小学数学教学方法

小学数学教学方法小学数学教学方法小学数学教学方法是小学数学教师引导、帮助小学生掌握数学知识，形成数学能力所采用的教与学的手段，是实现教与学的目的、提高教与学的质量的重要途径之一。小学生学习数学的动机、兴趣以及能否学会学习，在很大程度上取决于教师采用的教学方法和手段。

常用的教学方法：谈话—讨论法演示—实验法练习法发现法阅读法讲解法讲解法：

讲解法是教师运用语言结合适当的板书，向学生解释或论证数学概念、计算法则或规律性知识的一种教学方法。特点：教师讲，学生听。讲解法的主要作用：

第一，帮助学生理解较抽象的知识，指导学生掌握教材中重要的思想方法。第二，扩大学生的知识领域。

讲解法教学要注意的问题：第一，有明确的讲解计划，抓住教材内容的中心、关键讲解，抓住学生认识上的难点讲解。第二，语言要准确、简炼、生动，前后连贯，要有启发性，第三，讲解内容要清楚明确，层次鲜明。第四，科学性和思想性结合，抽象性与形象性结合，理论性与实践性结合。教师在课堂上利用讲解法进行教学时，能够在相对较短的时间内传授大量的知识。但讲解法也有很多的局限性，不利于学生主动性的发挥和积极思考的进行。运用讲解法教学，要求学生要有较强的理解能力，注意力能集中较长的时间，因此，较适合于高年级，而且宜用于教材系统性较强的内容。一些规定性的内容适宜讲解法例如：在《认识角》一课中，教师要用讲解法讲授角的顶点、两边是如何规定的。

例如：《生活中的负数》一课中，教师讲解规定的内容：正号、负号、0摄氏度是如何规定的谈话—讨论法

谈话法是教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导和启发学生用交谈和讨论的方式，对教师设计的问题进行思考，从而获得新知识的一种教学方法。特点：教师讲，学生也讲。谈话法的优点：

第一，有利于帮助学生理解知识的本质。

第二，有利于教学上的及时反馈，及时纠正学生认识上的错误。第三，有利于培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。第四，有利于增加学生的注意力，激发学生的求知欲。第五，有利于对学生进行思想政治教育。

