幼儿园s型走教案模板5篇

幼儿园s型走教案模板5篇幼儿园s型走教案篇1

以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推动“平安校内〞的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全教育工作计划。

一、健立健全制度，加强管理机制

1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责〞安全工作责任。

2.每位教职员工都应当清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，仔细履行自己的职责。领导小组成员必需加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，常常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查修理，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以准时发觉担心全隐患，防患于未然。

3.继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、清静、和谐、健康的成长环境。

4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要仔细认真地检查并做好台账记录，发觉问题要准时报告、整改，排除担心全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5.班级教师要细心、耐烦呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种损害。每天要关注本班幼儿的出勤状况，准时了解状况，关注幼儿的身体健康状况，对于带病入园的幼儿需特殊留意其饮食和用药，发觉幼儿身体有异，准时联系家长带回孩子到医院就诊。

6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发觉担心全事故，应准时处理，并准时上报、准时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要仔细做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的现象。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

7.“看好自己的门，管好自己的人〞。每天值班老师在幼儿入园、离园时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿单独出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强安全宣扬教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

1.加强安全教育，坚固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中坚固树立安全意识，准时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、细致的安全教育计划。在九月份“安全教育月〞中，各班开展“安全在心中〞主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。十月份，在幼儿中开展交通安全学问宣扬教育活动。

2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护能力。

3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消除担心全因素。

4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、创设平安校内，促进健康成长

1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导仔细做好安全台账记录。

2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员仔细做好卫生安全消毒累计时间与记录。

4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。

5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员仔细做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

7.加强幼儿在园服用药品的管理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。仔细做好幼儿用药家长签字记录。

幼儿园s型走教案篇2

名称：好玩的声音

活动目的：

1、感知声音，尝试辨别一些不同的声音。

2、初步懂得爱护自己小耳朵的一些方法。

活动预备：幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作

重点：感知声音

难点：辨别不同的声音

活动流程：

〔一〕听音游戏，感知声音1、多媒体演示：

猜猜这是谁发出的声音？用什么听到的？

2、你们的小耳朵真灵。

3、过渡：

前两天小朋友带来了很多会发声音的玩具，今日，老师先要请你们动动小脑筋，有什么方法可以让这些玩具发出声音来呢？

再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的？

〔二〕操作练习，辨别声音

1、幼儿按自己意愿选择玩具，摆布玩具，辨别声音。

2、沟通商量：

〔1〕你玩的是什么玩具？

〔2〕试一试：你是用什方法让玩具发出声音来的？

〔3〕它们发出的声音是怎么样的？

3、认真辨别：这两个罐子是一样的啊，为什么发出的声音不一样呢？

4、：

原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。

〔三〕阅历沟通，爱护耳朵

1、播放噪音：什么声音啊？快来快来，看看发生什么事情了？

2、你们为什么都捂住自己的小耳朵？〔幼儿讲解并描述〕

3、：

爱护自己的小耳朵，所以平常我们小朋友之间要轻轻的说话。

4、除了轻声说话，我们小朋友还有什么好方法，也可以爱护我们的小耳朵？〔平常妈妈是怎样爱护我们的小耳朵的？联系幼儿生活阅历〕

5、：

我们小朋友和妈妈都有那么多的好方法，以后要好好爱护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清晰。

幼儿园s型走教案篇3

活动目标

1、能主动参加探究活动和关怀四周生活中的小科技产品，培育幼儿勇于发明创造的精神。

2、了解纸吸水后易变形的特点，比较发觉经特别加工后的纸杯为什么能盛水的原理，并能用蜡和纸来制作能盛水的杯子。

3、在操作活动中，能擅长发觉问题，有初步的比较、分析的能力。

活动预备

纸折的杯子〔图画纸和白卡纸两种〕、一次性纸杯若干、水、水盆、舀水器皿适量，毛笔、蜡烛若干，白色纸条〔上有苹果图案〕、正方形白纸若干、杯套若干、音乐磁带、布置好场地。

