部编版五年级下册语文《期末考试题》(含答案)

部编版五年级下册语文《期末考试题》(含答案)

小学五年级下学期期末考试语文试题一、认真拼读。（10分）请正确拼读以下汉字：1.成仁2.谈笑尺蠖3.轻步不止4.榕树下龙虾5.半信半疑二、细心选择。（20分）请在以下选项中选择正确的答案：1.下列加点字的注音完全正确的一项是（B）。A.肩膀（bǎnɡ）顶端（dān）B.辽阔（liáo）灯塔（dēnɡ）C.板凳（dèn）舒缓（huǎn）D.强硬（yìnɡ）接触（chù）2.下列成语书写完全正确的一项是（A）。A.养尊处优B.胸有成竹C.磨拳擦掌D.哭笑不得3.上台表演之前要把道具准备好，免得到时候（B）。A.惊慌失措B.手忙脚乱C.乱七八糟D.七手八脚4.汉字的历史有多少年？（B）A.五百万年B.三四千年C.一亿年D.七十年5.下列故事不是出自中国古代四大名著的是（D）。A.火烧赤壁B.大闹天宫C.负荆请罪D.武松打虎6.“风”带入唐诗宋词，下列没有写到风的诗或词是（B）。A.刘禹锡《浪淘沙》B.杨万里《稚子弄冰》C.王之涣《凉州词》D.贺知章《咏柳》7.下列具有“艺高胆大”的鲜明特点的人物是（C）。A.田忌B.贾宝玉C.刷子李D.诸葛亮8.特别能“愉悦我们身心，活跃我们生活”的语言是（C）。A.精练得当的语言B.清丽抒情的语言C.幽默风趣的语言9.一位同学看新闻联播时把感兴趣的内容记录下来，这种做法叫（B）。A.保存信息B.整理信息C.交流信息D.运用信息10.下列与“双桥好过”最搭配的下联是（A）。A.坦途易走B.斜坡易爬C.独木难行D.大船难划三、灵活运用。（根据课文内容或课内外积累填空）（20分）请根据题目要求填空：1.祖父说梅花“她是最、最、最的！”用梅花代表祖国这是运用了比喻的表现手法。2.杨氏之子妙答他父亲友人的话是：“一点也不难，只要把它分成三个字就行了。”这个故事出自南朝刘义庆组织编写的《世说新语》。3.《稚子弄冰》中表现童趣的诗句是：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”。4.《闻官军收河南河北》中最能表现诗人一家快乐激动的心情的句子是：“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”。5.《左传》里面告诫恶人不要干坏事的一句话是：“恶人自扰，不可长享。”。6.“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”这条路口警示语是“小心电线杆”。7.春天到了，山坡上桃花姹紫嫣红，开得灿烂极了。（修改病句）将大虫打得七窍流血。一旁的徒弟，被老头的泥活所吸引，目不转睛地看着。②冯兰瑞是一位泥塑大师，他的泥塑技艺精湛，让人叹为观止。他的作品栩栩如生，形态各异，栩栩如生。他的徒弟们都非常崇拜他，认为他是泥塑艺术的巨匠，学习他的技艺是他们一生的荣耀。③冯兰瑞的泥活不仅是艺术品，更是他对生活的感悟。他认为泥塑就像人生，需要用心去塑造，才能创造出真正的精品。他的徒弟们也深受他的影响，学习泥塑技艺不仅是为了技能，更是为了感悟生活，理解艺术。④在冯兰瑞的泥活中，我们可以看到他对生活的热爱和对艺术的追求。他的作品不仅是形态美，更是内涵丰富。他的泥活让我们看到了生活中的美好，也让我们感受到了艺术的力量。1.分析第一段中“像锥子似的注视着”和“被老头的泥活所吸引”中的比喻手法。（2分）2.冯兰瑞认为泥塑需要用心去塑造，才能创造出真正的精品。这种观点对我们有什么启示？（2分）3.文章中提到冯兰瑞的徒弟们非常崇拜他，认为他是泥塑艺术的巨匠。请结合文章内容，简要分析冯兰瑞为什么能够得到徒弟们的崇拜。（3分）4.冯兰瑞的泥活不仅是艺术品，更是他对生活的感悟。请结合文章内容，简要分析这句话的含义。（3分）5.文章最后一段提到，冯兰瑞的泥活让我们看到了生活中的美好，也让我们感受到了艺术的力量。你同意这种观点吗？请简要谈谈你的看法。（7分）孙子冯大看到“武松打虎”的泥人，乐得眼泪都流出来，他说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”这句话表现出孙子冯大对泥人的（）。（2分）A.欣赏B.热爱C.羡慕D.崇拜答案：1.A、C；精益求精、粗中有细。2.“精巧生动”指的是“武松打虎”的泥人制作非常精细，形象生动逼真。3.B；热爱。片刻后，冯兰瑞重新拿起案上的竹刀，挑起一点紫泥，轻轻地在武松的拳背上刻划，几条弯曲的虬筋便鼓起来了。这展现了冯兰瑞老人高超的技艺和细心的态度。A.冯兰瑞老人眼神锐利地注视着自己的创作，表现出他对细节的关注和追求完美的心理。B.冯兰瑞老人看到