第六，有利于指导学生掌握学习方法。

运用谈话法要注意的问题：

第一，课前设计话题。

拟好谈话提纲，把要教的内容转化为一系列的问题，有计划有顺序地一个问题接一个问题排列起来。

第二，讲课时①教师提出的问题要清楚明确，易于学生思考。②提出的问题要有开放性，尽可能不提暗示性的问题，激发学生的独立思考。

你能用什么方法来验证正方形的四条边都相等？→你能否用尺子或绳子来验证正方形的四边都相等？③提去出的刷问题兄要符砍合学镜生的仔认识舟水平进，难恐易适缸度。④提枝问要决注意变因材腥施教曾，对饥不同意性质沟不同范难度暮的问槐题，谊让不息同学赶生回妹答。⑤提独问要腾照顾忠大多叼数学陕生，蹲让不仍同程技度的京学生形有机昆会发秘表自罩己的杯观点羊。⑥教树师要辟耐心糠倾听患学生株的回擦答，狂对好见的回蔑答要长及时磨肯定求，对努回答舰问题瞎有困概难的弯学生棕，要泼提辅症助性降问题斧启发逐诱导虎，鼓扔励学们生大胆停回答滑问题耻。长方掀形的闯对边怎炊样？您角怎样丑？长方谊形与折正方形逗各有两什么特贿点？→长方侨形的案对边怎窄样？圣角怎样悟？长方宵形与意正方形谎各有打什么特种点？案例孩：在害“小恋数的薄性质妙”一父课中同学拣们，笔你们乳去市越场买召过××圆×吗？黄瓜巨每斤2元，枕西红庄柿每丙斤1元5角，要你们灵会不虎会写勺呀？同学食们！搅你们掏发现划没有非，有喷时同貌样的裹钱在舟市场猾里用板不同杂的形述式表适示，仔你们狗知道鲜为什彼么吗梯？想目不想馅知道帽呀？汁”案例雀：“剧三位裕数加垫三位耍数(不进浮位)要求滚二年沉级和料三年帝级一黄共借炮书多黑少本冤应怎根样列律算式材？板书璃：14映3+弄12掌6=(本)谈话陕：下边税大家书用自躬己喜忠欢的学方法帝探索点计算御方法粥，算沾出结元果后概在小爪组里袍讨论奋、交村流。提问：同哨学们辨，你电们想付一想还，在叠计算嚷过程睁中要搁注意喷什么私？(数位美对齐忠，一镇般从逆个位警加起)请同染学们祸都用莲竖式龙再算娇一算外。谈话唇：谁愿般意把散你想监出的菌计算受方法灿告诉访大家超？谈话羊：你怎抛样知摩道自慕己是往否算朽对了型？我毁们用浸什么枪方法姿来验奸证呢口？你们郊试一验试，专体验艳一下建验算竞的方狡法好桥吗？谈话质法是以箩传授差知识版为主途的一除种教毫学方般法。末学生骄是随准教师债谈的鹿内容芽转的糊，因岭此，册对培晕养学虚生的浆创造初性思绳维能公力有决一定庸的局限释性。谈话潮时如抹果学惹生对淡所学券知识堡不具静备一脏定的驻基础课或生翠活经冻验，交则不柱宜用伤谈话丛法。演示—实验手法演示—实验至法就是纽奉运用群直观仗教学贤手段嘱进行傅教学芝的方很法。演示完法主要南由教雄师通采过展妙示的泛实物辨、教盏具等哨，指危导学抓生通逮过观鹿察获旁得感渗性认惕识的贝方法驰。实验听法强调恋的是概学生价独立树操作院学具漫等，哑从而居获得侮直接扔经验埋的一虏种方践法。演示—实验造法的挨优点只：有很脱强的攻直观筛性，痕容易马引起挪学生喉的学院习兴陆趣，谁激发役思考撞问题社，培初养学集生的呼观察蚀力和嚷抽象农概括笼能力腹。使用铃演示—实验划法要会注意准的问鞋题第一卸，课酱前，棍教师煌应对纹演示英材料杂作充置分的烦准备讲和检攀查，料以保摸证演仁示顺病利进唱行。第二敬，要谁考虑珠教具崖的大凳小、双色彩弯和放厕置的演位置跪以及死呈现负的时痕机。第三萝，演忧示材姓料的耕形象伴与演僚示方写法及克演示圣过程盖中使步用的番语言避要和帝学生极认识驰实际宽相符某合，婆尽量拦避免古产生丸错觉帐和错过误的鼓理解帜。例如过：对钟兄面的哗认识老师使问：质这是敬几小欢时？生答棵：9小时。第四狼，帮投助学吧生准辈备实拢验和落操作屋用的绵实物哑和感农性材隆料，曲并且辣调动资学生展积极游性、误主动明性、油使他魔们动捆手、乘动脑纪、动笋口，他引导差学生斤把注唇意力秃集中树到事简物的唉本质居特征恰和数汉学规像律上对，并详进行仍归纳毫总结捎。案例租讲解例如句：教避学“怀长（时正）哈方形滨的初磨步认丹识”名。老师焦让每变一个友学生爸准备箭一把话小刀颠和一晃只山薪芋，俊然后谅跟着北老师辨操作轻，先瘦切下斜山芋黎的前监面一盛边，垃让学取生摸失一摸童，问园学生牙摸到妨了什冒么？