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文档简介

科学版三年级《跳跃立定跳远》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生了解跳跃立定跳远的基本动作和技巧。学生能够正确掌握动作的节奏和呼吸方法。学生能够运用所学知识，进一步提高自己的跳跃立定跳远能力。2.过程与方法目标学生在教师指导下参与学习和训练，通过实际操作获得体验式的学习效果。学生参与小组合作训练，互相帮助，共同进步。3.情感态度与价值观目标学生在跳跃立定跳远的训练中，锻炼自己的意志品质和毅力精神。学生在体育活动中体验到了运动的乐趣，增强对健康生活的认识和意识。二、教学内容1.基本动作和技巧跳跃立定跳远是一项跳高和跳远技能的组合。它主要由以下几个动作组成：站姿准备：两脚分开与肩同宽，身体直立，双手自然放在身体两侧。弯腿蹲压：蹲下时，重心后移，臀部向后伸，直至膝关节与脚踝接近。蹬腿起跳：双脚离地时，膝、足背一起伸直，颈部保持自然前倾状态。转臂冲刺：在空中时，双臂并拢，快速从身体两侧上方伸向前方，以形成一个向前冲刺的姿势。落地稳定：双脚着地后，重心前移，身体自然伸直，保持稳定。2.教学步骤（1）热身准备在开始训练前，教师需要让孩子根据跳跃立定跳远的动作特点进行全身热身。包括跑步、跳跃、拉伸等动作。（2）基本动作演示和讲解教师通过视频或现场演示，向学生展示跳跃立定跳远的基本动作。结合实际讲解，帮助学生理解并掌握动作要领。注意动作要领的演示重点、节奏和呼吸。（3）学生模仿动作学生根据教师的示范和讲解，进行基本动作的模仿练习。教师可以通过调整姿势要领、引导节奏和呼吸等方式，协助学生逐步掌握动作要领。（4）小组合作训练教师将学生分为小组，让他们依照顺序进行训练。每个小组在训练过程中，要根据自己的特点进行调整。同时，教师可以指导学生进行相互交流和协作，帮助他们相互提高。（5）答疑解惑和总结在教师的指导下，学生可以互相答疑解惑，并在教师引导和帮助下，进行训练总结和经验总结。三、教学评估（1）教师评估教师可以从学生的动作规范、节奏呼吸、协作默契、自我练习等方面，进行教学评估。（2）学生自评与互评学生可以进行自我评价，也可以与小组内的同学进行互相评价，帮助大家更快地发现不足和提高。四、教学资源视频演示：跳跃立定跳远的基本动作演示和解释。图片资料：跳跃立定跳远的关键动作和要领的常见图片学习资料。实物模型：为学生创造跳跃立定跳远场景，并依据场景要求配备实体模型和训练设施。五、教学效果经过训练，学生能够将跳跃立定跳远的动作规范、节奏呼吸等技术要领，灵活运用到日常生活和体

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