活动过程

〔一〕开始部分

小朋友，今日老师带你们到“纸杯王国〞里去玩一玩，好不好？

〔二〕基本部分

1、看！纸杯王国到了。瞧！这里有我们平常盛水用的一次性纸杯，也有老师用各种纸折出的杯子，他们都是纸做的。

2、〔教师边讲示范〕一会儿，请小朋友把水分别倒入一次性纸杯和用纸折的杯子里，留意不要撒在杯子的外面，然后观看一下，这两个杯子分别有什么改变？

3、幼儿用纸折的杯子和一次性纸杯分别盛水，观看它们的改变。

提问：〔1〕你发觉了什么问题？

〔2〕我们发觉纸折的杯子变湿、变软、还漏水，谁知道为什么会这样？

〔3〕教师小结：不管是厚纸还是薄纸遇到水后都会吸水，这样纸就会变软、渐渐的渗水、变形，用纸折出的杯子也就漏水了。

〔4〕一次性纸杯也是纸做的，而我们发觉它却不漏水，这是为什么呢？它的身体里到底有什么隐秘呢？请小朋友每人拿一个一次性纸杯来认真讨论一下。

?幼儿探究，教师巡回指导，可启发幼儿采纳多种方法，如：刮一刮、撕一撕等。

提问：〔1〕你发觉了什么？

〔2〕你认为这层白白的、粘粘的东西是什么？

〔3〕教师小结：这里面含有一种石蜡，它无色无味无污染，对我们的身体没有害处。

〔4〕纸杯上为什么要涂上这层蜡呢？

小试验：幼儿每人一张白纸〔上有苹果的轮廓〕，请幼儿用蜡烛或蜡笔将苹果涂色，再用毛笔蘸水分别滴在苹果上和苹果的外面。请幼儿分别观看，小水珠在哪里？

提问：〔1〕为什么苹果上还有小水珠而苹果外面的纸却湿了呢？

〔2〕这说明蜡有什么作用？

〔3〕教师小结：蜡不吸水，蜡涂在纸上就象给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的爱护下遇不到水，也就不会变形漏水了。

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〔4〕如今，谁能告知我纸杯不漏水的隐秘是什么？

5、激发幼儿制作纸杯的兴趣。

既然我们知道了纸杯不漏水的隐秘，如今就让我们也用蜡和纸来做一个能盛水的纸杯，好不好？

6、幼儿制作纸杯，教师巡回指导，启发幼儿制作出各种样子、各种图案的纸杯。

7、请幼儿尝试用作好的纸杯盛水，鼓舞胜利的幼儿，激发其他幼儿参加创造的主动性，假如失败了，鼓舞幼儿查找其中的缘由，进行再次制作。

8、请幼儿将制作好的纸杯放到“纸杯王国〞里来，组织幼儿相互参观。表扬他们的探究精神，共同体验胜利的欢乐.

活动结束

请幼儿将自己作好的能盛水的纸杯送给客人老师，和他们一起共享胜利的欢乐！

幼儿园s型走教案篇4

教学目标

1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、能用语言讲解并描述操作过程。教学预备实物卡〔水果、蔬菜群数1—7)、篮子〔2个〕、数字卡〔1—7〕、操作纸〔按数量画圆圈〕、口袋〔36个〕。教学重点与难点按数匹配实物，能用语言讲解并描述自己的活动。教学方法与手段探究操作法；实物图片辅助教学。

活动过程：教师活动

幼儿活动

设计意图

一、组织幼儿进行集体活动。

1、玩认读数字的游戏。

出示数字卡片，带幼儿复习3、4、5、6、7的数字。

2、引导幼儿目测数群。

出示实物卡。师：图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。

3、组织活动：按数摆放卡片。〔每组放两种数量的卡片〕

〔1〕出示红色、绿色的篮子。

〔2〕提出要求：请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

〔3〕提问：放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方?

〔4〕师：谁来给它们送数字朋友?

看数字卡片，认读数字。

看图片，进行数量的目测，并说说、送送数字卡片。

按要求放卡片。

答：数量一样。

个别幼儿送数字，大家一起检查。通过认读游戏，来复习数字，能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中，让幼儿理解数量与数字之间的关系，提高幼儿目测数群的能力，同时也提高幼儿的动手能力。

二、组织幼儿开展操作活动。

1、操作：给数字口袋送礼物。

要求：每人拿一个数字口袋，看好口袋上是数字几，然后给数字口袋送上相应的卡片，卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。一边送还要一边说：数字x，我送给你x只xx……

2、操作：按数画圆圈。

要求：看下面是数字几，然后在上面对应的格子里画上几个圆圈。一边画一边说：数字x，我送你x个圆圈……

3、指导幼儿进行操作。

学说句子：数字x，我送给你x只xx……

练习空手画圆圈。

进行操作，完成第一个内容后再操作第二个内容。依据分组操作，稳固幼儿对所学学问的把握。

三、进行活动评价。

(1)师：“如今我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。〞

(2)复习游戏：找飞机场(稳固对数字4、5、6、7的认识)个别讲解并描述操作过程。幼儿讲解并描述操作的过程，又进一步得到了学问的稳固。

幼儿园s型走教案篇5

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲热地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标：

1.能主动尝试用不同样子的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。

2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.培育幼儿的观赏能力。

5.感受作品的美感。

活动预备：

各种样