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文档简介

幼儿园中班数学活动教案《学习四等分》含反思教案概述教学目标幼儿能够：了解四等分的概念；通过观察、探究、操作等形式感受四等分的特性；根据物品的不同特征把物品四等分；通过游戏、呈现、创造等方式，培养幼儿的独立思考和发散思维能力。教学准备图形拼图、有四个相等小园的贴纸、一张图形卡片、各种形状的卡纸、剪刀、胶水、颜色笔等教学材料；教师需提前掌握如何用日常生活物品、图形等内容引导幼儿探究四等分的小方法，了解不同的活动形式及适合的年龄群。教学过程独立探究Step1：引导幼儿探究四等分的特性为幼儿介绍四等分四个字最基本的含义：用一个平面图形，把它分成四份，每一份都是相等的。计划一些“说一说”的时间，在“说一说”的时间里，老师鼓励幼儿尝试发现四等分的特性，在现实生活中或者教室里寻找四等分的物品，例如：巧克力、饼干、布条、玩具哑铃等。当幼儿举出一个该物品后，老师再引导幼儿找到该物品的四等分部分，并观察四个部分是否相等，要求幼儿说一下相等的原因。Step2：探究四等分的图形特征示范用图形卡片找出四等分。先展示一个由正方形拼接而成的大正方形，然后将大正方形分成四等分。要求幼儿讲解为什么分成的四份是相等的；让幼儿模仿示范操作，选择合适的图形拼图尽可能多地尝试将图形四等分。教师引导幼儿说出找到四等分的特点，并提醒幼儿注意找不到四等分的可能性。呈现教学Step3：巩固四等分的图形特征用有四个相等小园的贴纸教学，将一个正方形分成四等分，幼儿观察四个部分是否符合相等的特点，并将小圆贴在四等分的部分上；询问幼儿如何根据物品的不同特征，将物品四等分，例如：情景教学中，老师可以让幼儿帮助他把巧克力四等分，并教授幼儿单斩技巧等方法，提高幼儿四等分的技能。创造游戏Step4：鼓励幼儿创造、游戏时刻让幼儿自己动手画出图形，创作出一个创意图形，并尝试将它四等分，然后记录下四个部分的特点，比较四等分前后的异同；可以选用例如“宝石探秘”等竞技类游戏，引导幼儿在一定时间内找到四个具有相同或相似属性的物品，然后将物品四等分。老师可以根据游戏结果的具体需要，增加游戏规则，呈现游戏好玩的一面。教学反思在整个教学过程中，营造和平、热情、积极向上的教育环境是十分重要的。教学环境越是舒适、自然，在场的家长及学生的调节能力就越高，越有利于幼儿的学习和生长。故此，本教学方案注重以下方面的反思：教室空间选择。尽量规划宽敞、通透的教学容易让幼儿感受到包容和安全感，使得他们更容易投入到学习中去；理性分配时间。让每个环节的时间都足够，注意时间掌控，且要有计划地分配好自己的时间，注意时间安排的合理性；教学氛围的营造。加强口语练习，激起幼儿的学习和兴趣，创造课堂

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