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文档简介
课题2氧气授课：王老师第一课时氧气的性质新课引入——思考以下问题：（1）这瓶氧气有什么性质？（2）想一想，它有没有气味？为什么？（3）氧气能溶于水吗？在夏季雷雨前，池塘里的鱼会怎样呢？那么，氧气有什么样的物理性质呢？氧气的物理性质（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水（4）液态、固态呈淡蓝色。
改变条件：
氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶氧气的化学性质1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气氧气的化学性质2、硫与氧气反应氧气的化学性质【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃
氧气的化学性质3、铁丝与氧气反应铁+氧气四氧化三铁点燃【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射
2、放出大量热3、生成黑色固体
铁丝与氧气反应【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂。物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－3实验2－4硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？硫、氧气铁、氧气二氧化硫四氧化三铁化学反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。随堂练习例1下列有关氧气性质实验现象的描述中，正确的是（）A、氧气不能使带火星的木条复燃B、细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射C、硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰D、红磷不能在氧气中燃烧B例3判断下列反应那些是化合反应、那些是氧化反应？硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？铁+氧气四氧化三铁点燃
小结1、氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。2、氧气的化学性质比较活泼，可以支持燃烧，在高温时可以跟硫、铁等反应。3、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。第七次课堂作业：题目：课本第36页“练习与应用”第1、2题；
格式要求：抄题目，每次作业和上次作业之间空5行以上。第八次课堂作业：题目
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