2022年陕西中医药大学辅导员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年陕西中医药大学

辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.保证质量C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C2.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】：D3.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理普查B.个体教育C.心理咨询D.开设相关课程【答案】：D4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.大学生自我教育的组织者D.党领导下的大学生群众组织【答案】：A5.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.学会学习C.刻苦D.勤奋【答案】：B6.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.教材结构C.基本原理D.变式【答案】：D7.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的传承功能B.高等教育对文化的影响C.文化对高等教育的影响D.高等教育的文化功能【答案】：C8.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.知识优先原则C.学生主体原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D9.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的教学监控能力C.教师的自我强化能力D.教师的自我校正能力【答案】：A10.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.禁行性规定C.常规性规定D.日常性规定【答案】：B11.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.独立性B.长效性C.复杂性D.示范性【答案】：D12.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.等级评估C.专业评估D.水平评估【答案】：D13.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎上C.取法乎中D.取法乎下【答案】：B14.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.个体功能【答案】：A15.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：C16.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情绪和意志B.智力，情感和意识C.能力、气质和性格D.能力、情感和气质【答案】：C17.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.算法式C.逆推法D.手段——目的分析法【答案】：B18.高校组织的结构特征是（）A.分散性B.二元性C.学术性D.复杂性【答案】：A19.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）A.多媒体教学法B.讨论法C.案例教学法D.讲授法【答案】：B20.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.关系转换说B.相同要素说C.形式训练说D.经验概括说【答案】：A21.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.学习作用B.习惯和方法上的支持C.维持身心健康作用D.改进作用【答案】：B22.教师专业发展的关键是（）A.终身学习B.教研结合C.反思经验D.创新实践【答案】：C23.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系B.“心理眩惑”有助于问题解决C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决D.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响【答案】：C24.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.替代强化B.直接强化C.间隔强化D.自我强化【答案】：A25.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.提取失败说C.干扰说D.压抑说【答案】：A26.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）A.注重教材教法分析B.互相观察，互相模仿C.互相观摩，从而变得善良D.相互观摩、切磋【答案】：D27.大学生正处于认知发展的（）A.平稳期B.下降期C.高峰期D.高原期【答案】：C28.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格爱好C.社会地位D.经济条件【答案】：B29.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）。A.依法执教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D30.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讨论法B.讲授法C.案例教学法D.多媒体教学法【答案】：B31.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.人为的和本质的联系B.特殊的和固定的联系C.主动的和条理清晰的联系D.实质性的和非人为性的联系【答案】：D32.北京大学的前身是（）A.京师同文馆B.京师大学堂C.中西学堂D.南洋公学【答案】：B33.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的应用B.知识的巩固C.知识的理解D.知识的感知【答案】：C34.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类文艺活动B.人类社会活动C.人类教育活动D.人类经济活动【答案】：C35.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习迁移C.学习动机D.学习兴趣【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.利于学生获得完整的知识体系B.扩大学生的实际知识C.加强理论与实际的结合D.沟通学校与社会的联系【答案】：BCD37.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人际关系B.人生态度C.恋爱关系D.学校教育【答案】：AD38.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD39.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】：AD40.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.终身学习C.终身教育D.学会生存【答案】：BC41.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：ACD42.情绪和情感（）。A.会引起生理变化B.以需要为中介C.与认识过程无关D.是一种主观感受【答案】：ABD43.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.道德现象的共含性B.历史性C.相对独立性D.阶级性【答案】：ABCD44.爱岗敬业的具体要求有（）。A.提高职业技能B.以薪酬为出发点和落脚点C.强化职业责任D.掌握本领，适时“跳槽”【答案】：AC45.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：AD46.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是塑造一代新人的灵魂工程师B.教师是人类科学文化的传递者C.教师是人类智力资源的开发者D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC47.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.提出具体而合理的要求C.进行榜样教育D.从学生实际认知水平出发【答案】：ABCD48.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.动物学习C.机器学习D.人类学习【答案】：BCD49.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威胁B.建议C.训诫D.命令、控制、指挥【答案】：ACD50.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.公正阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】：ABCD51.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.学历进修型B.教学熟练者型C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：AB52.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.激励性C.阶级性D.集体性【答案】：ABC53.下列有关爱岗敬