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文档简介

幼儿园中班教案《望着月亮吃大饼》一、教学目标了解月亮的形态和变化规律；了解大饼是哪里来的，如何制作的；掌握简单的相关词汇，如月亮、大饼、面粉、油、生产等；加强幼儿的语言表达和团体合作能力；学习欣赏诗歌和手工制作。二、教学内容1.望着月亮吃大饼利用诗歌《望着月亮吃大饼》引入主题内容；展示月亮的图片，询问孩子们对月亮的认知和印象；结合月相表展示月亮的变化规律；展示大饼的图片，让孩子们尝试描述大饼；2.制作大饼每个小组分配面粉、油、糖等材料，手工制作大饼；鼓励大家团队合作，互相帮助完成制作过程；提供简易的制作流程和指导，让孩子们体验大饼的制作过程。三、教学过程1.诗歌引入首先，老师可以利用诗歌《望着月亮吃大饼》引入整节课的主题内容。读诗之后，老师可以问孩子们是否听过这首诗，了解他们对这首诗的理解和感受，然后引出“月亮”和“大饼”这两个主题的探究。2.月亮形态和变化规律接着，老师可以展示月亮的图片，让孩子们描述月亮的形态和印象。然后，老师可以引导孩子们了解月亮的变化规律，并展示月相表，让孩子们在互相交流中掌握相关词汇，如“新月”、“半月”、“满月”等。3.大饼制作在学习了月亮的形态和变化规律后，老师可以展示一些大饼的图片，让孩子们描述大饼的形态和印象。然后，老师可以向孩子们介绍大饼是怎么来的，如何制作的，引导孩子了解大饼的来源和生产过程。接下来，老师可以把孩子们分成小组，每个小组分配适量的面粉、油、糖等材料，手工制作大饼。在制作过程中，老师可以提供简易的流程和指导，让孩子们体验制作大饼的乐趣和挑战，同时鼓励团队合作和互相帮助。4.总结最后，老师可以对本节课的内容进行总结，回顾孩子们所学习的知识和技能，并展示孩子们制作的大饼。可以邀请几个孩子分享自己的心得和感受，进一步加强孩子们的语言表达能力和自信心。四、教学评估教学评估主要以孩子们的表现和反馈为主，包括：学生的听课反馈，听课笔记等；各小组制作的大饼，评估其形态、味道、口感等；课后反思，收集家长的反馈意见和孩子们的反馈，进行教学反思与改进。五、教学资源诗歌《望着月亮吃大饼》；月亮的图片和月相表；大饼的图片和材料；制作流程和指导。六、教学反思相比于其他教育阶段，幼儿教育更加注重趣味性和互动性，因此，在教学内容的选择和教学方式的设计上，需要特别注重兴趣和参与感。这次课程设计中，我们选择了“诗歌+手工制作”的方式，既能加强语言和文化方面的学习，又能进行实践和体验，提高幼儿的团队合作和手工能力。在具体的教学过程中，需要在保

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