2023年爱国卫生宣传教案7篇

2023年爱国卫生宣传教案7篇（完整文档）

爱国卫生宣传教案【七篇】

通过爱国卫生宣传教育，能够组织大家集中整治环境，搞好卫生及安康学问普及。下面是给大家带来的爱国卫生宣传教案【七篇】，欢送大家阅读转发!

活动背景：

木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)进展的关键时期。这一时期的儿童，对颜色艳丽、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的留意。

活动目的：

1、培育幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。

2、丰富词汇：洗脸

活动预备：

1、木偶：小熊、熊妈妈各一个

2、《讲卫生》音乐磁带一盒

3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活动过程：

1、教师以谈话的形式引入课题。

师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应当做什么?(洗澡)，对，今日教师请小朋友观赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》

2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的形式，帮忙幼儿理解故事内容：

问题：

(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?

(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?

(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?

4、结合日常生活，教育幼儿爱护牙齿。

(1)小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又美丽。

小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又美丽。

(2)小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!

5、歌表演《讲卫生》

班会目标：通过本次班会，明确我们全班同学为了班级的卫生应当做些什么。制定出详细的搞好卫生的规划、措施。

班会方式：合作争论，各抒己见。

参与人员：全班同学、班主任。

班会时间：12月7日

班会程序：

一、谈话导入

主持人：上周，我们争论了关于安康的许多话题，今日让我们连续来探讨下什么对我们学生是最重要的。

全体学生：安康!

主持人：好的，今日班会的主题是《我安康，我欢乐》。

板书主题：我安康，我欢乐

主持人：宣布班会开头。

二、组织争论

主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来留意呢?

学生自由沟通：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

师总结：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要留意自己的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。盼望大家能真正引起留意，让我们在安康积极的环境中生活。为创立一个卫生干净的校园环境多作奉献。

3.评价监视机制：各人依据沟通，整理出适合自己实施的详细措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得特别胜利，同学们发觉了优点缺乏之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。相互监视，揭露违纪。

教学形式：团体或小组教学

教学方法：故事启迪法

活动目标：

1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：指甲刀

根本过程：

(一)导入活动：

教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

(二)关键步骤：

1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮助，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

(三)完毕局部：

小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1.家长能够在平常引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。

留意事项：

教师和家长必需要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立典范。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

一、活动目标：

1、初步把握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不任凭吃街头小摊贩的小吃。

二活动预备：

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程：

教师通过让小朋友看图片，启发小朋友思索为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿争论，根本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。

2、现场指出;教师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比方：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、翻开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、翻开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、教师指导。活动完毕：

总结活动延长：可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不洁净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

一、活动目标：

1、让幼儿了解洗手的重要性。

2、教会幼儿正确的洗手方法。

3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动过程：

1、教师提问引入课题：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

2、观看生活中简单弄脏手的物品图片

3、给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4、教师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

5、教师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达力量)教师小结：适时的鼓舞幼儿。

6、出示洗手挨次图片，学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动完毕教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。

活动目标

1.让幼儿初步熟识歌曲旋律，学唱歌曲并帮忙幼儿唱准休止符。

2.培育幼儿良好的卫生行为习惯。

活动重点

让幼儿初步熟识歌曲旋律，学唱歌曲

活动难点

幼儿能够唱准休止符。

活动预备：

音乐《讲卫生》

活动过程：

一、开头局部

(一)随音乐《我们大家做得好》幼儿进入教室

(二)发声练习

师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

(三)律动练习《生活仿照动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

二、根本活动

(一)复习儿歌及《讲卫生》

小朋友，你们还记得以前教师教过的一首儿歌，叫做《讲卫生》，我们一起来念一下吧!教师带着幼儿回忆儿歌内容。

1.教师：小朋友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢?那你们平常有没有讲卫生呢?教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。

2.教师小结幼儿叙述的内容。

(二)教师：小朋友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今日教师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧!名字就叫《讲卫生》。

(三)请幼儿观赏歌曲

1.教师完整弹唱歌曲，请幼儿观赏;

2.教师提问：小朋友，歌曲的名字叫什么呢?刚刚你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢?

3.教师再一次完整清唱歌曲，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。

4.教师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟识歌词内容。

(四)学唱歌曲

1.教师完整弹唱歌曲，教师大声唱，请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟识歌曲旋律。

2.教师带着幼儿完整学唱歌曲。

3.在唱到有何止符的时候教师提示幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。教师示范演唱休止局部

4.请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，鼓舞幼儿积极参加音乐活动。

5.教师带着幼儿边打节奏边演唱歌曲。

三、完毕活动

小朋友，今日我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦!

现在请大家跟教师一块出去相互检查卫生，看看谁的小手最洁净，看看谁是最讲卫生的好孩子。

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我效劳的力量。

2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动预备：

娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进展绘画。

阅读区;各种生活类的图画书。

活动过程：

一、谈话导入。

小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平常是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平常是怎么讲卫生的)

刚刚小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了许多许多，今日我教师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今日教师在图书区预备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

3、动手区。

在手工区教师预备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进展绘画。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。