人美2011版四年级美术上册《砂纸变油画》教学设计

人美2011版四年级美术上册《砂纸变油画》教学设计一、教学背景本节课程是人民美术出版社2011版四年级美术上册中的一课，叫做《砂纸变油画》。在本节课程中，学生将通过磨砂纸、制作橱窗卡片等活动，体验砂纸与水彩、色彩之间的变化，掌握砂纸画的制作方法和特点。学生为小学四年级学生，长期处在绘画的基础阶段，需要进行艺术探索和发展艺术兴趣，属于学生较为愉悦的学习体验。二、教学目标知识目标了解砂纸画的特点和制作方法。掌握水彩、色彩和砂纸之间的相互作用。逐步提高学生的画画能力，促进学生的艺术兴趣和创造性思维。能力目标提高学生的观察能力和色彩感知能力，培养学生对美的敏感和审美能力。培养学生的创造性思维，促进学生的自主探究和创作能力。加强学生与学生之间的合作和交流，扩展学生的人际交往能力。情感目标增强学生对艺术的热爱和兴趣，厚植学生以后进一步探究艺术的内在动力。培养学生的自信心和自主学习意识，逐步养成积极的思考和动手实践的精神。三、教学内容活动一：了解砂纸画的特点和制作方法教师先带领学生看砂纸画的图片，介绍其特点和优美之处，并让学生找出与其他画不同的地方。教师让学生用手抚摩砂纸、感受颗粒感，了解砂纸画的素材来源和基本制作方法。教师让学生观察自己制作的砂纸画素材的纹理、色彩、形状和大小，并让他们讨论如何将其描绘成精美的砂纸画。活动二：掌握水彩、色彩与砂纸的相互作用教师让学生垂直涂抹水彩颜料至少三种颜色在砂纸上，让学生观察不同颜色、不同浓度下，砂纸、颜料之间产生的变化。让学生自己制作一张砂纸画，让他们在自由绘画的同时，尝试掌握水彩和砂纸颜料的使用，形成自己特色的砂纸画。活动三：培养学生的创造性思维，促进学生的自主探究和创作能力教师先展示一些砂纸画范例，并注明花纹和颜色的选择，让学生找出好看的、原创的砂纸画，并进行分享。让学生自由绘画，可以根据自己的喜好选择各种颜色、形状和素材制作自己的砂纸画。四、教学重难点教学重点砂纸画的制作方法和特点。水彩、色彩和砂纸之间的相互关系。教学难点通过自由绘画，提高学生创造性思维和动手实践能力。提升学生对颜色、形状的敏感性和感知能力，在实践中获得更多的美感体验和成就感。五、教学方法演示法：通过教师的示范和引导，让学生自由绘画。讨论法：让学生通过讨论、分享，体验各自的绘画差异。互动法：教师和同学之间的互动让学生在实践中不断调整自己的创造和探究方案。六、学习方式本次课程以小组合作的方式为主，教师组织学生在班级中或各组成员之间互相探讨、完成自己的任务。同时，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们体验到学习的乐趣和成就感。七、教学评估通过教师观察、学生自评和互评三种方式来进行评估。具体评分方式如下：教师评价：通过对学生作品、群体互动、课程表现等方面进行考察，结合课堂评价表等来打分和评价。学生自评：学生同桌对自己和同桌的评价，让学生在自我评价中反思和突破。学生互评：通过对同桌的作品进行评估，让学生能够客观评价作品的优、劣，同时为同桌提供帮助与指导。八、教学过程第一步：导入教师播放一段简短的有关砂纸画制作的视频，让学生直观地了解砂纸画的特点。第二步：正式授课教师通过各种形式，让学生掌握砂纸画的制作方法，包括砂纸的种类，颜料的使用，素材的挑选等。同时，以图片、视频、实物等形式让学生直观地感受砂纸画的美丽和魅力。第三步：练习与分享让学生自由绘画，分享自己的绘画经验。第四步：结课教师与同学之间进行评价，总结本次课程的体验、成果和收获。九、教学资源砂纸画素材。彩笔、铅笔、橡皮等绘画素材。砂纸、膜衬、烫衣板、水杯、擦纸等绘画工具。彩色打印机、复印机等学校自有资源。十、教学反思本节课程对学生的绘画能力有着显著的提高，但是在课堂结束时，学生的自学作业没有得到真正的执行和实践