邪（面士）；再把溜山芋至的右间面一询边切将下，贤让学半生摸皮一摸星两个肉面相白交的须部分片（梭钱）；再把枕山芋强上面煌一边在切下难，让达学生恶找出冒三个辛面相纽奉交的凤地方奥（点酬）。学生例有了凝这样惊一个毙非常茅具体义、直笔观的盯操作棒过程浓，就湖自然狮而然源地想使到刚督才摸饼到的杨三个罗部分读是什菜么，城就会妹在兴夺趣的堆感召漫下，慕去多器了解渗一些稻长（串正）呈方形塞的知植识。案例圈：教桌“长着方形新面积传”时让学疑生用掏学具信卡片碑面积扇单位修小正坏方形渔若干兴，来母度量疗三个掠长方伐形的熔面积。引导—发现卫法（震问题遥探究氏法）由教扭师创堤设问来题的筛情景裁，提遵出要企解决北的问恨题，洁拟订预解决嫩问题投的途辣径，塘引导挽小学汉生去煤探索尤，并抗通过列操作葡、讨宜论等竞方式授去发敢现数汇学规瞧律，辅掌握僚数学粱概念剧、性藏质、舟法则赏、定州律、涉公式杨的一漫种教虽学方牲法。布鲁尺纳：“教数沈学……要让刮学生辫自行绵思考裂数学窝，参碑与到趋掌握午知识竭的过详程中制去。业”例如秀学生贡学习奶“三联角形市内角费和”利用钥各种岛大小贝形状县不同脆的三挂角形达纸片冻，通忘过撕、宴折、委拼、拣量等方积法发况现内湖角和纪为18恐0°的规落律。一个抱教学凝片断一般丘步骤：①创隙造问干题的肿情境纲；提倒出要评解决弯的问姑题；②拟目出解族决问疫题的俩方法楼和途赚径，竭收集产资料嚼；③提忘出假转设；④检缩慧验假口设；⑤总拍结做私出结萌论。特点联：运用衣发现山法教备学，馆可以考激发绒小学佳生学扁习数飞学的红兴趣嫂，培猾养小钞学生坑的探撒究精乐神，究发展各小学杏生的掌思维目能力寸，使乱学生听学到纺科学舍的认搂识方啊法和厅培养津科学被的态喷度，切有助不于知浇识的霞储存驰和记颗忆。案例别：教匠学“权分数倦的基国本性更质”（1）动遭手（2）动霸笔（3）动膊脑剪出甚圆片商的1／2、2／4、4／8、8／16截取帐线段发的1／2、2／4、4／8、8／16引导泥小学硬生观待察发甩现1／2＝2／4＝4／8＝8／16。练习印法练习仇法是学已生在购教师咳的指匀导下止，为晨巩固统知识遍和形煤成一石定的扣技能痛技巧表而反督复地舒完成凑一定剧动作淋或活燥动方自式的凭一种役教学邮方法哑。特点导：能加膊深理异解、靠巩固兆知识路，形德成技栋能技且巧。注意您的问旨题第一链，正互确处损理好睛练与投导这智两个从教学犯环节库。第二芒，练妙习要肌有明塞确的姿目的斩，要掌根据贫练习虾目的字设计铃练习侵内容帜。第三悲，练议习的件编排许要符乎合学央生的明认识运规律勺和思目维的流顺序组。第四既，选趟择练带习题前要注汉意典虹型性可和启葱发性臣。第五妙，练冤习形陕式要篇多样观化。计算馒练习退形式例如承：在顿组织款学生辽做口晨算练像习例如婆：《三角列形的氧面积》教学世练习A练习辜：1、求姿下面基各三膏角形来的面衣积（伏单位腐：厘廊米）底：5付18建9袖2错1高：4嫩20蜜6促8面积树：辜？2、下园列三浩角形迹的面叉积是壤多少视？（概各个盟不同邀的三胸角形裤，给汽出底跟和高框。）B练习仆：1、你禾能画反几个单面积胳为8平方折厘米镇的三缴角形吐吗？遗试试阳看？2、你心能设渡计出歼几个贷面积塑为8平方逝厘米旧的平物面图形吗咐？试犯试看浮？案例躲：角凝的认竖识（勤二年呼级数杆学上重册）……师：躲我们歼已经诉认识杰了角炮，你量能做睡一个失角吗奔？现袜在拿化出老勺师发陵给你胡们的爱纸片帖和剪项刀，南请同圈学们供剪出涨你喜查欢的发角。师：绍同学扬们真读聪明航，剪挖出的音角既覆正确洒又漂仗亮。巡寿谁能燥告诉医老骑师迷，你水们剪姥出的欺这些榜角都拢有什鸽么特肃点吗惑？生：犹有的识大，拳有的代小。师：波对，粘角有蛮大有挡小。厉两边移叉开形越大仰角就男越大管，叉和开越色小角珠就越牺小。享那角免的大伟小和剑边的满长短絮有关径系吗居？别敌着急辫，带答着这碍个问糖题看艰这里猜一稻猜，歌哪个秒大，脾哪个原小？看来婚，角蓄的大盖小和平边的稠长短晶无关陵。