“搜”注意右边书写笔画笔顺。2.读句子，根据拼音写词语。文献灵感提取领域3.根据课文内容填表。观点：真理诞生于一百个问号之后化学家波义尔制成了酸碱试纸石蕊试纸南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合!欧洲

27、大陆与美洲大陆本来是连在一起的睡眠研究专家阿瑟林斯基为什么睡觉时眼珠会转动？4.阅读课文片段，完成练习。“（1）如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（2）见微知著善于发问不断探索锲而不舍（3）居里夫人发现镭5.小练笔。有志者事竟成：我国现代著名生物学家童第周中学时，曾因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并通过一年的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验。16表里的生物1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“脆”右边是“危”字；“蟀”右边注意不要添减笔画。2.读句子，根

28、据拼音写词语。（1）加速唯恐（2）清脆洪亮（3）证实恐怖3.根据课文内容填空。（1）凡是能发出声音的，都是活的生物（2）父亲把他的表盖子打开给我看（3）父亲有一个小蝎子在表里面4.阅读课文片段，完成练习。“（1）为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”“为什么呢？”父亲没有回答。求知欲望十分强烈。（2）蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。（3）有一天，天要下雨了，鲤鱼没有了精神，肚皮朝上翻着，好像要死了。下午妈妈在看都市报道，我心不在焉地看着，正巧电视上演着:有人快淹死了，另一个人再给他做人工呼吸，结果把那

29、个人救活了。我快活地想:“人工呼吸，小鱼不也可以嘿嘿!”我高兴地差一点要蹦起来。过了一会儿，我小心翼翼的把小鱼从水缸里捞出来。这时它在我的手里艰难的“跳舞”。仿佛在向我表示感谢。人工呼吸开始了，我把鱼嘴对准我的嘴:“呼-吸，呼-吸”。结果大家都可想而知了-不一会儿，鲤鱼不动了，望着在握手上不动的鲤鱼，我既心疼又伤心，便哇哇地哭了起来。17*他们那时候多有趣啊1.在玛琪心中，那时候的孩子有趣在哪里？根据课文内容填一填。他们一起坐在课堂里上课上完一天课，他们一起回家2.在你心中，未来的学习生活会怎样？请大胆想象，填一填。不用带书本去学校利用机器人来批改作业机器人会自动从网络上获得信息方便3.阅读短

30、文，完成练习。（1）不用记笔记，而是用“写话机”记录。上地理课去世界各地旅游上生物课的时候屏幕上出现各种各样的昆虫是一个充满未来科技感的城市（2）喜欢因为这样的学校各方面都很方便快捷，学习起来也很有趣味。（3）书本的内容都存放在电脑里，会自动翻页，想读哪里会跳到哪里，用机器人上课，老师只是辅导，书写作业不用笔，用手指在屏幕上触摸就行了。语文园地五1.读句子，根据拼音写词语。疑问玻璃明显请求齿轮2.借助括号中的加点字，推想下列成语的意思，写下来。（1）骑在奔跑的马上看花。（2）自感不如别人而惭愧。（3）边说边哭。（4）事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。3.阅读教科书第92页“词句段运

31、用”第2题，摘录一句你在习作中引用过的名人名言，并说说这样引用的好处，写下来。摘录：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。好处：可以帮助我们更好地认识世界，让我们懂得很多道理，还可以用在作文当中。4.抄写学弈，然后与同学交流书写心得。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。5.读一读，填一填。（1）（2）（3）6.阅读短文，完成练习。（1）上衣袋里面的巧克力融化了提出问题波长较短的波会不会对物质有加热作用？得出结论不要放过偶然的现象（2）微波炉加热食

32、品不是使用热传递而是使用电磁波。（3）莱特兄弟发明飞机、爱迪生发明电灯、瓦特发明蒸汽机等。瓦特小的时候，看见炉子上壶里的水沸腾了。蒸汽把壶盖顶了起来，瓦特从中受到启发，长大后发明了蒸汽机，成为著名的发明家。其实，那只不过是传说而已，瓦特发明蒸汽机并不是他幼时的灵感，而是吸收前人的成果和他个人艰苦努力的结果。第六单元综合性学习难忘小学生活回忆往事填写时间轴2015年9月，我上小学二年级2016年9月，我上小学三年级2017年9月，我上小学四年级2018年9月，我上小学五年级2019年9月，我上小学六年级分享难忘回忆1.师恩难忘。（1）李老师：辅导我硬笔书法，获得一等奖。庞老师：让我参加学校运动会

33、。王老师：组织同学，带我们去春游。（2）有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“冬冬，你的字写得真漂亮，就是这个“额”字呀，左半边有些偏大”。我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字

34、的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。（3）感人的句子那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。（4）感恩老师的名言名句师者所以传道授业解惑也。唐韩愈师说一日之师终身为父。关汉卿事师之犹事父也。吕氏春秋劝学尊师则不论其贵贱贫富矣。吕氏春秋劝学（5）自主读一读，也可以唱一唱。2.同窗情深。（1）“格格格”，这是余晓的笑声，笑得

