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文档简介

小班主题语言：故事《喇叭花电话》教案设计小班语言喇叭花电话小班语言活动喇叭花电话（故事）设计意图这个童话故事温馨又布满情趣。

奇妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情意，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。

小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和相互关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了伴侣之间的这种情感。

同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的沟通，电话的普及从很大程度上满意了人们交往的需要。

幼儿年龄虽小，但渴望与人沟通的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就布满了神奇，因此本活动就满意了幼儿打电话交往的需要。

重点理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

难点初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。

目标1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2、能大胆地表述自己的想法。

3、体验沟通沟通的欢乐。

预备操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。

过程1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。

吱吱吱，谁来了？喳喳喳，又有谁来了？2、观赏故事，想象表述。

（1）演示投影仪，操作图片，老师有表情叙述前半段故事。

A．有什么好方法能让小田鼠和小鸟一起玩？B．幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。

（2）连续叙述后半段故事。

小田鼠想了个什么方法？3、进一步理解故事。

（1）老师完整叙述故事。

A．故事的题目叫什么？故事中有谁？B．小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？C．小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜爱它们吗？为什么？（关心幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。

它们是怎样打电话的？（幼儿学习）4、嬉戏打电话（情感的迁移）（1）

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