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文档简介

小学特色班级文化研修工作总结本次小学特色班级文化研修工作总结

近年来我国教育事业不断发展，学校越来越重视班级文化建设。班级文化是班级育人的重要组成部分，它既是儿童心灵成长的滋润剂，也是班级管理带动班级发展的重要保障。因此，在小学教育中，班级文化建设已成为各学校的必要课题。为了促进班级文化建设，提升小学班级文化带头人的素养，我校特别邀请了教育专家和成功的教育实践者来我们学校进行一场小学特色班级文化研修，我们班这次面向全体教师进行培训，接下来将分享我们班的研修体验和收获。

一、研修的准备工作

在准备阶段，我校组织了学生家长代表及部分学校的班主任参与其中。主要进行以下工作：

1.明确研修目标。我们针对班级文化在小学教育中的重要作用和发展趋势，明确研修目标，以便于师生可以更加清晰地了解本次教研活动的重点。

2.选择研修内容。我们分析小学班级文化的各种元素，设计出最基本、最受欢迎且最能吸引学生和家长关注的内容。我们在本次活动中讲授了班级文化的理论和实践，以及班级文化建设的步骤和方法。

3.确定研修时间。为确保活动能够达到预期的效果，我们在周末（星期六或星期日）或学校假期进行研修。

4.招募优秀的教育工作者作为研修讲师。这些讲师是经过精心挑选的，他们会结合本校班级文化状况，向学生和家长介绍怎样构建一个有益的班级文化。

5.向家长和学生们广泛宣传本次研修活动的重要性和奖励方式。我们在网站上、学校广播、校园板报等多个渠道进行广泛宣传，以便于家长和学生们能够得知和参与本次活动。

二、多样性班级文化建设的培训

我们的研修分为两个部分，第一个部分就是大家最熟悉的理论知识授课。通过分析分析班级文化的特点、内容、方式、管理、实践等方面的元素。在这里，我们突出多样性，在树立正面性、海纳差异性、提升个性化、营造集体性、增强主体性的理念指导下，经过多学科交叉与多元文化碰撞，我们增强了班级文化的含蓄性、艺术性、文化性，使班级文化在学校育人工作中得到了广泛的关注和认可。这部分对班主任老师而言，对于对自己班级自身的文化特征和自身的实际情况的关注特别重要。

三、班级文化建设的步骤和方法

在第二个部分中，我们主要介绍了班级文化建设的实践操作流程，当然这个步骤有点枯燥，有点乏味，但我们相信每位班级管理者都会明白这个环节的重要性。我们通过一系列的操作流程，帮助班主任老师能够更好地落实班级文化的特色。比如班级制度的构建，班级规则的制订，班级活动的组织，班级传承的培养，班级文化与教学的联系等各个方面。

总之，我们学到了很多实用的班级管理的方法和技巧。通过此次学习和研究，我们不仅更加深刻地了解了班级文化的重要性和班级管理，而且也更加重视班级文化建设的实际操作层面。这必将促进学

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