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如何做到“专业”？---读《做一个专业的班主任》有感肥城市龙山小学吴蓓蓓如何做到“专业”？---读《做一个专业的班主任》有感参加工作不久就做了班主任，回顾自己这几年，感觉有时候真的不知道该怎么去当好这个班里的主任，碰到一些小事还可以应付一下，一旦遇到了棘手的问题，每次都要去求救老教师帮忙。刚开始我总是安慰自己还是个新老师，可是工作几年下来，我还只能称得上是一名班主任，而距离专业还有着十万八千里。这个假期我看了王晓春老师的《做一个专业的班主任》，让我慢慢有所感悟。

班主任是多角色者。班主任是一班之主，面对着学生，他充当的不仅仅是教育者和管理者两种角色。而要做的还有很多：学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者等。要成功地做好班主任这一工作，必须均衡地做好每一项。我觉得在几项角色里，除了需要一定的心理学和家庭教育学知识之外，还要学会如何面对学生和家长的问题进行有效的指导。由于现在社会家庭结构的变化，孩子的心理问题越来越多，迫切需要心理指导者给予及时地分析与指导。但是如果每个班主任能够多少懂得一些心理学知识，他的棘手问题就会少些，就会懂得如何根据学生发生的问题找出更好的解决方法。班主任会经常跟家长打交道，如果没有指导家长的“法宝”，也会让家

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