小学师德心得体会800字6篇

小学师德心得体会800字6篇小学师德心得体会800字篇1

谈起师德，在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德操守，真心喜爱学生，同时用自己的学问素养、人格魅力去感染学生，做学生的典范，这就是一名优秀的教师。但通过这次师德规范的学习，我发觉自己以前对于师德的看法过于片面和狭隘了。

随着时代的进展，社会对于人才的要求越来越高。创新能力又是人才竞争的重要方面。因此，我们的教育也把培育学生创新意识作为一个重要的方面，我们教师必需以此为目标。这就要求教师自身要具备创新精神和创新意识，才能站在新科技革命的高度，对学生进行启发性教育，培育对学生的创造能力，鼓舞学生勇于探究。而教师创新意识的培育在于教师的终身学习。以下谈谈对于教师终身学习的看法。

首先教师要学会学习。作为一线教师，我们工作在课程改革试验的最前沿，课改时刻要求我们把课改中提出的新要求、新观念贯穿于课堂的实践教学中。面对这一特别性，我们教师必需时刻学习，不断更新自己的教学理念，因此我们教师也必需学会学习。除了平常经常钻研教材、讨论教学参考书、学习专家的教育教学专著外，我们还要擅长多方面进行积累、提高。如从平常的课堂教学实践中准时反思汲取资源。擅长在任何时间，任何场合向任何人进行学习。如在教研活动、备课组等活动时主动参加沟通，和同事平常进行的相关谈话沟通中。也可以利用网络资源向同行请教、探讨等。

其次。教师要广泛阅读。我们的学生接受能力强，时代的进展让他们接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，或者仅靠学习教育教学方面的学问已经远远不够传授了。我们必需进行广泛的`阅读，这样才能走进学生，为学生传道授业解惑。只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：“要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。〞因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

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经过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责固执，愈加坚决了做一个合格人民教师的决心。

记住有位教师说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。〞可见，爱是通往教育胜利的桥梁。纯真的爱心是“施爱〞的根底。有人说：悉数的教育方法，悉数的教育艺术都发生于对幼儿无比炽酷爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应当做到爱孩子。刚触摸孩子，他们纯真的笑脸感染了我，因此关于一些童趣十足，悲伤大雅的行为我总是宽恕对待，赏识他们的心爱之处，维护他们珍贵的自尊心。

真诚的情感是“施爱〞的条件，教师真诚、深沉的情感能够宣布强壮的爱流，有利传导，教师把心里的情感用言语、行为表达出来，师生间经过精力的沟通到达思维的爱情上的联络和信任，教师真诚的情感在幼儿的心情上就会发生共鸣。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自傲，充溢高兴的人生大路，这比什么都重要。

敬重幼儿是“施爱〞的要害。敬重幼儿的品行，敬重幼儿的爱情，有礼貌的对待幼儿。严峻的责备和不适当的批判都会招来失利，乃至导致师生的敌对。由于他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严峻的直接批判、尽量暴风骤雨，劝说教育。

了解幼儿是“施爱〞的途径。教师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心思改动要详尽调查，只需这样教师才能以更好地触摸到幼儿情感的点子上了，这种触摸点就像是个突破口，它往往是教师教授爱的门道。教师专心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓舞，这或许改动幼儿的终身，到底，一个人人品好、城实、最珍贵。

教师日子在幼儿中心，深知幼儿需求教师的关心与爱护，而宠爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的悉数幼儿。但教师只需一个，时刻和精力有限，这就有必要调集团体力气，经过团体力气，经过团体关心，使幼儿感到暖和，彼此影响、协助、扩大和深化师爱的效果。

魏书生教师说：“国际或许很小很小，心的范畴却很大很大。〞教师是在宽广的心灵国际中耕种耕耘的作业，这一作业应当是崇高的，愿咱们以崇高的心情，在这崇高的岗位上，把归于咱们的那片园地，管理得天清日朗，使咱们无愧于孩子，无愧于“人类魂灵工程师〞这一荣耀称号。

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教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因此教师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去〞。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。许多教师的胜利阅历都证明了母爱力量的奇妙作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底〞。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑〞，传为人之“道〞。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代〞、“数字时代〞、“互联网时代〞的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

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师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

2、喜爱学生、教书育人是师德的核心

喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主平等、亲热的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师〞，从而“信其道〞，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新进展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教〞为出发点转变为以学生的“学〞为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取学问、训练能力、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习〞的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

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教书育人是教师的天职。教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。学习了师德师风感受特殊深刻，我也将努力做好我的天职工作，以自身良好的职业道德为基础，努力做好以下几个方面：

一、爱岗敬业

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、真爱学生

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到我们常常提倡的“三心〞教育——爱心、耐烦、恒心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻带着自己那双爱的眼睛去发觉学生的亮点，特殊是对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，〞对他们要有耐烦，对他们微小之处的转变也要擅长发觉。我们三年级和谐办公室也以此为准则，提倡“和谐办公室，和谐你我他!〞在实际工作中，我们就常常带着爱的眼睛去发觉学生。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。

四、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身;教育是科学，需要我们求真;教育是艺术，需要我们创新。经过学校和广大教师的共同努力，我们的师德水平肯定会不断提高，我们的教师队伍肯定会更加素养全面，更加健全，可持续进展的教育事业光明灿烂的前景就在眼前。

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伴随着市场经济的进展，有偿家教渐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了本来纯净的师生关系，师德“新规〞将“抵抗有偿家教〞列入其中，有利于树立良好的师德规范。我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但假如老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必需好好反省了。

无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简洁概括就是“责任〞与“爱〞。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作喜爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为爱护学生生命安全做出重大奉献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光芒的表达。

新师德规范中最引人注目的当然还是被许多人解读为“特地堵‘范跑跑’师德漏洞〞的“爱护学生安全〞规范。虽然言论将此举视为对“范跑跑〞事件的连锁反应，但爱护学生安全，原来就是每一个老师都应当做到的事情。面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗？生存环境改变、自然灾难、城市人口压力、冗杂社会生活等现实状况都突出了学生安全的重要性。作为学校，应当怎样做好安全工作，削减和杜绝安全事故的发生呢？首先，要对学生加强安全学问的学习和教育，让学生树立“安全第一〞意识，不做危急的游戏，遵守公共安全规则，等等。其次