盲孩子和他的影子公开课教案,一等奖

盲孩子和他的影子学习目标

○学习目标

①掌握字词，摘抄优美词语。

②有感情地朗读课文。

③多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。

④培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质○教学重点

①有感情地朗读课文。

②多角度理解文章主旨。

③培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

欢迎来到童话的世界，让我们一起展开童话之旅！童话之旅-----

诵读课文，整体把握。

（1）检查预习。嬉戏哞哞潺潺眨巴孪生痒酥酥踉踉跄跄霹雳情不自禁xīxìmōuchánzhǎbaluán

sū

liàngqiàngpīlìjīn

情不自禁：禁：抑制；忍住。感情激动得不能控制.踉踉跄跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子.（2）跳读课文，把握情节。

同学们这是一篇自读课文，自读课本就是重在同学们自己的阅读体会，老师只是起着指导同学们思考的工作，当然，老师也会和同学们一起探讨文中一些重要的问题。1他是一个盲孩子，他有很多的烦恼，请同学们用期待、寂寞的语调齐读文章1——6自然段。2终于他有了一个好朋友，就是他的影子，影子对他说，我会永远和你在一起，请同学们用愉悦、快乐的语气齐读课文18、19、25、28自然段。3可是，在夏天的一个夜晚，天气阴沉沉的，没有月光。盲孩子提着一盏灯，影子陪伴着他去一个宁静的小树林里散步。一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。盲孩子手中的灯突然灭了。随后，影子也不见了。怎么办呢？请这位女生用着急害怕的语调朗读课文57、58、59自然段。朗诵指导:注意情感的把握。4过了很久很久，一群可爱的孩子帮助盲孩子找回了他的影子，请全班同学用惊喜的语气朗诵文章65——69，请盲孩子朗读68自然段。5风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。太阳出来了。这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。这时候一个奇迹出现了。请同学们用惊喜、赞叹的语调分角色朗诵78——88自然段，其中84、85、86自然段由盲孩子朗读，要求换成第一人称。朗诵指导:注意情感的把握。

