高中美术-走进意象艺术教学课件设计

对客观世界的主观表达

走进意象艺术照片《呐喊》马蒂斯《马蒂斯夫人像》蒙克《呐喊》自然中的万物都可以用球体、圆锥体和圆柱体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。这表示宽度的水平平行线是一种自然的划分，也可说是全能的、永恒的神所展开的、而与水平线交叉的垂直线会增加深度。----塞尚塞尚的《有苹果和桃子的静物》不是创造空间幻觉，而是要体现自己的独特风格。他更关心的是平面问题，也即画面的“结构”。画面没有多少立体感，但可以看到直线、曲线、大小椭圆形、矩形、三角形的组合。我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。

------梵高只要人的心中有一团燃烧的火焰，就一定能够获得温暖。

说到我的事业，我为它豁出了我的生命，因为它，我的理智已近乎崩溃。

为什么有的美术作品形象怪异呢？

美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识.

当艺术家的主观能动性被强调到至高地位的时候，就产生了各种各样与现实不同的艺术想象.

艺术家的感觉和要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同.墨点无多泪点多，山河仍是旧山河。

----朱耷

《竹石鸳鸯(芙蓉鸳鸯图)》1.187亿元2010年12月13日拍卖真正的画家不是按照事物实际存在的样子来画它们，而是根据他们对这些事物的感觉来画它们。

——培根

表现特征两个角度培根喜欢畸形和病态的主题，最擅长运用多变的技法以有力笔触表现人物形象的孤独、野蛮、恐怖、愤怒和兴奋。并根据自己内心的幻象和痛苦，运用漩涡式样的笔触，表现被摧残后的扭曲和破碎的心态。在培根的笔下，形象不再是按照真人或动物画出来的，他向人们展现了命运被遮盖了的景象。他形容自己的作品是“试图把某种情绪形象化”。正因为如此，使得一个人的孤独和苦恼成了他最喜欢表现的主题。他的画面上往往出现的是一个可怖的、孤寂或挣扎的肉体，一个难以名状的“食尸鬼”或是一个咆哮着的恶魔，它或坐或站在一个幽闭着的阴森的空间中，很像一个阴暗的单人牢房。这些怪诞的变了形的生物所表现出来的强烈的痛苦和紧张的情绪震撼了西方画坛，也使培根作为揭示人类生存困境的艺术大师蜚声大西洋两岸。

如何理解意象艺术？

所谓“意象”是与“实像”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现的形象。我们理解意象美术的两个角度，一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界的角度，一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。高更《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去?》山水的美在“浑厚华滋”，花草的美在“刚健婀娜”。笔墨重在“变”字，只有“变”才能达到“浑厚华滋”和“刚健婀娜”。明白了这一点，才能脱去凡俗。——黄宾虹徐渭生性狂放，性格恣肆，但他在书画、诗文、戏曲等方面均获得较大成功。他的写意水墨花鸟画，气势纵横奔放，不拘小节，笔简意赅，用墨多用泼墨，很少着色，层次分明，虚实相生，水墨淋漓，生动无比。他又融劲健的笔法于画中，书与画相得益彰，给人以丰富的想象。

青藤雪个远凡胎，缶老衰年别有才，我欲九泉牛马走，三家门下转轮来。

----齐白石

我是睁着眼睛在做梦，我的画确是一些梦境。

---林风眠总结

由此我们可以看到，意象美术更倾向于心理真实而不是眼见的真实传达，尽管它可能“怪异”甚至“丑陋”，但它在艺术上却更集中，更典型，因而形成它突出的长处，从整体上超越了具象美术在形象和时空限制，延伸了我们对事物和现实的认识。有人说，意象艺术更为本质地揭露了世界的真实，是最真实的艺术。练习与巩固1.

被称为西方“现代艺术之父”。2.

曾到法属殖民地塔西提岛居住，从土著人的生活中吸取灵感，创作了具有内在力量的装饰画风的作品。3.油画《呐喊》的作者是

，这幅作品属于

艺术。二、选择：

1.《星月夜》是一幅具有强烈表现性的风景画，作者（）。

A.凡高B.蒙克C.透纳D.达利

2.清代朱耷落款有“哭之”“笑之”之说，他的号是（）。

A.扬州八怪B.八大山人C.大涤子D.苦瓜和尚

3.《马蒂斯画像》是典型的（

）风格的作品。

A.印象派B.表现派C.野兽派D.抽象派

4.