高中地理-2.3 城市空间结构教学设计学情分析教材分析课后反思

教学过程设计【导入新课】教师：大家热爱我们生活的城市——济宁吗？那么大家去过济宁的这些地方吗？（展示济宁商业用地、工业用地、住宅用地的图片），引出城市功能区的概念。【展示学习目标】课标要求：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。任务一：分析济宁各功能区的分布特点。任务二：分析经济、历史、社会等因素对济宁城市功能分区的影响。【探究活动设计】地图上的探索之旅：以《济宁市城区规划图》为载体，划分六个小组，完成探究任务。【合作探究一】城市功能区的分布特点教师：任务要求：①用红色笔在《济宁市规划图》上圈注济宁主要的商业区、工业区。②观察分析各类功能区的分布特点，完成学案相关内容。学生：小组内活动，完成后派代表上黑板指图展示。总结：城市功能区的分布功能区分布特点商业区交通便捷的市中心及街道两侧；城市环线与主要交通干线交汇处。住宅区面积最大，分布最广泛，大多分布在市中心与工业区之间。工业区分布在城市外围，沿主要交通干线分布。【自主学习】中心商务区让学生展示课前自学的成果：介绍中心商务区的特点、概念及与中心商业区的区别。【合作探究二】经济因素对城市功能分区的影响影响地租的因素1.教师：学校地理兴趣小组利用假期时间进行了实地考察。考察地点如下：调查点一：中心商业区太白楼中路与共青团路交汇处沿街商铺调查点二：金宇路沿街商铺调查点三：金宇路与建设路交汇处商铺请同学们在《济宁市城市规划图》圈出这几个地点，并根据各点的房租来总结影响地租的因素。学生：学生活动并派出代表上黑板指图。总结：影响地租的因素：距市中心的远近、交通通达度。2.读某城市《地租分布等值线图》，思考：比较=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④地租的高低，说明城市中地租的变化特点。（二）付租能力变化曲线教师：1、据表格数据，用直线画出商业、住宅、工业的付租能力距市中心远近的变化示意图。2、比较商业、住宅、工业的付租能力曲线随距市中心远近的变化有何异同。学生：学生自主画图，小组内交流，派出一名代表上黑板画图，并讲解。总结：城市中地租的变化规律：市中心地租最高，向外降低，在道路交汇处有所上升。付租能力变化最后决定了功能区的形成。【自主学习】影响城市功能分区的其它因素案例一：城市中住宅区的分化教师：播放《城市中住宅区的分化》视频，请大家在《济宁市城区规划图》上找出视频中两个住宅小区的位置，并总结低级住宅和高级住宅的分布特点。思考：低级住宅和高级住宅存在什么样的发展趋势？这是什么因素的影响？学生：思考并回答。总结：低级住宅区多分布在内城；高级住宅分布在城市外围，地势高，环境优美，交通便利处，临近风景区、旅游区。二者背向发展。这是社会因素对城市功能分区的影响。案例二：古建筑太白楼位于济宁市地价昂贵的市中心商业区内，为什么？学生：思考并回答。总结：历史因素。案例三：在很多城市的发展中，都出现了工业区外迁的现象。2005年，任城经济开发区建成，原先位于市内的济宁丝杠厂等纷纷迁入新区。运用功能区形成因素理论，造成该现象的因素有哪些？学生：思考并回答。总结：经济因素（地租较低，交通便捷）；环境因素；政策因素。【学以致用】我是规划师教师：右图是“某城市规划简图”，该市常年盛行东北风。1. 将①②③代表的城市功能区写在图上。2. 为钢铁厂、物流中心、高级住宅区在甲乙丙丁四处中选址，并说明理由。学生：活动后，小组内展示学习成果，标注在规划图上。【课堂小结】【课后拓展】展示资料：2016年9月，为全面贯彻落实习近平总书记“绿水青山就是金山银山”和“着力开展森林城市建设”重要批示精神，济宁市正式着手创建国家森林城市。如今，济宁这座历史文明浸润的悠久古城，绿色已然铺满大地，创城各项工作正风生水起。课后，请结合济宁生态用地规划图，查找资料，谈一谈生态用地在城