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部编版一年级道德与法治下册《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标了解风的特点及其对人们生活的影响；能够理解风引起的现象，并通过观察、实验等方式证明；掌握性格品质“负责任”的内涵和重要性；引导学生树立“负责任”的意识，提高爱护身体的自我保护意识。二、教学内容《风儿轻轻吹》三、教学重点掌握风的特点及其对人们生活的影响；理解性格品质“负责任”的内涵和重要性。四、教学难点能够理解风引起的现象，并通过观察、实验等方式证明。五、教学方法通过看图、识字、问答、实验等方式，引导学生了解风的特点及其对人们生活的影响；通过生动的故事情节，引导学生理解性格品质“负责任”的内涵及重要性；通过实验、观察等方式，帮助学生认识风引起的现象并证明。六、学情分析一年级学生的语言表达能力和思维能力尚不够成熟，需要通过生动有趣的故事情节以及简单的实验和观察方式引导学生去理解掌握知识。此外，一年级学生的好奇心比较强，需要充分利用这一特点，以调动学生的学习积极性。七、教学过程设计第一课时导入（5分钟）：通过出示图片等方式，引导学生联想风的特点及其对人们生活的影响。教学（15分钟）：通过提问、演示等方式，让学生了解什么是风，风有哪些特点，以及风对人们生活的影响。讲授（10分钟）：讲述故事《风儿轻轻吹》，引导学生体验故事中风对人们生活的影响，同时理解性格品质“负责任”的内涵及重要性。实验（10分钟）：通过实验的方式，让学生亲身感受风的力量，以及风引起的一些现象。第二课时识字（5分钟）：通过识读重点词汇，加深对故事情节的理解。教学（10分钟）：回顾上一节课学习的内容，帮助学生加深对风及负责任的理解。同时，介绍为什么要保护身体。活动（20分钟）：通过游戏等形式，引导学生学习如何保护身体。例如：让学生画出自己常见的一些伤病，然后再画出如何预防这些伤病。总结（5分钟）：引导学生进行课堂总结，明确学习目标。八、教学评价通过实验、观察等方式，考察学生对风的特点及其对人们生活的影响的认识；考察学生对性格品质“负责任”的理解能力；检验学生学习自我保护知识的掌握情况。九、教学资源课件：结合图片、文字、声音等资源，帮助学生更好地了解知识；实验用品：如纸张、风筝等，帮助学生亲身体验风的力量和风引起的现象。十、教学总结通过本次教学，使学生更好地了解了风的特点及其对人们生活的影响，理解了性格品质“负责任”的内涵及重要性，并能够

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