课件第3世界32声音特性

第二节

声音的特性【学习目标】知道声音的分类；知道什么是响度、音调，音色，知道决定响度、音调、音色的因素

3．知道噪声的来源、危害及防治噪声的途径，增强环境保护的意识.请仔细倾听感受下面的声音，并通过你的感受谈谈：以上声音各具有什么特点？你能否尝试用一句话描述它们？一、声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：————乐音——噪声悦耳动听、令人愉悦的声音噪杂难听、令人厌烦的声音从物理学的角度看：乐音——噪声——是指声源振动有规律、好听悦耳的声音。是指声源振动无规律、难

听刺耳或污染环境的声音。二、乐音的特征：(乐音三要素)请欣赏：《二泉映月》探究一：（1）用大小不同的力敲同一个音叉，我们听到的声音大小有什么不同？并观察悬挂的塑料小球被弹开的角度是如何变化的？1、响度：声音的强弱响度与什么因素有关呢？结论：1、响度一般与声源振动的幅度有关。振幅越大，响度越大。(3)播放一段音乐，当你远离音量不变的录音机时，你听到的声音有什么变化？2、响度还跟与声源的距离有关。（2）用力轻敲鼓面和重敲鼓面，在用耳倾听声音的响度变化的同时，仔细观察两次鼓面上塑料泡沫小球的是如何变化的？自主学习：阅读教材P41第4、5自然段及表格内容，了解声音强弱的表示方法。声音强弱用

分贝（dB）表示。2、音调：声音的高低。探究2：影响音调高低的因素：用硬纸片刮木梳，快速刮一次，缓慢刮一次，比较两次音调的有何不同？用同样大小的力依次拨动吉他上粗、细不同的弦，观察弦的振动快慢情况，听听声音的音调是否发生变化？左手按在吉他上同一根弦的不同位置处，右手用同样大小的力依次拨动，观察弦的振动快慢情况，听听声音的音调是否发生变化？音调与发声体的振动快慢有关。发声体振动越快，音调越高。频率：发声体振动的快慢。用每秒振动的次数来表示，叫频率。即:音调是由发声体振动的频率决定的。振动快，频率高，音调就高，听起来就尖细；振动慢，频率低，音调就低，听起来就低沉。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。音调的高低跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关。请自主学习：阅读教材P42-43页“音色”部分的内容，然后回答：叫做音色。3、音色：（音品）1.音色：

声音的品质与特征

你知道这些乐曲是由什么乐器演奏的吗？音色是由

发声体本身的因素

决定的。2.乐音的三个特征：音调、

响度、音色。试一试1、管乐器是靠什么发出声音的？用什么方法改变音调？举例说明。2、听朋友打来的电话，凭声音就知道他是谁，这是什么缘故？3、向暖瓶中灌水时，听声音就知道水是否将要灌满，这是什么缘故？4、收音机.电视机上的“音量”旋扭是用拉控制声音的哪个要素的？环境污染（公害）：水污染、大气污染、固体废物污染、噪声污染噪声已成为影响人们生活的一大公害三、噪声：自主学习：阅读教材P43-46后，再认真观察下列几幅图片，思考讨论：根据自己的生活经验及对噪声的了解，说说噪声的主要来源？噪声会给我们带来哪些危害？防治噪声途径有哪些？151、噪声的來源各种交通工具、建筑工地上的机器、器物的碰撞和磨檫等发出的声音是噪声。汽車行駛及喇叭的聲音P81工地施工的聲音除了交通工具、建筑工地所发出的吵杂声音外，说说看，我们自己曾经无意间制造了哪些噪音？下课时奔跑及喜闹的声音唱歌时音响的音量太大2、噪声的危害：噪声对人们的心理和生理都有伤害。减少和防治噪声已成为保护环境的重大课题。噪声的大小用声级表示，单位是分贝（dB）讨论：据报道，某人经常与一帮朋友于晚上在家中唱卡拉OK，直到深夜。请分析这个声音是属于乐音或是属于噪声？从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。音乐声一定是乐音吗？3、噪声防治国家标准：噪声防治具体措施从噪声的产生、传播、接受环节进行。1）在声源处减弱：在噪声的发生地减弱它。如给机器加橡皮垫来吸收它的振动，给汽车和摩托车安装消声器。2）在传播过程中减弱：在传输路径上隔离和吸收声波，如在公路和住宅设置声音屏障和植树。道路加装隔音墙道路旁边种植行道树3）在人耳处减弱：阻止噪声进入耳朵。如在高噪声环境下工作的工人要戴耳罩。噪声的分贝可以用仪器检测。噪声检测仪是检测一定环境中噪声是否超标的一种仪表。现代大城市一般再主要街道上设置噪声显示牌，以监测噪声情况。小

结一、声音的分类：乐音和噪声乐音：有规律、好听悦耳的声音。噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音。从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声二、乐音三要素：响度、音调、音色。1、响度：指声音的大小（强弱）响度一般与声源振动的幅度有关，还与声源的距离有关。声音的强弱常用分贝（dB）来表示。2、音调：指声音的高低。音调的高低与发声体的振动快慢（频率）有关；音调的高低跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关。3、音色：反映了声音的品质与特征。不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。音色与发声体本身的因素有关。三、噪声1、噪声的危害：轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。2、噪声的來源：工业噪声、交通噪声、施工噪声、生活噪声等。3、防治具体措施：从噪声的产生、传播、接受环节进行。1）在声源处减弱：减振器，安装消声器，

2）在传播过程中减弱：使用吸音材料、修建隔音墙和植树。3）在人耳处减弱：戴耳罩或耳塞1.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人A,音色会改变

C,响度会改变B,音调会改变

D,都不会改变声音具有不同的(

D)A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色2.声音在传播过程中,下列说法正确的是(

)C你能行！3.

男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是……（

）D男声音调低，响度小；女声音调高，响度大男声音调高，响度大；女声音调低，响度小男声音调高，响度小；女声音调低，响度大男声音调低，响度大；女声音调高，响度小发声体振动越快，音调越高，传播速度越快发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响发声体振动越快，音调越高，响度越大4.在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是C

（A.盛水最少的C.盛水到3/4处B.盛水到中间D.盛水最多的分析:音调高低与振动快慢有关.向瓶里吹气时,瓶里的空气振动,发出声音.里面