湄洲湾职业技术学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考湄洲湾职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.责任C.义务D.权力【答案】：C2.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.方向和灵魂C.基础D.核心和关键【答案】：B3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.退学C.开除D.记过【答案】：B4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.大学生自我教育的组织者D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D5.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.国家统一和领土完整C.民族团结与社会和谐D.国家利益和民族团结【答案】：D6.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：A7.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.终身学习的意识【答案】：C8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.讲授法C.问答法D.练习法【答案】：C9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.启发诱导法B.积善成德法C.学思并重法D.省察克治法【答案】：A10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.掌握人类知识【答案】：B11.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.学生主体原则C.教师主导原则D.知识优先原则【答案】：A12.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.理论联系实际C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D13.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士、博士和博士后B.专科、本科和研究生C.硕士和博士D.学士、硕士和博士【答案】：D14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】：A15.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.文化知识C.实践性知识D.条件性知识【答案】：A16.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.副博士的设置B.准学位的设置C.专业学位的设置D.国家博士的设置【答案】：C17.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.合理化B.投射C.升华D.补偿【答案】：D18.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.体育B.智育C.美育D.德育【答案】：D19.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.媒体B.学生C.领导【答案】：B20.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.主导心境C.稳定性D.强度【答案】：D21.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】：A22.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.个体能力体现在教师对教育知识的掌握D.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上【答案】：A23.高等院校的类型结构不包括（）A.教学兼研究型院校B.研究生教育C.研究型大学D.综合性大学【答案】：B24.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.私有性D.法定性【答案】：C25.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.自我意识B.教育因素C.环境因素D.家庭因素【答案】：C26.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会阶级关系B.上层建筑C.社会政治关系D.社会经济关系【答案】：B27.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C28.师德的灵魂是（）A.提高修养B.关爱学生C.提高业务水平D.加强反思【答案】：B29.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.整体互动模式B.双向传播模式C.单向传播模式D.互动传播模式【答案】：A30.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.爱无差等，一视同仁B.面向全体，点面结合C.长善救失，因材施教D.实事求是，赏罚分明【答案】：A31.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.实物直观B.言语直观C.模像直观D.形象直观【答案】：C32.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生品德素质B.学生才艺表现C.学生综合素质D.学生身体素质【答案】：C33.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.高深学问课程B.科学课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：D34.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.理想信念B.教育观念C.职业道德D.在职培训【答案】：A35.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.菱形结构B.卵型结构C.倒金字塔型结构D.金字塔型结构【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校教学组织形式有（）。A.社团活动B.课外活动C.社会实践D.课堂教学【答案】：ABCD37.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.课程编制权C.教授会管理权D.教育评价权【答案】：ABD38.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.推动社会历史进步C.传承人类社会文明D.开启人的心智【答案】：BC39.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.可控-不可控维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC40.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.教学反思C.重点难点D.规范和要求E.培养方向【答案】：ADE41.高校教学组织形式有（）。A.社团活动B.课堂教学C.课外活动D.社会实践【答案】：ABCD42.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.书院B.京师大学堂（北大的前身）C.太学D.天津中西学堂（天津大学的前身）【答案】：BD43.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务B.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾C.诚实守信是市场经济的内在法则D.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理【答案】：ACD44.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德情感比较消极B.道德行为习惯比较差C.道德意志比较薄弱D.道德认知比较模糊【答案】：ABCD45.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.主体性价值B.对象性价值C.社会性价值D.个体性价值【答案】：ABC46.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.师生关系和谐B.校园周边安全C.环境建设依法合规D.普法成效突出【答案】：ABCD47.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.正确处理部门之间、部门内部各种关系B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.不徇私情D.按原则办事【答案】：ACD48.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.心理支持D.集体智慧【答案】：ACD49.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可组织性C.可利用性D.可辨别性【答案】：ACD50.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.激励因素C.认知因素D.情感因素【答案】：AB51.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.言语信息C.态度D.认知策略【答案】：ABCD52.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在同属于恶的多种层次中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：AD53.高等学校之间