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文档简介

幼儿园大班教案《6》教学目标：让幼儿认识数字6，并能正确拼读和书写数字6；培养幼儿的分类能力和观察能力；通过生动有趣的活动，让幼儿建立对数字“6”和“6”个事物的概念，增强记忆力和吸取知识的能力；培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿数学的兴趣。教学重点：让幼儿能够熟练掌握数字6，并能较准确的拼读和书写数字6；培养幼儿的分类能力和观察能力，并能将6个事物进行分类；在生动有趣的活动中，让幼儿建立对数字“6”和“6”个事物的概念。教学难点：让幼儿通过活动感知和记忆数字6；培养幼儿的分类能力和观察能力，将6个事物进行分类。教学准备：数字6的卡片（6个）；相关事物卡片（比如：6颗糖、6个苹果、6个手指等。）；对应物品6个或以上（比如：6个球、6个方块等）；彩笔、纸、画板；小礼物（糖果或贴纸等）。教学步骤：第一步：导入环节（5分钟）让幼儿们看一看手上的数字卡片“6”，请他们大声说出数字“6”，教师可以先亲自朗读一遍以示范；让孩子们画出“6”的卡片，并让他们用自己的方式写出数字6；再看看有没有孩子会数到6，让这些孩子到黑板前唱出1-6的数字。第二步：新概念呈现（10分钟）宣布今天我们要学习的内容是数字“6”以及“6”个事物；让大家跟着教师一起看看6颗小糖、6个苹果、6只手指、6个方块等等物品，以及教师带来的6个小球，告诉孩子们这就是6个；让孩子们拿起自己手上的数字卡片“6”数数，先给自己数一次，再给其他小朋友数一次，最后一起数出6。第三步：活动操作（35分钟）分类游戏：让孩子们将手中的事物卡片按照自己的想法进行分组，并大声告诉大家如何分类，比如：分颜色、分形状、分大小等等。然后请教师指出哪里出现错误，并与孩子们共同讨论如何修改。最后以正确的方式将它们全都分类好，感受数字6的数量。认认数字游戏：教师将数字卡片放在一旁，抽出一张说出数字，若幼儿手中有这个数字卡片则马上拿起来并把卡片贴到画板上。游戏结束后让孩子们数一数板上有多少张卡片。创意设计游戏：每个孩子拿到纸和彩笔，画出一个数字“6”的形象图或故事，最后选出其中一部分分享给大家。第四步：小结与巩固（10分钟）教师带领大家一起数数，现在一共有多少个小球、多少个方块等等卡片，告诉孩子们这就是数字“6”对应的六件事物；让孩子们再用不同的方法，分别写出数字“6”，并贴到画板上以示展示；最后给每个小孩一个小礼物，表扬他们在今天学习中的认真听讲和积极参与。教学反思：本次课程中，教师通过游戏等多种方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习了数字“6”，这既培养了孩子们的分类和观察能力，又增加了他们的记忆和对数字“6”的概念。但也有小孩子之间玩游戏时互动性不太好，需要再进

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