人美2011版六年级美术下册《卧像》教学设计_第1页
人美2011版六年级美术下册《卧像》教学设计_第2页
人美2011版六年级美术下册《卧像》教学设计_第3页
人美2011版六年级美术下册《卧像》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人美2011版六年级美术下册《卧像》教学设计一、教学目标1.了解卧像的艺术表现形式，掌握创作基本步骤；2.发现卧像中蕴含的艺术美感，体会其形式与内涵的紧密联系；3.让学生在创作过程中，培养良好的观察能力、分析与解决问题的能力以及手工技巧；4.通过本次教学，提高学生的综合美术素养。二、教学内容人美2011版六年级美术下册《卧像》。卧像是弯曲的身体与放松的肢体的有机结合，经过：收集资料、做构思、打草稿、构思表达、评价反馈的环节，完成一副形神兼备、具有艺术感染力的卧像作品，同时加深学生对人体构造及动态解析性的认识。三、教学方法1.情境教学法：利用境外文化资料，激发学生好奇心和想象力，从而更深刻地表现艺术形象；2.演示法：教师以生动形象的示例向学生演示如何捕捉生活的灵感；3.手工制作法：通过手工制作来深入地理解学科知识，提高学生的综合实践技能。四、教学重难点1.掌握卧像的构成方式与要点；2.结合生活中具体事物，突破传统建构；3.通过综合创作、观察交流与评价反馈的过程，让学生深入体验艺术创建过程中的能力演化情况。五、教学步骤第一课时教学重点了解卧像的构成要点与形态特征。教学难点发现卧像中的艺术美感。教学过程1.导入环节（5分钟）利用图片、图示、视频等资源，通过艺术形式，带入桑基图模型的艺术创作过程，激发学生兴趣和好奇心。2.整体介绍（10分钟）向学生介绍卧像的构成方式、要点与形态特征，并引导学生观察形态的动感与意味。3.生产方案（15分钟）通过头脑风暴、群策群力等方法，让学生在老师的引导下，产生一些看法、思路和主题。4.构思草图（10分钟）让学生利用画笔或其他工具，充分释放想象力，完成自己的构思草图。5.交流点评车展（15分钟）由学生在教室里摆放自己创作的车模，然后相互交流，共同探讨优秀点、发现不足之处，并进行调整。第二课时教学重点深入体验艺术创建过程中的能力演化情况。教学难点创作过程中出现的问题的解决。教学过程1.导入（5分钟）利用图片等资源，向学生展示一些卓尔不群的卧像，让学生深入体验艺术需要的感性认识能力、感觉综合分析能力、想象力和环境认知能力等。2.创意导入法（10分钟）以地点、节日、节气、故事、表演、反面案例、探究、举报等形式导入，然后通过学生猜想、估计等方式，让学生了解创意的重要性。3.实施指导环节（15分钟）教师结合学生的水平，进行短时间的技能教学，让学生获得创意制作所需的技能。4.实战配合举行（20分钟）提供充分的材料，让学生运用自己所学的知识和技术，完成自己的创意。5.点评车展（10分钟）让学生将自己创作的作品摆放在教室，然后交流、探究，从而提出评价和反馈。六、教学评估1.教师根据学生的构思草图初步评价学生的观察力、分析能力和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论