北师大版小学六年级语文下册《万岁母校》教学设计

北师大版小学六年级语文下册《万岁，母校》教学设计一、教材分析1.1教材梗概《万岁，母校》是北师大版小学六年级语文下册的一篇记叙文。文章讲述了一名成年人回到自己曾经读过的小学校园，感慨自己曾经的学习生活，对母校的情感充满了感恩和热爱。全文共分为七个段落，运用了大量的修辞手法和感性的语言，表达了作者浓厚的情感和对母校的深深眷恋之情。1.2教材特点《万岁，母校》这篇文章作为北师大版小学六年级语文下册的一篇记叙文，具有以下几个特点：1.文章情感浓厚，充满感动与感慨。2.运用了大量的修辞手法，语言优美、生动。3.结构严谨、层次分明。二、教学目标2.1知识目标通过本课的学习，学生应该掌握以下知识：1.了解本文的整体结构和主题思想。2.理解作者使用的修辞手法，并学会运用。3.认识了解母校，感悟都市化进程中乡村教育的重要性。4.学习感恩、爱校、珍惜生活的重要性。2.2能力目标1.培养学生的阅读能力和文学素养，让学生能够体会美和感受情感。2.培养学生的写作能力，让学生能够运用所学的修辞手法进行创作。3.培养学生的情感体验能力，让学生具备感悟与发现美好事物的能力。2.3情感目标1.让学生在阅读本文的过程中感受人与校园、人与亲情的深情厚谊。2.让学生对母校充满感激、感恩之情。3.提高学生的珍惜生活的意识，让生活变得更有意义。三、教学步骤3.1导入环节由于本课的主题是母校，所以在导入环节中可以引导学生谈论自己的母校，介绍自己的母校所在地、母校环境、母校文化，然后再引入本篇文章，让学生更好地了解作者对母校的情感。3.2阅读文章让学生安静地阅读全文，吸收文章文字、情感和修辞。3.3理解词语和句子带领学生分析文章中的比喻、拟人等修辞手法，理解文章中的一些生字、成语和短语，引导学生说出自己的理解和发表自己的见解。3.4交流讨论让学生讨论文章中的情感、感悟和想法，并交流自己的好词佳句和感受。鼓励学生发表自己的观点，增强学生的表达能力。3.5运用修辞手法引导学生运用自己所学的修辞手法，模仿或创作出自己的文章，表达自己对母校的感慨和感恩之情。3.6总结回顾回顾本课的重点内容和学习成果，赞扬学生的优点和长处，并督促学生保持积极的学习态度，在以后的阅读和写作中不断提高自己。四、教学方法本课主要采用了三种教学方法：1.启发式教学法在引导学生理解词语和句子的时候，运用启发式教学法，引导学生自己发现、自己总结，让学生在发现问题的过程中逐步摸索规律，提高了学生分析问题和解决问题的能力。2.交流式教学法通过讨论、交流和分享，让学生能够彼此交流，发现美，拓展知识面，增强班级组织和协作精神。3.创新式教学法在学生学会修辞手法的同时，引导他们能够创新运用，举例说明、模拟之后通过小组合作，让学生能够创造性地运用修辞手法，创作出新的文章。五、教学评价教学评价将分为以下两个方面：5.1教师评价本堂课我主要通过学生的表演以及小组竞赛方式来对学生进行评价。我会根据学生的反应、言谈举止、表现情况和创新能力来给出评价，包括语言表达方面、情感表达方面和文学素养能力方面等方面的表现。5.2学生自评和互评每堂课结束后，学生需要进行自我评价