青少年社会工作

叛逆的青春反感家长有木有？家长：“孩子小学时很懂事乖巧，叫她做什么就做什么。自从上了初中后就跟变了一个人似的，老说我唠叨，多说一句就厌烦我，摔门而走。这段时间老是把自己关在屋子里，把门插上，不知道弄些什么。星期天不吃早饭就被几个男男女女的同学叫走了，问去干什么了，也不说。我为她做了这么多，还不领情。”和老师对着干有木有？特立独行

唯我独尊有木有？离家出走有木有？沉迷于网络有木有？早恋有木有？叛逆期青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。叛逆期的共同特点年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等青少磁年为器什么肿会产太生叛劫逆心纱理？第一扑青春良期生男理心镰理的鹅变化第二疫社会验和家遥庭的如传统字教育义的一瓶些弊丈端第三哪青少夺年面万临的燃各种东压力青春菠的叛筋逆孩墓子的耳心理进入资青春元期的套我们苗，自凉以为慎自己巧什么险都知磨道，捧渴望逗自主的皂安排贤自己闪的生姜活，刃渴望产有属捡于自六己的撇空间暑，而捆爸爸妈逗妈过古多的酬干预拌和唠猜叨总飘会让斜自己形很厌丛烦，孔哪怕棵是爸妈耻多一卷句的吹叮咛戴，都屠是一赢种啰摊嗦。稍我们悟随着泪年龄厘长大，琴心理观也在维不断形变化坚，心莲里积荣攒了借好多哭秘密近，想救告诉父贤母，精却又堪不愿救接近叠，认培为他测们思放想老陪套，凝落后带，不能叛够理字解我淘们;想写茫在日资记本续里，吨却又懒担心命父母兔偷窥，张自己倚充满驻了矛拾盾，万因找介不到立倾诉立的对心象，村而将流自己渐读渐封盒闭，档很少威与别爱人交陡流。熄往往肺造成哗为了锋一点聚小事生儿冲件动，联对别宴人大叮发脾穗气，碎自己版也因朝此更店加沉辣郁，究更加加厌烦果这个担世界!青春屑期叛毯逆起惠因于晓智力屠下降扬！？隋景院芳提出直，青腹春期士叛逆祥现象花起因电于智字力下降，享完全现是孩御子生惜长发扣育过蕉程中前的正劈燕常的誉生理现鸽象。蓝叛逆砍现象早的出累现与拜否，仅与教钳育方旺法的当熊与不盐当没号有直旺接的虚因果搏关系晒，也喝不会奶因有好舒的教笼育方炸法而卡消除焰。叛逆叨现象艘的起休因先从欺智力叹说起——智力奸是什愉么？人的务智力是和智魔力程返度的赚高低饥，是无由当上时大杯脑内痰部分泌的约与智虎力相夕关的留一系当列生麦物化丙学物述质的脊数量队多少决定盲的。趟而这烫些与姜智力痰相关西的生客物化盼学物截质分收泌的多少鲜，是授受人社的生股长发菠育规步律和奶人的灶生物冒节律椒规律的双层重影脂响与歇制约奴的。从人孟的生烈长发绑育规炕律来劲说，滚步入晕青春塔期的店孩子沉，大脑内贴分泌队的与拖智力籍相关炊的生功物化浇学物投质会寺普遍蹦减少；增致使果智力若程度丈普遍足下降叠。青春锤期是浇指一蹈个人浪的性铲机能紫从开烘始发晶育到妥发育我成熟的阶吊段青春恶期中捏是人括的性傻发育滨的需撒要，明挤占哑了人冠的智互力发育的筋“资计源”颗，致蚕使人悠的智键力水矮平在该青春兔期中误普遍治下降处于辣青春哨期中人的睬智力斗为什妻么会得下降？青春童期中形人的陕智力芦下降瓦的外贞在表的现道德葡智力娇下降轻微灵的一逼般表扒现——逆反夜心理犁突出严重滴的一完般表锄现——叛逆敬行为睛突出知识韵智力粗下降学习便成绩存的明步显降绕低——学习藏成绩叉的塌贺腰期叛逆负现象浙本身翅是人辩的生躺理现银象，纹需要衰从人的秧生理鸡出发损探索旺对策如何疑安全裙对付下叛逆副期？避免些两极泪教育竟误区误区相一：赠全面义打击误区舱二：壁放任理自流青春市叛逆贩不可减怕★下此放权躲利给和孩子★尊酬重孩耳子★亲舞子沟任通有镰技巧★换吗位思章考允授许孩暴子犯顷错★减片少孩疯子的及负担社工