35、很有感染力。鲁珊的笑很文雅:眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。“嘻嘻“嘻!”这是大个子方萍的笑声。呵呵呵!”这特别洪亮的笑声是陈立的。（2）他长着一张瘦瘦长长的脸，脸的下方长了一张能说会道的嘴巴，上课时老师时常被他的精彩发言而赞叹不已。脸的上方还有一对大眼睛，想两颗黑珍珠。有一次上体育课，老师让我们围着操场跑8圈，“天呐，那可要跑1600米呀!”只听人群中叫苦连天，而王永俊却和几个同学冲上跑道，完成了任务，把大家远远地甩掉了。3.成长足迹。（1）有感情地朗读歌词，也可以唱一唱。（2）那天，我们学校举行了期盼已久的趣味运动会，

36、这可不是一般的运动会哦!而是趣味的。这次比赛我们四年级比赛的项目有四个，分别是两人三足，背对背夹球，呼啦圈竞走，60米接力赛，我参加了两人三足，呼啦圈竞走，60米接力赛。最好玩的就是两人三足，两人三足就是两个人三只脚，但是两个人怎么会只有三只叫呢?难道是一个人残疾不成?错了，还是让我来告诉你吧!就是两个人并排走，把中间那个脚绑起来，考验的是两个人的协调性，我和施千儿分在一组，我们俩想了一个办法，在跑的时候喊一二，一二，当喊一的时候抬中间那个被绑的脚，二的时候就抬旁边的，尽管我们做了很多准备工作，可是真走的时候还是频频出错，我们班还有同学在走的时候摔了一跤，所以这个项目我们只获得了第四名，哎!真

37、可惜!制作成长纪念册1.收集、筛选成长资料。难忘的一次活动。记忆犹新的班级联欢。汉字听写大赛2.资料分类。一年级我上学了二年级我进步了三年级我长大了四年级我学会了五年级我做到了六年级我毕业了3.编排成长纪念册。（1）永远的足迹（2）成长是一种历程。当我们睁着好奇的眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉，我们编写着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识仓库，使我们懂得了“知识就是力量”，使我们认识到了无知的软弱和无奈。这期间，我们可谓风雨兼程。逝去的时光只能留下美好的记忆，然而，成长的过程不也含有父母和老师辛勤的汗

38、水吗?长辈的期望岂不也寄托在我们成长历程中?依依惜别毕业赠言致（李）老师农夫，种植了果园和树木，而自己的青春却在流逝着。老师，您就是我们小小心灵里的农夫，我们将永远感激您。致（王）老师老师，做了您六年的学生，我明白了，原来园丁是用劳动把知识装进我们的心中，用江水把智慧放进我们的头脑致（王华）同学时光飞逝，漫长而又短暂的六年过去了。祝你在初中时成绩名列前茅，生活像彩虹一样五彩缤纷。同学的赠言在时光的逆流中，我们相遇，相识，像是一朵朵灿烂的花，接受着彼此的照耀，但是，最终还是走到分岔路口，奔向不同的道路，不过，时光冲不淡我们的友谊。抒写心声给老师的一封信敬爱的王老师：您好！初夏的风轻轻地吹来，阳光

39、慵懒地射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。难忘您的眼神啊！那年，我刚升入五年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，就看见了您那充满慈爱的眼神，像一波悠悠的清水，浇灌着我的心田。难忘您的笑容啊！每当我们的学习有了一点点进步，每当我们在比赛中有了小小的成就，每当我们更加懂事，更加听话时，这时，您脸上绽放着笑，这次是幸福的笑。这些年来，我一起携手走过，也许有些磕磕碰碰，此时却已云淡风轻。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾。每当我们犯了严重错误时，每当我们闯下了不可弥补的祸时，

40、每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神透过薄薄的镜片，刀子似的射在同学们的身上，大家便羞愧地低下了头。您那清澈的眸子虽小，但却包含了四十一个学生的一举一动！生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“王老师，谢谢您！”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。祝身体健康，万事如意！您的学生葛亮2020年4月26日总复习1.读句子，根据拼音写词语。奋斗严峻意义恐惧革命寂寞空虚领域2.读句子，选择正确的读音或合适的字，画上“”。（1）搅和（huo）不腻（n）一匙（ch）（2）（避）

41、开徘徊（hui）（僻）静（3）栅（栏）（拦）路虎执着（zhu）3.根据课文内容填空。（1）微风吹散初阳蒸融游丝样的赤裸裸赤裸裸地回去罢（2）司马迁重于泰山轻于鸿毛人民利益泰山还重的4.读一读，背一背，选择合适的名句或谚语填空。（1）（2）（3）（4）（5）（6）5.积累运用。（1）外貌：白发苍苍面黄肌瘦动作：东张西望抓耳挠腮语言：出口成章对答如流心情：欣喜若狂忐忑不安品质：大公无私视死如归人穷志不穷下笔如有神百思不得其解有眼不识泰山不入虎穴焉得虎子（2）高山流水破琴绝弦世无足复为鼓琴者专心致志思援弓缴而射之弗若之矣书法颜真卿柳宗元王羲之清明上河图（3）浪淘风簸自天涯白银盘里一青螺远近高低各不同最是橙黄橘绿时万紫千红总是春雪却输梅一段香柳暗花明又一村家祭无忘告乃翁任尔东西南北风透过诗词，我们还读到了中国的传统节日独在异乡为