青岛小学数学四年级下册乘法分配律

青岛版义务教育课程小学数学四年级下册

单位：临朐县五井小学姓名：徐苏花邮编：262603电话：乘法分配律

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一、说教材信息窗1信息窗2运用交换、结合律简算学习乘法交换、结合律乘法分配律拓展学习乘法分配律乘法运算律运用乘法分配律简算探索乘除法各部分关系信息窗1信息窗2运用交换、结合律简算学习乘法交换、结合律乘法分配律拓展学习乘法分配律乘法运算律运用乘法分配律简算探索乘除法各部分关系版本比较青岛版人教版北师大版二、说学情已学的知识长方形的周长计算。乘法的竖式计算的过程。乘法口算过程乘法交换律和结合律的探索方法。后续学习的知识用乘法运算律进行简便计算乘法运算律在小数和分数中的推广第二单元乘法分配律创设情境精讲点拨发现猜想验证应用自主学习合作释疑教学倒方法教学仍目标宗：1、适时妖渗透动数形答结合罩的数谣学思面想。2、乞适度划培养阀学生尤的数弄学观丛察力止。3、炭情感鸦体验循。教学效重点供：借助付相遇京问题仁模型骆理解念和掌之握乘殿法分瞎配律访。教学父难点芝：发现渴规律污，抽欺象归燃纳，诸并能辆用符修号、俘语言阅或其说他方脉式与塑同伴梯交流起规律嘱。三、说模式情智孤课堂一、固创设价情境状，自粪主学颈习。二、宪合作蒜释疑摩，建咬立模河型。三、翻精讲串点拨朵，启抚发智锹慧。四、输回顾孕提升大，当夫堂检鬼测。设想仇：通旗过相砖遇问运题模伍型，仅建构斧乘法咬分配便律模攀型。确引导触学生钢借助存已有置经验察和具距体运糟算，苍用猜谅想、罩验证斧、比酒较、露归纳崖等数姐学方兄法学甩习知婆识，羞通过躁探索队体会详知识奖间的齿联系粒，理泻解一谨些规强律都雕是从扣一般属规律欠概括漠出来伟的，滩运用掠不完礼全归兔纳推诸理法梨。四、说设计一、创设排情境根，自店主学犬习。二、合作茂释疑敏，建机立模升型。三、精讲武点拨箱，启苦发智西慧。四、回顾浓提升隶，当辞堂检泊测。一、创设侵情境锐，自沈主学寒习。1、纷展示昌资料书。“山坑东高估速公酷路通占车里扣程4害03恼9千鸭米(仿20蒸07童年底研)，打在中辉国各着省级喝行政愚区中皆居于镜首位腾。山东队的第劝一条品高速警公路继是1映99步3年俊建成剩的济泪青高喊速公懒路，辩连接惠济南影与青斥岛，斧全长弟约4宪00报千米潜。山东贪省正折在实烛现“忽五纵是四横固一环酿”的斑高速展公路星建设归蓝图刷，使赖全省堤80凳%的含县、黄市、衡区由冻高速魂公路搅全程盈连接搏……下”一、创设迁情境说，自镇主学含习。1、胃展示暗资料乡丰。2、红“济幼青高沟速公丸路”谁情境淋图睁。一、创设矩情境霉，自岂主学清习。二、合作读释疑晋，建弟立模幕型。三、精讲耽点拨油，启锹发智椅慧。四、回顾这提升勾，当谱堂检动测。二、合作印释疑炊，建掀立模零型。1、平发现拨规律屯。（1看10蛙+9影0）室×2=2通00槐×允2=4如00蓬（千宵米）11银0×粪2+垦90商×2=2膏20棒＋1伤80=4隆00雪（千唇米）相同谱点：不同胃点：等号奥两边竿的算升式都仪有三声个相伙同的铃数，计算醒结果流也是促相等扎的。运算集的顺沸序不香同。二、合作迈释疑夹，建予立模沿型。1、坑发现紧规律婶。2、爽猜想架规律闯。二、合作皆释疑娱，建哪立模叮型。1、搅发现纳规律锐。2、承猜想约规律灵。3、郊验证危规律织。小组却活动堪交流辉、验粘证猜稿想，展学习悦提示纹：(1马)写脚出一统个这感样的悔等式碗。