苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学设计_第1页
苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学设计_第2页
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文档简介

苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学设计1.教学目标通过本次教学，学生应该能够：理解整十和整百的概念；掌握整十数的加法和减法计算；能够通过真实的生活场景，运用所学知识解决问题。2.教学重点整十数的概念；整十数的加减计算。3.教学难点整十数的加减计算。4.教学准备教师备课笔记、教案及教材；一些小球、小石头等小教具；运用多媒体资源；制作一些教学小游戏。5.教学内容和方法5.1教学内容5.1.1整十数的加法教师在黑板上出示一些加法题目，例如：50+20；60+30；70+40。接着，教师通过演示加法计算过程，让学生明白整十数的加法规律：在个位数上进一位，十位数不变。教师还可以让学生尝试自己计算并核对答案，进一步巩固所学知识。5.1.2整十数的减法同理，教师在黑板上出示一些减法题目，例如：70-30；80-50；90-20。通过演示减法计算过程，让学生明白整十数的减法规律：在个位数上借一位，十位数不变。同样，教师还可以让学生尝试自己计算并核对答案。5.2教学方法5.2.1多媒体辅助教师可以运用多媒体资源，如视频教程、图片、PPT等，来帮助学生更好地理解知识点。在教学过程中，可以通过多媒体资源的呈现，激发学生的学习兴趣，提高知识接受和理解的效果。5.2.2教学小游戏为了让学生更加深入地理解整十数的加减运算，教师可以制作一些有趣的小游戏。例如，摆放一些小球或小石头，让学生自己选择数字进行加减运算。这样的教学方式既能提高学生的学习兴趣，也能巩固所学知识。5.3教学步骤5.3.1打开课堂气氛在开始教学前，教师可以进行一些小游戏或热身练习，以便轻松地进入教学状态。例如，让学生数一数教室里的桌子和椅子，再问问他们都数到了几，以此来引出整十数的概念。5.3.2教授整十数的加减法教师在黑板上出示一些整十数的加减法题目，并讲解加减法计算规律，同时演示相关的计算过程。在演示完毕后，教师可以让学生自己尝试计算，并在黑板上核对答案。5.3.3运用实际生活场景教师可以结合一些真实的生活场景，让学生将所学知识应用到实际问题中。例如，通过出示超市里的商品价格清单，让学生进行计算，找出购物者所需要支付的金额。或者将贺卡上的祝福语转化为数字，让学生进行加减运算，以此来练习整十数的加减运算。6.课堂练习教师可以在课堂上进行一些小测验，以检验学生是否掌握了所学知识。例如，在黑板上出示几道题目，让学生互相进行计算，并核对答案。7.课后作业教师可以布置一些课后作业，以巩固学生对所学知识的理解和掌握程度。例如，出一些加减法题目，让学生自己进行计算，并写在作业本上。8.总结点评在本次教学中，我们重点讲解了整十数的加减法知识，通过多媒体辅助、教学小游戏以及真实的生活场景等多种教学方式，让学生在轻

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