1、请用简要的几句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。板书值：渴盲孩柴子很矿寂寞怠→“铅影子税”的籍陪伴荣给盲爪孩子嚷带来棋快乐蒜和温厨暖→达影子陶、萤奥火虫缸、太音阳、券月亮爹的爱语使盲践孩子据得到温光明.2、用馒简要衬的几书句话卧概括砖本文活的情仪节发顶展三、痛童话旷之旅——主题妥探究锈。你们避最喜贯欢谁碧呢？绿下面古我们智一起借来认留识课完文中栗的人析物。读书平方法弦：联系寺生活刚，认邀识人坑物。我们姥都是施光明岔的孩住子用这复样的帜句式济：我方找的芬关键茂词是，从猪文中可以渠看出尤来。▲旱▲我们桂可以焦概括盘一下汗，为怨什么尊说盲嚼孩子肿和影候子都押是光耀明的仗孩子肠呢？是什未么使心他们猫发生特了变岁化？爱与被爱因为妙盲孩荡子受肯到了顶“影血子”仿“萤始火虫掘”以杨及太姑阳、荷月亮暴的关焦爱、击帮助缘瑞才感革受到孙生活软的光脆明和赢美好去，是虾爱改纵变了锁盲孩轧子。爸他是僻光明缎的孩山子。而影峡子给灶予别言人关喘爱的熔同时蛾，他谋感受壁到了钢无比蛋的幸喉福，国变成牲了人诱，所那以他尤也是景光明敲的孩蓬子。·对于适像盲彼孩子造一样恢孤单苗弱小窜的人聋，我管们应设当关目爱他娇们，他们蔽才会我感受茫到生剧活的遣光明已和美引好。在盲仁孩子即获得古光明怎的同俩时，摩“影肠子”世也获重得生拼命，深变成椒了一陷个美盖丽的油孩子难，这捐说明辛，给别坡人带抽来幸崭福，踏自己弊也能厚得到炎幸福蝇。主题探讨：课扑后练溉习一*快乐奴源于宗自己貌。*我们应热爱泳生活*人生中应执著惹追求*大家都伸出斯热情保的手单，人检人现陆出一旁点爱各抒颠己见故事蜓中出宁现了助三个纷主要扰人物鸭：盲郊孩子股、影穴子和棉萤火桑虫。假他们农都是起光明坑的孩宿子，还有房诚光明往的孩效子吗洁？盲孩锹子——影子——萤火耻虫——珍惜胁友谊仙、坚趁强勇醋敢、简热爱遇生活善良涌纯洁重、忠拌诚守宏信、材不畏究挫折心地摘善良笋、助韵人为瓜乐文中62、63、64自然抚段“是植我。桨”一辆只萤信火虫脊在回增答。朽（一人）“是皇我们定。”那有几肿只萤长火虫陕在回观答。分（第二守大组）“是止我们纺一群蒸萤火昌虫来蜻了！侍”有匹好多半好多左萤火潮虫在贝回答仁。（全班）萤火享虫力嚼量虽碎然微艳小，怕但是羽组成篮了大场大的认光明移，说明押一个竿人力敢量虽膜然微疾小，扫但是叛人人帜都付佣出爱序，便吼成为撤了大进爱，所以海萤火峰虫是光明蜂的使猫者，侵光明衬的本洁身。四、晃童话裤之旅——拓展蚀延伸俯。我们宗都是幸福的孩勾子。我想难起生润活中府曾有畏这样艘一个气难忘伙的场羊景：一个众盲孩亚子坐富在街勒心花盛园里宰，侧学耳倾容听着身数边一鸭群同料龄人女在喧吗闹嬉崭戏，载虽然狮他也被者他们显讲的嗓笑话爆引逗固得微荣微一拢笑，亡但更多娘的时替候，撑他只柏是沉诵默不除语地临侧耳塘倾听着捕，他被无法粗参与题他们孙的游幻玉戏。朝我看宰到的是伶他那俩孤独梦、寂宏寞的尖表情半。我常荷常想妄了失迹去视弹觉，跪就像坚丢失搏了整梦个世第界。竭我在素写，生常常版紧闭扭着双晋眼，县体验奴盲人路那个红永远物的黑碑夜。我同管情他蚊们，宝爱他对们，暗想给往他们往安慰牵，并埋在关谦爱别咽人的闷过程工，提劝升自把己的妨生命眼价值线。这递种思成想感怜情，宴久久害地在表我心租中激帅荡，砌这已构成为湿我创禽作的抄动力愤。大家椅一起烂来说训说看奋，我帝们身忧边是碎否有凝一些缴“盲禾孩子盟”夜需要曾我们躬的关洪爱？想你选吴择怎指样的铸方式牛去关习爱他雷们？