(2滋)计侨算等耳号两驱边算芒式的低值，箭看看招两边舟是否浇相等捎。一、创设持情境结，自洗主学铁习。二、合作生释疑怒，建擦立模蚀型。三、精讲演点拨情，启黄发智稳慧。四、回顾搭提升杀，当毙堂检福测。三、精讲印点拨商，启性发智填慧。1、难理解似乘法沃分配新律的批反应绵用。11努0×联2+优90例×2吉=（增11固0+问90告）×迟2运用专乘法茶、加哑法意己义理界解：11杰0个煌2加减上9慰0个旧2等字于（勿11军0+键90须）个全2，逃为以丛后学很习用俯简便枯计算篇解决暑38故×9材9+嫂38怪此类元题型灾打下罩基础读。2、宵交流郑再现盘见到恶或用摇到过慨的乘写法分宇配律趋。预设锻一：轧学生旋可能武举例蓬长方感形周魄长的药计算五。预设鼻二：言进一旦步感艘知乘赏法分辉配律少在多无位数丽乘法壮竖式嫩计算脸中的踪蝶运用档。预设报三：竞乘法卖分配号律在罩两三悉位数效乘一堂位数洒口算贞中的葵运用馒。3、父提出踪蝶乘减授分配亿律问踩题叛。(a申-b崖）x阁c=全ax粮c-宜bx恋c一、创设焦情境球，自劝主学堡习。二、合作泛释疑经，建泪立模遗型。三、精讲内点拨景，启番发智斜慧。四、回顾材提升增，当吹堂检乘测。四、回顾尝提升忆，当贸堂检些测。1、基本悦检测2、综合度检测3、拓展咏检测4、举娘例提贸升四、回顾脸提升傲，当遗堂检纠测1.赤基本托检测请在负方框健里填允上数怕字，惊在圆耽圈里品填上绒运算村符号卷。（a嫁+3穿0）练×2止=a栏×益□+叙30倍×□27直×1利5+袭73境×1扇5=睁（2盖7+麦□）秘×□36船×（矩20粱+6义）=疼□○心□相○朽□○饲□12变3×起7+顶17保7×方7=船□瓣○（也□○笼□）四、回顾权提升待，当未堂检勇测2.轧综合边检测下面农哪个煮算式卧是正损确的瓜？正柔确的接画“妈√”惯，错芒误的吗画“飘×”次。38先×（吉a+惹28退）=既56血×a贷+2抵8穗（真）25醒×（魂6×楼5）锋=2歇6×耍6+义26吓×5丢（升）32帖×3版2+基68暖×3殊2=己（3猪2+牛68丽）×讲32博（道）四、回顾滑提升装，当苗堂检缩慧测3.见拓展狠检测（32+18)×12=50×12=600（人）32×12+18×12==（人）在学习过程中形成自觉运用乘法分配律解决问题的习惯，使计算过程简便。四、回顾条提升忍，当维堂检雪测4.乔举例挥提升小组假内每圈一名成同学盈出一溉道生虽活中笔用分柜配律解决污的问欣题，兴集体黄交流诸。五、说板书板书红设计却：济青泪高速药公路——料乘法锅分配功律方法库一立（1齐10塌+9山0）史×2勺方饰法二浩1却10高×2联+9余0×否2=2乡丰00币×2精=2脊20房诚+1怜80=4方00毫（千葬米）西=4筒00黎（千春米）（1缺10锡+9籍0）只×2复=婆11砌0×把2+丈90栗×211江0×惧2+鸭90锁×2够=（伞11听0+傅90跟）×演2（a黑+b色）•层c=掘a•斯c+集b•愤c板书颜体现器了知呆识的逐形成仓过程沾，简属明突平出了款本课出的重盘点、炊难点胀，更洒有利舅于学驰生理禾解、而记忆满。六、说评价课毕堂偿评略价口头评价物质评价加学分奖惩性评价激励性评价七、说开发课标问指出围：教师伤要有谱意识日有目羞的的并开发题和利董用各果种各雷种资冈源，交为学花生提颜供更寒为丰康富的俱资源相。课程直资源开发缓与利易用用好教材资源拓展学科资源用活信息资源和活动资源汲取数学文化资源捕捉意外资源运用生活资源课