大班元宵节安全教育活动

大班元宵节安全教育活动第一篇：大班元宵节安全教育活动大班元宵节安全教育活动：赏花灯活动目标：1.初步了解元宵节的意义及民俗习惯，体验赏花灯的快乐。2.提高幼儿外出游玩时的安全意识，懂得适当保护自己。活动准备：将幼儿事先收集的花灯布置在教室内。三、活动过程：1.请幼儿欣赏一下布置好的教室，并说一说这样的布置是什么节日的特色呢？教师小结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。2.请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？（做元宵、吃元宵、赏花灯等。）3.教师出示花灯，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿，扎灯是一门民间艺术，是中国人特有的本领。4.师生讨论元宵节外出赏花灯时要注意的事项。（1）外出赏花灯时，要跟着大人，不要与大人走散。（2）外出赏花灯时，如果与大人走散了，不要慌张，可以采用原地等待或拨打110报警等方法来解决，千万不要跟陌生人走。（3）赏花灯的过程中，如果人群有骚动时，要做好准备保护自己。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。5.情境表演：赏花灯。6.教师总结：希望幼儿外出赏花灯时要懂得适当保护自己，过一个平平安安的元宵节。第二篇：大班安全教育活动大班安全教育活动：旅游路上活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。活动准备：《开火车》的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。第三篇：大班安全教育活动大班安全教育活动：不私自离园活动目标：1．知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2．能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3．体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备：教学挂图活动过程：1．活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2．活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了。②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3．活动展开：讨论私自离园的危险性。（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4．活动总结：不应私自离园。（1）请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。5．活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。大班安全教育活动：有坏人闯入活动目标：1．知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。2．能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。活动准备：教学挂图。活动过程：1．活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图并提问：（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。2．活动展开：情景剧表演。（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。3．活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师：（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。4．活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。（1）分享讨论结果。（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。5．活动延伸：表演情景剧大班安全教育活动：食品安全活动目标1．认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2．能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3．在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备1．各种食品包装袋及瓶、罐。2．霉变及变质的食品若干。3．教学挂图。活动过程1．活动导入，谈话活动。教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？2．活动展开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。①教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？②请幼儿回答，大家评论。③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3．活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。活动总结：注意食品安全。第四篇：大班安全教育活动大班安全教育活动：有坏人闯入活动目标：1、知道有坏人闯入家里或是幼儿园自己该怎么办。2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。活动准备：故事、活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们！今天老师给你们带来了一个故事，认真听故事：星期天的早晨妈妈要上街买菜，留下甜甜一个人在家。妈妈出门时对甜甜说，有陌生人来千万不要开门，甜甜开心的答应了，妈妈就放心的出门了。甜甜一个人在家看她最爱看的动画片《喜洋洋与灰太狼》，“叮咚”门铃突然响起了。甜甜想：是妈妈回来了吗？不对！妈妈才刚出去不久，那会是谁呢？甜甜拿来一张椅子，趴在门上看，门口站着一个叔叔。甜甜问：“你是谁呀”“我是来你家收水电费的，请开开门？”甜甜忘记了妈妈的话，就把门给打开了，门外的叔叔拿着把刀就闯了进来，甜甜吓的不知所措。提问：1、小朋友们，你们说甜甜会发生什么事呢？2、如果你是甜甜你会怎么做？3、如果有一天，有一个坏人进入了家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有你一个小朋友，该怎么办？小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门千万不要随便开门。万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间或者房间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打110电话报警。那平时小朋友是不可以随便打110报警电话。二、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？师：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们可以怎么做？有几个小朋友是这样做的，想一想下面这几种做法，哪一种是正确的?①、看到坏人，小朋友自己冲过去和他打起来。②、看到坏人，小朋友吓的大喊大叫。③、发现坏人在远处，小朋友赶忙跑去报告老师。④、正在玩耍，看到坏人出现在附近，小朋友偷偷躲藏起来。提问：1、你觉得哪种方法是正确的？为什么？2、如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？3、如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？小结：如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，尽量不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。第五篇：2016大班元宵节活动方案大二班元宵节活动方案（2015—2016第二学期）一年一度的元宵节就要来到了，孩子们对中国的传统文化熟悉么？元宵节人们都干什么呢？元宵节是怎样来的呢？元宵节人们都吃什么呢？元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧，带着思索，一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。活动名称：欢欢喜喜闹元宵活动时间：2016.2.22——2016.2.24活动准备：1．将幼儿和老师制作的灯笼布置在教师。2．准备灯谜和各种小礼物。3．准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。活动目标：1.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。2.知道元宵节的风俗习惯。3.体验元宵节给人们带来了喜气和欢乐。系列活动一：做元宵1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2．指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3．引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。4、布置好活动场地。活动过程：1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天迎来我们的元宵节，你们高兴吗?哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。2.制作汤圆。小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。小朋友们，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)3.煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。4.教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!系列活动二：元宵节的传说与习俗（社会）活动目标：1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。活动准备：幼儿收集的各种资料。活动过程：1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。系列活动三：好看的花灯（艺术）活动目标：1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2．每个幼儿准备一个花灯。活动过程：1．欣赏、讲述各种各样的花灯。(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)(2)部分幼儿在集体中讲述。★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