教学叔中的搁具体鹿活动玩一钱玩、历摸一遭摸、科试一另试、驳想一映想、淡猜一敌猜做一邀做、娇摆一张摆、反画一在画、孩折一考折、地比一位比量一神量、柳指一岛指、伯议一钻议、柔说一鄙说、贷赛一设赛辩一雄辩、掠看一槽看、淋算一贪算、斥练一偏练、哲查一袖查演一现演……学生坡作业阅读聚法（旗自学略辅导罢法）阅读积法就是交在教港师的志组织课指导州下，戏以学裤生独吃立阅半读教准材获削取知粗识的桐一种幅方法潮。有先读散后讲，先讲蹈后读，边讲哲边读三种雁方法兰。注意各的问身题第一蜜，向脉学生鸟介绍平阅读蛇的顺偷序和五方法锣。第二耍，根斑据学膏生的哀认识油水平降、知腐识，巷重点躺设计复好指民导性念的阅捧读提面纲。第三垂，对舟较难罪理解盏的问恋题可预向学炭生提谦问题浆，借拼助学季具等珍让学捕生思籍考或提讨论耗回答副。第四周，指辽导学住生用艺阅读东获得堵的知返识进典行练志习。第五其，进酸行阅贪读小耐结。阅读买法是广以学灭生自艘己阅改读为甚主，啦对培照养学删生的批阅读米能力洽和独稻立思怪考力男有重共要作省用。歉但是封，对惰于实浴践经前验和呀知识东都较泳贫乏市的小味学生熊来说潜，理卡解较既抽象板的数贴学概匀念、瓶法则替是不歇大容足易的区，学眨习时难花的速时间根多。势所以第数学烛教学暖中阅骆读法根不宜菌孤立痰地使旦用。案例最：“器年、张月、法日”胶的教也学。课前让学劫生准杨备好丢一张束年历廉表作缘瑞为阅帅读材勉料，教学翻时发给丢学生最一张胆第二躲年或稀第三胖年的由不完蚕整的茂年历此表，疼在这极张年狮历表着中每枪月的庆后三晴天都朗不填浩上日罢期，万让学脂生对塔照自侄己手投中准钉备好皆的不村同年乏份的赶年历甲表里伸每月迈天数揉，想明想填乱填，感制作耻一张丸完整籍的年换历表驾。……学生碗得出丝式以下隆结果：“1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这奥些月它份填啄写到31天。母”“4月、6月、9月、11月这让些月乳份填奸写到30天。潜”“2月份孟填到28天。笋”“2月份习应填勿到29天。沃”疑惑：2月份边到底塌是28天还誉是29天？稻川析三郎庄先生“第恶三种援课堂懂教学逆”学生玻是课脸堂上伟的主磁角，罚教师膛是配宏角。陕学生末们依胳靠自峡己的秤能力狐去完砌成学管习，甩教师绣的作涂用就喉是辅错导学拾生们羡如何牙学会班学习床。学会赵了；常学乐护了；匆乐学召了；担会学锦了；这会用厉了。还有饶教学通方法波：活动球教学悠法尝试讯教学目法程序唐教学惩法情境辅教学隔法探讨朱研究影法反馈杜教学趋法教学重方法妻的选饮择1、从教既学任祖务来蕉看2、从教锯学内蓬容来悬看3、从教忽学对匹象来刮看1、从躬教学让任务催来看感知劈燕新教只材时抹，以用演示—实验智法、引导—发现享法为葱主；理解肾新教登材时网，以善谈话仿法、舍讲解董法为食主；形成这技能马技巧避时，膏以练萄习法找为主爪。2、从蠢教学炉内容锣来看具体津易懂说的内痛容，塞以操晒作法墨、谈铸话法羊为主伏；抽象置难懂绘的内醉容，评一般易以谈票话—讨论挨法、耐演示—实验级法、督讲解损法等抱；有规毅律的驼内容计，一懒般用矩引导—发现纺法。3、从雹教学疲对象甜来看一般信来说苦，年零级越隔高教旅学方搁法也圣应该厅越开印放，低年恨级多用演示—实验古法、澡谈话产法；中年轰级多用启发掀谈话牛或引窜导—发现蜡法等；高年榆级可适状当用讲解盏法、售引导—发现逐法、寇阅读急法、陶练习挑法等逝。有的治班级暂学生宗思维岭相当浑活跃害，可劲考虑近采用收引导—发现转法；有的寻自我浅评价运能力兔强，犹可以番加强巧独立弓作业嗽，采恒用练野习法械；有的仪抽象斯概括穗能力明较为冰突出阅，那吉就可约以减捞少直邪观手独段；唐有的鼓阅读贩课本歼习惯循较强捆，也江可适嫁当采棋用阅雹读法丛。“教册学有浅法，躁但无闭定法窗，贵正在得贯法。益”“一梨法为浩主，松多法乳配合吹”让学饱生把伙学习亡当成被一种孤“乐趣”，矿而不策是一应种“负担”。案例:张齐良华老灵师执芹教的俘“认识棒分数”在创喷设“蒜野餐丹活动遥”的革情景熟中，抄应用喜“谈话范法”，搭提出平一系拐列的