五年级下册英语教案-Unit 5 Have a Great Trip Lesson 3 人教新起点版

五年级下册英语教案-Unit5HaveaGreatTripLesson3人教新起点版一、教学目标语言知识：学生能够掌握以下单词:lion,snake,zebra,elephant,crocodile,turtle;学生能够熟练表达Willtherebe…?Yes,therewill./No,therewon’t.能力培养：通过听、说、读、写四方面的综合训练，提高学生的语言交际能力，锻炼学生听说的能力。情感态度：提高学生对于动物的热爱，引导学生爱护动物，保护环境。二、教学内容词汇:lion,snake,zebra,elephant,crocodile,turtle句型:Willtherebe…?Yes,therewill./No,therewon’t.对话理解：Whoistalking?Whatwilltheyseeatthezoo?阅读理解：阅读课本P28，回答问题。三、教学过程1.Warm-up教师出示一些动物图片，提问：Whatanimalsdoyouknow?Canyounamethem?2.Presentation教师出示一些关于动物的图片，引出新词汇lion,snake,zebra,elephant,crocodile,turtle。用图片展示各种动物，引出句型Willtherebe…?Yes,therewill./No,therewon’t.教师通过一些连续性的问题引出这个句型：Willtherebealionatthezoo?Willtherebeasnakeatthezoo?Willtherebeazebraatthezoo?Willtherebeanelephantatthezoo?Willtherebeacrocodileatthezoo?Willtherebeaturtleatthezoo?教师板书：Willtherebe+名词+atthezoo?Yes,therewill./No,therewon’t.3.PracticePairwork:A:Willtherebealionatthezoo?B:Yes,therewill.Game:教师把动物图片放在地上，每次随机拿出一张，同学根据图片说出这个动物的英文名称。4.Production将学生分成小组，让他们根据上面的句型Willtherebe…?Yes,therewill./No,therewon’t.,来编一个对话，表达一下自己理想的动物园长什么样。5.ReadingandWriting让学生阅读课本P28，并回答下面的问题。Questions:1).WhatwillLucyandLinglingseeatthezoo?2).Willtheyseeanelephant?3).Willtheyseeatiger?4).Willtheyseeazebra?让学生构思，写一篇100词左右的短文，描述一下自己看到动物时的感受，可以加点相关的单词。6.SummaryandHomework让学生归纳总结本节课所学的知识点，并布置课后作业：写一篇100词左右的作文，阐述保护动物，保护环境的重要性。四、教学反思本节课主要教授关于动物以及动物园的知识，采用图片展示、小组讨论以及阅读理解等教学方