幼儿中班数学教案《空间方位辨别》_第1页
幼儿中班数学教案《空间方位辨别》_第2页
幼儿中班数学教案《空间方位辨别》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿中班数学教案《空间方位辨别》教学目标了解基本的空间方位概念，如上下、左右、前后等。学会使用基本的空间指示语言和词汇。学会利用日常生活中的具体场景进行方位的辨别和描述。培养学生的观察能力和空间意识。教学重点和难点教学重点：让学生学会使用基本的空间指示语言和词汇，如上下、左右、前后等。教学难点：帮助学生建立空间概念和意识，掌握具有多样性的语言和词汇，灵活应用语言进行空间方位的描述。教学准备课件：用PPT或其他软件制作的涉及不同空间方位的图片；教具：模型立方体、小球等；其他材料：绘本或儿歌相关资料。教学过程导入环节（10分钟）1.教师引导孩子们了解不同空间方位教师可以使用PPT、实物或其他方式展示不同的空间方位，并引导学生说出正确的语词。如：上下、左右、前后等。2.写下带空间描述的词语教师出示一张图片，并邀请学生想象图片中所展示的场景，写下有空间描述的词语。如：女孩在桌子的右边、书放在书包里等。主体活动（30分钟）3.圆形游戏教师可以在课堂上进行圆形游戏，将学生分为两组站在圆形桶的两侧。接着，老师用红色带子来带一名同学，让他/她走到桶中间，然后用带子让学生遮住眼睛，然后其他同学在走动后随手拿起红带子，并指挥在暗中观察的同学来猜测自己的位置。4.探进立体或其他东西洞教师给予学生模型立方体、小球、篮球一类的物品，并要求他们将它们推进不同的洞或物体中，课堂上教师先讲解一遍，鼓励学生自学自己做，不断尝试。5.观察图形教师展示一个图片，特别强调其中的方位，然后让学生听一下关于此图形的有趣的故事，让了解到更多空间方位的约定俗成语及平生故事和文化。深度拓展（10分钟）6.视频播放播放有关空间辨别的视频，在孩子们的学习过程中，视频可以是激励幼儿探索的方式之一。7.仿生学习除此之外，教师还可以直接引导孩子们亲自学习研究。如此，孩子们会将探寻的过程自然转化为自己的勘探过程。进行最终的讨论分享，向其他的小伙伴们展示自己的研究成果。课堂小结（5分钟）总结本节课所学内容，并对课堂上观察到的有关空间的现象进行复述。教师可以发放课后习题，并鼓励学生在生活中多加观察、尝试和练习。总结本次幼儿中班数学教案总体上是较为灵活的，能够充分体现幼儿的思路以及想象力。同时也可以发挥幼儿的创造力和想象力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论