童话呼之旅伶——摔传递模光明爱的沉渴望如果荡生活盒不够扮慷慨爪（汪逃国真赛）如果鬼生活台不够虫慷慨我们爪也不督必回泼报吝趁啬何必让要细缓细的蔬盘算付出骄和得边到的孝必须妻一般灯多如果钢能够暴大方何必浙显得主猥琐如果饰能够身潇洒何必申选择滔寂寞获得敞是一肯种满崇足给予咳是一班种快畜乐欣赏wě排isu租ǒ如果洽你是足一个凶“盲闻孩子缸”，永远白不要喝放弃悉对光衡明的普追求依！如果趋能做透“影卸子”烈和“储萤火斤虫”干，永远孩不要童吝啬盗你的辆爱心治和光疲芒！赠言愿同搁学们电：做一桑个有蠢能力斯获得恩幸福埋也让键别人约获得等幸福监的人铸！赠言赠人麦玫瑰播，手有堡余香补。赠言用一捡句话吧评价趁这篇盖文章“这皱是一灭曲爱摩的赞歌歌”“这侮是一瘦幅充竟满爱且意的胡画图露”“这诵是一伐个新陶世界快最美挽的童疮话”“这隶是一特个动勺人的勒故事养”“虚贿幻的救，也旨是美回丽的亦”“爱方的呼徐唤”这是吹一篇歪美丽道的童辰话，吐它塑钩造了虑盲孩仁子的竟形象明，营伟造了际纯真拍友好禽的氛芦围，育具有字诗情脾画意塘。在插感受录作品扰意境脊美、包语言骄美、盒立意何美的冶同时居，体遗会文仰章“史爱”怒的主顿题的跪同时丘，让曾我们败伸出叠友爱成之手歼，帮来助那把些急乒需帮嗽助的原人们板，让拌爱充每满人柴间！淡让这蚁种美廊在我棍们心佳中永升驻！五、篮课堂俘小结你有最这种在永远巩不忘枝的朋疮友吗气？你厦有磷需火一宪般在磨别人咸最黑牺暗时脏给他痛光明炊的经草历吗芒？请碰你以辽“爱”为即中心丙，结好合自秃身生祥活经判历，谊写篇求短文软。1、动悟动笔腾：作业借布置替：心动虑不如船行动爱未大舱奉献心——从今权天开幸始。舟。。堵。。速。2、动概动手炒：作业节布置挨：感谢同聆听碌！童话童话掩是文毛学体煤裁中跃的一托种，主要拢面向惜儿童辞，具有代浓厚渐幻想求色彩血的虚出构故缩慧事作弊品，通过门丰富延的想更象、毕幻想乘、夸仗张、底象征锻的手劣段来灶塑造债形象习，反骗映生娱活。其语袄言通开俗生乌动，摆故事贿情节臭往往卡离奇犁曲折乡丰，引敬人入贸胜。补充缎知识文章似的语泻言美钳。文章及如诗强歌一懒般，按句洞排行葛，短良小、柳活泼砍、跳瞧跃。文乞章大暮量运用暖叠词，如恭“静每静”驶“轻侧轻”白“哞斑哞”撑“咩登咩”架“潺布潺”落“阴挨沉沉香”“耗阵阵挡”“备飘飘严忽忽拖”“浑幽幽渔”“苍缓缓基”“荣痒酥顶酥”挡“仔胜仔细杏细”加“模摇模糊谱糊”稠“踉陡踉跄钥跄”字“跌割跌爬演爬”链这些恒词语骨不仅里描写遵情态怖逼真命，而乞且琅桑琅上岛口，柱有一谁种节绍奏美衔。文云章含增蓄地取表达她“爱漂”的躲主题幅，耐民人寻疑味。档总之活，我渴们认镰为语言举美，舱美在阶跳跃鞠，美痰在节倒奏，婆美在爆含蓄哥。补充蚕知识文章效的主肾题美。有几谦种不被同的滑看法面。有心人认弹为盲罢孩子紫热爱拼生活闯，心淘中有画坚定准的信旋念，四执著剂地追抬求光从明，黎最终打也拥够有了肥光明振，以梅此来慰表现划“人俱活着拴应当名有坚博定的磨信念夏，信口念不健倒，啊人生奴不老解”的耻主题绢；有狠人认多为文强章借群“影芹子”丝式“萤款火虫掌”关田爱、缘瑞帮助浊盲孩北子使穿他走救出黑齐暗的港故事柿表现冬了“此我们科都应榜该来迈关爱仿弱者倡，只能有‘纤爱’乒才能林使他弓们感夺受到嘴生活俊的光惭明和物美好带”这遥一主锣题；咱有人厕认为耻影子纪由于奇帮助恒盲孩础子最凉终得械以变型成一腿个衣蛮着美厦丽的同孩子尸，这宿表明另“给婚别人侄幸福广，自芳己也杜能获云得幸稼福”驼的主葱题；趟有人跪认为车影子招、萤壮火虫员、太没阳、横月亮篮、彩谎虹等绝为盲忧孩子都展现晕了一盐个神膨奇美燃丽的搭世界身，文逃章借芹此表辫现“靠人人情都献读出一钻点爱帅，世遣界会流变成别美好拖的人债间”搜这一耗主题唇。……主题佛的多染样性陵正表阵现了害文章始意蕴用丰厚懒，内布涵深似邃。补充也知识意境坦美。文中竹的盲两孩热芦爱生犹活，笔渴望吨光明狸