小学语文-画杨桃教学课件设计

画杨桃叮嘱想当然他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”叮嘱想当然认认真真老老实实我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。我认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确。叮嘱想当然认认真真老老实实哈哈大笑嘻嘻的笑声严肃和颜悦色叮嘱想当然认认真真老老实实哈哈大笑嘻嘻的笑声严肃和颜悦色父亲“我”同学们老师父亲经常（）我，画画不能（）。一次，我在美术课上，把杨桃画成了()的形状，同学们都哈哈大笑。老师到我的座位上（）讲桌上的杨桃，发现（），于是，老师让同学依次到我的座位上来看，同学们（），老师（）地告诉我们应该（），老师和父亲的教诲令我一生受益。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”(杨桃不是这个样子的。）

“倒不如说是五角星吧！”

“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”哈哈大笑嘻嘻的笑声老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”老师的神情变得（）了。“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”老师的神情变得（）了。严肃“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”和颜悦色

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”岑桑：我国著名作家，中国作家协会会员，曾任中国作协广东分会副主席，出版作品27种，多种作品获奖，被授予“南粤出版名家”荣誉称号。

我写文章时，总是注意生活是什么样，我就写成什么样，如实地反映身边的人和事。多年来,我一直脚踏实地、实事求是地做每一件事。这是小时候老师、父亲对我的教诲。岑桑：我国著名作家，中国作家协会会员，曾任中国作协广东分会副主席，出版作品27种，多种作品获奖，被授予“南粤出版名家”荣誉称号。

我写文章时，总是注意生活是什么样，我就写成什么样，如实地反映身边的人和事。多年