小学语文-苏教版五年级下册第18课《月光启蒙》教学课件设计_第1页
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空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。18.月光启蒙

花轿时辰褂子含蓄吟唱

音韵沉浸思绪浓郁混沌帐子筛米莲花落割荆草编箔篮豁然开朗嫦娥奔月

篱笆小院高深莫测已至中天我会读混：hùn(混乱)hún(混水摸鱼)

和：hé（和气）hè（一唱一和）

huó（和面）

落：lào（落枕）luò（落叶）

là（丢三落四）

解：jiě（解放）xiè（浑身解数）

jiè（押解）多音字思考：哪一段具体解释了“月光启蒙”？1.读准字音。2.读通句子。3.给自然段标上序号。自由读

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是

母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学

的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让

明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪

我的想象。她在月光下唱的那些明快、流

畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了

想象的翅膀，飞向诗歌的王国。月光启蒙小声读读1—13自然段

思考：母亲做了哪几件事来对“我”进行启蒙？可以小组讨论~自由读读1—5自然段品一品：你从哪些句子中感受到了美？可以小组讨论~

第一句

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼中

时辰。

最美的第二句

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。勤劳朴素整洁慈爱第三句

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。比喻母亲的嗓音三月的和风小溪的流水这是

句。它把

比作

和

。听~

这些美妙的声音~默读

读第5自然段思考：作者认为自己的童年生活如何？

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是

母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学

的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让

明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪

我的想象。她在月光下唱的那些明快、流

畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了

想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

虽然日子过得（），但是母亲用

（），使我展开了（），飞向

了（

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