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学习新知随堂练习作业设计第2单元分数混合运算六年级数学·上新课标[北师]复习准备2分数混合运算（二）第1课时比一个数增加几分之几是多少复习准备1.先说说怎样计算简便,再口头计算。388

600

57+288+43=

125×9×8=(20+4)×25= 35×17+35×83=2700÷25÷4= 376-97-3=

返回目录学习新知第一天成交50辆。第二天成交量比第一天增加了。15第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。“第二天的成交量比第一天增加了”如何理解?第二天的成交是50+辆。1515增加了，是指第二天增加的成交量是第一天成交量的。1515第一天成交50辆。第二天成交量比第一天增加了。15你能画图表示第二天的成交量吗？第一天50辆第二天?辆第一天成交50辆。第二天成交量比第一天增加了。15比第一天增加15增加了15统计图法＝50＋10＝60（辆）＝60（辆）答：第二天的成交量是60辆。550＋50×1150×(1＋)5＝50×65随堂练习教材第25页第1题。1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元，

第二天比第一天增加了。⑴画图表示第二天的门票收入。⑵算一算第二天的门票收入是多少元。960×(1＋)＝1120（元）答：第二天的门票收入是1120元。随堂练习返回目录教材第25页第2题。2.水结成冰后，体积大约增加。

现有20L的水，能结成多少立方

分米的冰？＝22（dm3）20×(1＋)＝20×答：能结成22立方分米的冰。课堂小结1.求比一个数多几分之几是多少”的方法,先

根据分数乘法的意义,求出多的几分之几是

多少,再用加法求出这个数。2.可以先求出另一个数占一个数单位“1”的

几分之几,再根据乘法的意义,用乘法计算。3.在分数混合运算中,整数的运算定律如乘法

交换律,在分数乘法中同样适用。4.有些计算利用乘法运算定律计算,会使计算

更简便。返回目录作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计作业1教材第25页3题。

3.看图列式计算。48×(1＋

)＝60（棵）150×(1＋)＝275（面）返回作业设计教材第26页6题。

40×(1＋)45×(1－)＝45（kg）＝40（kg）答：淘气的体重是45kg。答：笑笑的体重是45kg。基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）想一想,填一填。

基础巩固2.（重点题）连线。

基础巩固3.（难点题）看图列式计算。

=75(吨)返回作业2基础巩固

三月份比二月份多卖出多少个三月份卖出多少个二月份和三月份一共卖出多少个提升培优返回作业2

=7200(件)答：实际生产玩具7200件。思维创新

返回作业2剩下的页数:96-43=53(页)

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